交互式電子白板在信息技術教學中的應用

摘要 作為一門將實驗和觀察作為基礎的科學，信息技術規律一直都建立在實驗和觀察這二者的基礎之上并且經過思考和總結得到的，身為一名信息技術教師，在進行信息技術知識教授的過程中，如果我們能夠正確的對學生進行指導和演示信息技術，那么，我們不僅僅能夠將學生對信息技術知識求知的欲望進行激發，促進學生運用和掌握知識，更加能夠對學生求實和求謹科學的態度進行培養。

關鍵詞 新課程改革 交互式電子白板 信息技術

中圖分類號：G633.98 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）16-0147-01

在新課程改革背景下，信息技術教學一直都具有十分重要作用。下面，筆者就信息技術教學的開展，使得學生能夠真正的體會到信息技術教學的樂趣和魅力，談談一些心得。

一、交互式電子白板在信息技術教學中的應用要求建立綜合的活動

眾所周知，信息技術教育教學過程中的效果并不是各個要素效果機械的總和，信息技術教學過程中各個要素分成從課內到課外、從演示到學生自己進行學具和教具制造等等六個方面，在交互式電子白板應用到信息技術教育教學的過程中，我們必須要將這六個主要的要素進行綜合的分析，通過這些要素之間特殊聯系來進行綜合、間接表現出來。在信息技術教學的課堂中，要求信息技術教師必須要進行演示和講解，對學生積極性進行充分的調動。

二、交互式電子白板在信息技術教學中的應用要求對課堂內教學充分重視

信息技術教學究竟是否能夠達到最優的目標，系統中各個部分是否能夠進行協調運轉最為關鍵的問題就是要看教師在信息技術教育教學中究竟能否引起學生的興趣，如果在我們的課堂中學生對于我們所教授的感到乏味和困難，那么，我們就很難達到信息技術教育教學的目的。培養興趣要求我們必須要通過多種形式和多種途徑來綜合的進行，將交互式電子白板應用到信息技術教學過程中就是一種很好的方式，信息技術學科一直都是一門綜合性的學科，我們將信息技術教學過程中的學生演示、進行逐步的研究。

三、交互式電子白板在信息技術教學中的應用要求以學生作為教育教學的載體

在當前的信息技術教育教學過程中，交互式電子白板一直都起到一個十分重要的作用，占據十分重要的地位，身為信息技術教育教學的教師，要求我們必須要在自身的教育教學過程中結合信息技術的設備、學生需求、教學目標以及教學內容創造出一個適宜的信息技術教育教學環境，探索出對學生學習進行適合的一個最優信息技術教學的策略，引導學生積極的參與其中，提升學生的探究能力和動手操作能力。

我們在信息技術教育教學過程中通過進行的演示對學生積極性進行了調動，很多同學都躍躍欲試，但是，因為信息技術教育教學的課堂存在著時間的限制，我們只能夠吸收少數的學生來參加到之中，在這一種情況下面，學生對于信息技術非常重視，除了我們讓學生做完課本上的信息技術相關思考之外，我們還能夠通過進行學具和教具的制作，將很多演示實踐轉化成知識積累，為學生提供了一個自己動腦和動手的機會。

四、交互式電子白板在信息技術教學中的應用要求將課外知識納入教學范圍

我們為了從多方面來對學生進行信息技術興趣培養，在學生掌握了某些基本的技能以后，我們應該按照統一的計劃來組織好課外的活動，最終配合信息技術課堂的教學，只有這樣我們才能夠將信息技術課堂里面和課堂外面的內容進行很好的銜接，信息技術教學的課外和課內能夠進行相互的補充。除此之外，我們還要將課外活動這一塊陣地很好地利用，我們還可以舉行多種信息技術教學別開生面的科技信息講座、專題答辯會以及專題講座等等，這些都對促進我們信息技術教育教學起到一個良好的作用。

參考文獻：

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