理工類研究生獎學金評定機制研究

[內容摘要]本文總結了研究型大學理工類研究生獎學金評定過程中可能出現的問題和應遵守的原則方法。根據廈門大學化學化工學院實際情況，探討研究型大學理工類研究生獎學金評定的新方法及一些實施細節。包括名額分配、導師和研究所推薦，最終確定獲獎研究生名單等。這一系列工作得到了老師、研究生們的大力支持。

[關鍵詞]獎學金；研究所；導師

隨著教育不斷發展，政府、社會團體及個人為高校優秀研究生提供了較多獲獎學金的機會。其目的在于調動研究生的科研積極性，培養一流研究型人才。在評定獎學金的過程中要統籌研究生各方面的成績，對研究生進行最廣泛、最深入、最重要的考察和鼓勵。研究生的學費普遍較高，獎學金的設立為研究生提供了巨大的幫助，為研究生解除了“后顧之憂”。因此，每年的獎學金評定是導師和研究生們最關注的現實問題，如何找到適合研究型大學理工類研究生獎學金的評定方法是十分重要的。

一、獎學金評定中可能存在的問題

獎學金關系到研究生的切實生活問題，如果無法公開公正的評定，會引起導師與研究生們的矛盾。在獎學金的評定過程中容易出現以下兩個問題：

1.考核的標準有限

研究型大學理工類研究生的總體考核分重點在科研成果上，課程成績和其他表現分所占的比重相對較小。這樣的格局是為了提高研究生的科研積極性。由于理工類研究生畢業有文章的要求，獎學金的設置也是為了督促研究生盡早出成果。但是，這樣的評定方法也會存在一些缺點。有些研究生為了追求文章數量，在短時間內制造出大量的低質量的論文，甚至造假。有些課題組為了能夠讓更多的研究生獲得獎學金相互掛名，這樣不僅違背了良性競爭的要求，也產生了十分不好的學術風氣，對剛剛起步的課題組的同學不公平。這也會導致獎學金評定的“馬太效應”，以前拿獎學金較多的同學不管有沒有做出新的成績，給的獎學金越來越多，而原本獎學金就少的越來越少，很難有機會。

2.評獎過程的公開程度不夠

理工類研究生評定獎學金時同學之間競爭十分激烈，每年評獎算出的總分經常有十分接近的。這樣就容易導致原本和諧友好的同學關系被獎學金評定中激烈的競爭所影響，甚至同一課題組內同學為了爭搶名額而產生矛盾。同時，也會使研究生對學校的政策持懷疑態度、對學校失望、對學業產生抵觸情緒等，這反而辜負了設立獎學金的原本意圖。

二、評獎的基本原則

為了避免出現上述問題，切實做好評獎工作，有些高校設立了獎學金分配模型[5]，這些模型各有側重，有利有弊。在實際工作中應該依據各校的學科特色，仔細研討適合的方法和原則。

1.獎學金分配方法

在細節的計算過程中，有些高校提出各種計分計算模型，有指標權重分配模型、算數平均模型等等。

目前高校采用的獎學金分配方法有多種。主要有：(1)平均分配型。就是每一年將學校、學院設置的獎學金平均分配給各研究生，這樣，研究生在學習期間，不會因為獎學金而你追我趕，綜合得分好壞對評獎并無影響。(2)學術分配型。這種分配類型主要表現在獎學金的評定以研究生的學業成績（學科成績以及發表論文所折算的分數）為準。(3)管理分配型。這種分配方式從服務院系管理的角度出發，獎學金主要傾斜于學生干部、文體活動積極分子等。(4)混合分配型。即獎學金發放以學術成績分配為主，管理分配為輔。

2.實際評獎過程中的原則和要求

獎學金是對研究生在生活上的重要支持，對研究生的學習生活有著十分重要的作用。這就要求在每年的評獎過程中不斷完善、發展獎學金分配制度。評價指標體系及評定方法也必須不斷加以補充和修正，從而客觀、真實、全面地綜合評價研究生的素質。首先，要健全科學客觀的評價體系。不斷改進和完善獎學金評價體系可以幫助研究生正確認識獎學金的意義和重要性，消除在評獎過程中的一些不合理因素。在實際評定過程中要明文規定具體的方法和準則，使算分過程有據可依，在評定時需做好細致、嚴格的綜合素質量化考核分的統籌工作，經過反復校對之后才能最后公布。其次，要把獎學金評定制度與本院研究生群體特點緊密結合起來。廈大化院的研究生科研任務較重，為了能夠保證多個研究方向協同發展，在獎學金的分配過程中需考慮多學科均分，促使獎學金制度多元化。對一些在其他方面表現突出的同學應給予特殊的獎勵。可以根據研究生學習和生活的各環節設置獎項，這樣可以全方位的鼓勵研究生參與科研、技能競賽等方面的動力，讓他們不僅成為創新能力強的科研人員，而且成為個性完整的人。最后，采用平等、民主的工作方式，堅持思想教育與日常管理相結合，使研究生的心智相對比較成熟。這就要求在平時的工作中需要對研究生充分了解，加強交流，提供了解途徑，及時解決他們對獎學金評定的質疑，充分激發研究生的自我教育主體意識。在獎學金評選條例的修訂過程中，研究生積極參與，獻言獻策，提出了很多有針對性的建議，充分尊重了研究生的主體意識，更有效地化解了在評定過程中遇到的問題和矛盾。對評獎過程中加分的細則需讓同學們完全了解，這樣才能給研究生一個明確的導向， 讓研究生按著這個導向制定自己的學習規劃、生活規劃、實踐規劃等等， 讓研究生的奮斗目標更為明細化， 這樣才能充分發揮好獎學金評定工作的積極影響。另外，還應該根據研究生的實際情況，做好他們的思想工作，減少這些消極因素對研究生的成長帶來的影響，使同學們正確看待自己的得失，對于已經獲得獎學金的同學，要引導他們珍惜自己的榮譽和獎勵，應對國家、社會懷感恩之心，并合理地使用獎學金，在同學中間真正起到帶頭作用。

