“先學后教”小學生座位編排的實踐與研究

摘要 “先學后教”作為現代教育理念的一種教學策略，近幾年迅速在全國許多地方試行，該課堂教學模式中，有一個重要的環節是“小組合作學習”——“兵教兵”，因此，座位編排就顯得相當重要。本文針對本校“先學后教”實驗班座位編排的實踐情況進行了調查與分析，得出了座位編排的一些科學規律，并對座位編排提出了一些合理的建議。