教輔讀物魚目混珠質(zhì)量堪憂

暑期來(lái)臨，教輔讀物市場(chǎng)像往年一樣火爆。連日來(lái)，記者在北京一些大型書店、圖書批發(fā)市場(chǎng)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)教輔讀物呈持續(xù)熱銷態(tài)勢(shì)。一些教輔讀物經(jīng)銷商和學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，教輔讀物幾乎沒有淡季，銷量和利潤(rùn)都位列各類圖書前列。與市場(chǎng)紅火相對(duì)的，是教輔讀物的質(zhì)量危機(jī)。從編輯、出版、發(fā)行，到購(gòu)買、使用、評(píng)價(jià)的諸多環(huán)節(jié)，對(duì)教輔市場(chǎng)混亂的詬病不時(shí)見諸媒體，但這似乎絲毫未影響教輔市場(chǎng)的紅火。

利潤(rùn)“擠壓”下的質(zhì)量

近幾年，每年1萬(wàn)種以上的教輔讀物出版量，蘊(yùn)涵著巨大的市場(chǎng)份額和利潤(rùn)，各路人馬處心積慮擠進(jìn)教輔市場(chǎng)的后果之一，就是因利潤(rùn)犧牲或部分犧牲質(zhì)量。

“從圖書發(fā)行渠道看，給新華書店一般是5折至5.5折，書城、圖書批發(fā)市場(chǎng)的二渠道一般是3.5折至4折，書商的成本控制在定價(jià)的兩折以下才有錢賺，于是就在印刷質(zhì)量、稿費(fèi)等方面盡量節(jié)約成本。”在北京從事出版編輯的程女士，每年經(jīng)手運(yùn)作的教輔圖書總有七八本。“按出版社三校三審、約兩個(gè)月的正常出版周期，肯定算高產(chǎn)，但和那些以‘合作出書’名義變相賣書號(hào)的相比差距相當(dāng)大，人家一年就能做幾十本甚至上百本教輔圖書！”程女士透露，教輔讀物發(fā)行量大、成本低、利潤(rùn)高的現(xiàn)實(shí)，讓不少中小出版社為了生存，以合作出書的名義與書商合作運(yùn)作教輔讀物，超范圍出書比較普遍，對(duì)質(zhì)量自然是睜一只眼閉一只眼。“編輯部都有創(chuàng)收壓力，遇到質(zhì)量實(shí)在太差的，一般也會(huì)讓對(duì)方湊合去改，這樣運(yùn)作出來(lái)的教輔讀物肯定缺乏知識(shí)的系統(tǒng)性，存在堆砌、雷同。”程女士說(shuō)。

“渠道為王”的低門檻運(yùn)作

“教輔圖書的書商一般都有很成熟的發(fā)行渠道，和學(xué)校關(guān)系很好，發(fā)行根本不依靠出版社，出版社只負(fù)責(zé)申請(qǐng)書號(hào)，讓圖書的印刷出版合法化，有些甚至不盡編輯責(zé)任。”程女士說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中，教輔市場(chǎng)的門檻很低。她曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)書商，以前專門做教輔讀物發(fā)行，看到教輔讀物利潤(rùn)實(shí)在高，就找到出版社，提出要合作出版教輔讀物。沒有作者團(tuán)隊(duì)，就找一些所謂的組稿公司、寫手，好一點(diǎn)的能組織到一線教師封閉寫作，付一次性稿費(fèi)后，就等著出版發(fā)行上市了。“一般書商都會(huì)在時(shí)間上催，要在最短時(shí)間內(nèi)出書，恨不得第二天就拿到書號(hào)。”程女士說(shuō)。

中國(guó)新聞出版研究院民營(yíng)書業(yè)發(fā)展研究中心的鮑紅介紹說(shuō)，目前書店零售的教輔品牌，絕大部分是民營(yíng)公司的產(chǎn)品。一些民營(yíng)出版機(jī)構(gòu)的研發(fā)隊(duì)伍中，有很多有經(jīng)驗(yàn)的一線教師，產(chǎn)品質(zhì)量有保證。“但也有相當(dāng)一部分出版機(jī)構(gòu)，自身缺少研發(fā)力量，就將市場(chǎng)上的產(chǎn)品拿來(lái)剪貼拼湊，以不法的商業(yè)手段誘導(dǎo)銷售，編校質(zhì)量都未必能保證。”鮑紅坦言。

家長(zhǎng)的盲從消費(fèi)推波助瀾

教輔的泛濫帶來(lái)了教輔市場(chǎng)的亂象叢生，消費(fèi)群體的盲從也從一個(gè)側(cè)面推動(dòng)了這出亂劇。正是這種盲從的消費(fèi)“供養(yǎng)”著龐大的教輔讀物出版發(fā)行市場(chǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)580余家出版社，絕大多數(shù)都出版教輔；全國(guó)有近千家民營(yíng)圖書公司，也以教輔為生；許多省份的新華發(fā)行集團(tuán)，都有自己的教輔讀物編輯部。

雖然新聞出版總署、教育部2001年印發(fā)的《中小學(xué)教輔材料管理辦法》明確規(guī)定，教輔材料的出版實(shí)行總量控制，教輔材料出版單位每年須向新聞出版總署提出選題計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后方可出版。除出書范圍含教輔材料的出版單位外，其他出版單位一律不得出版教輔材料。任何單位和個(gè)人不得擅自編印、出版、發(fā)行供學(xué)生有償使用的教輔材料。但記者在采訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超范圍出版教輔讀物、以合作出版的形式變相買賣書號(hào)出版教輔的現(xiàn)象并不鮮見。

“就學(xué)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)使教輔讀物成為僅次于教材的次剛性需求，且教輔的消費(fèi)者基數(shù)較大，于是眾多出版者紛紛來(lái)教輔市場(chǎng)牟利。”鮑紅認(rèn)為，正因?yàn)榻梯o讀物的消費(fèi)者比較集中，各出版者也傾向于使用系統(tǒng)征訂和學(xué)校團(tuán)購(gòu)集中銷售，直接造成教輔的決策者與使用者主體的不統(tǒng)一，產(chǎn)品質(zhì)量與消費(fèi)者利益自然難以保證。

（摘自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改——編者注）