三、基于我院實際情況制定評獎方法——導師推薦制優點

為了避免上述獎學金評定過程中可能存在的問題，依照獎學金評定的基本原則，我院根據自身的實際情況擬定了新的推選評審方法，在獎學金評定過程中解決了較多的問題，得到了老師和同學們的認可與支持。

1.獎學金名額分配

我院獎學金分為校獎和院獎兩部分，這兩部分獎學金又各分為“三大獎”和其他獎項。在確定好獎學金的名額之前，需要統計好學院所包含的各個研究方向的研究所個數及每個研究所所包含的研究生數。經統計，我院總共包括研究所12個，所包含的研究生人數相差較大。為了保證和推進各個學科的平衡發展，在分配獎學金名額時就需要按照研究所研究生人數百分比進行均分，并結合人數百分比統籌各研究所獎學金總金額。

各個獎學金的要求不同， 比如校獎中的東阿阿膠獎學金要求必須是二年級及以上女研究生。要根據每個獎學金的名稱、金額、要求、獎勵人數等繪制獎學金匯總表。此外，學院對獎學金還有總體要求，特別是校獎。由于校獎是由學院推選最優秀的同學參評，我院規定各研究所推薦參選校獎的同學必須在本年度在高水平雜志（Science、Nature、JACS、Angew.Chem等）上以第一作者或第二作者（導師為第一作者時）發表過文章，或者科研工作突出、在重要級別的比賽中獲過獎、表現突出。而院獎則是獎勵給在本年度科研突出及綜合表現優異的研究生。各獎項都必須秉持公平公正的原則，避免違背設立獎學金的宗旨。

由于我院設有專業學位碩士，他們除了沒有國家補助的獎學金外，還需要承受高額的學費。為了鼓勵這部分研究生能夠克服困難，專心學習和科研，學院還特別預留專門的名額。此外，還將個別獎項的名額備注傾向分配給家庭經濟比較困難的研究生。這些特殊的措施都是為了幫助在經濟上困難但學習十分努力的同學，可一定程度上緩解他們在經濟上的壓力，使他們能夠更好的投身到科研中。

2.將分配好的名額報送各研究所

分配好名額后，針對不同的研究所繪制不同的Excel表格，并將其發送給各個研究所負責獎學金事務的老師，請他們根據要求推選合適的研究生。

3.導師推薦制的優點

研究所負責老師獲得名額后，會根據各研究所內導師所帶研究生情況，合理分配每個課題組的名額。在平日的學習和科研活動中，導師和研究生有著最直接接觸和交流。導師對研究生的性格、科研能力、學習態度等方面有著一定的了解，所以我院采取了導師推薦的方式，這樣可以使獎學金的工作快速有效的進行，使他們對獎學金的評定心服口服，也能夠促使他們在科研中更加努力，提高成果的質量和數量。這才能夠真正做到設立獎學金的目的和要求，從而提高學院整體的科研水平，形成一個合理的競爭環境和良性循環。

4.獎學金評定

收集匯總各研究所推薦的研究生名單，按獎項名稱進行分類。

統計好學生名單后通知研究生按照要求提交申請表和證明材料。我院每位研究生都有自己的研究生系統，里面包含課程成績、科研成果等信息。研究生的科研成果必須經過導師和教學秘書審核才能計分。在提供成績和科研成果證明前，必須提供系統內生成的成果匯總表方可有效。這樣既可以一目了然的知道參評研究生的科研成果，得到系統自動算出的分值，節約工作時間，又可以避免同學之間相互懷疑，使評獎過程公開、透明。可見，學校網絡系統的合理運用為獎學金評定工作提供了強有力的幫助。校對匯總參評的研究生成績之后，學院領導、老師、研究生代表召開研討會，最終確定獲獎研究生名單。將具體的獲獎研究生名單進行公開，接受學院老師和同學們的意見反饋。

我院研究生人數較多，近幾年來招生人數一直超過本科生。因此，如何管理在校研究生成為學院十分關注的問題。每年的獎學金評定關系到同學的切身利益，一直備受關注。目前采用的獎學金名額分配到各個研究所，由導師推薦參評的方法能夠有效的完成獎學金的合理分配，導師和研究生的參與熱情很高，充分體現了民主、公正的原則，避免了在評獎過程中可能產生的矛盾，維護了學院的和諧氣氛和正常秩序，促進了教學與科研水平的穩步提高。

參考文獻：

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（責任編輯 趙永玲）