如何讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)課

“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。要學(xué)好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。我教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)生，小學(xué)生的特點(diǎn)是生性好動(dòng)，有意注意時(shí)間短。而語(yǔ)言學(xué)習(xí)又是枯燥的，教師一味地講解，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。在我從教的20年里，我一直堅(jiān)守著一個(gè)目標(biāo)，就是讓學(xué)生喜歡我的英語(yǔ)課。那怎樣才能讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課呢？我在教學(xué)實(shí)踐中是這樣做的：

一、建立良好的師生關(guān)系

哪里有情感的火花閃爍，哪里就有成功的教學(xué)，情感是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。為此，我把學(xué)生當(dāng)朋友。無(wú)論是課上還是課下，我都會(huì)全身心地關(guān)注他們，讓學(xué)生感覺到我喜歡他們。在課堂中，我采用容錯(cuò)原則，以表?yè)P(yáng)為主，運(yùn)用多種鼓勵(lì)性語(yǔ)言，讓學(xué)生感受成功的快樂。作為一個(gè)小學(xué)教師，我時(shí)刻把握學(xué)生的思想脈搏，讓他們感受到學(xué)習(xí)是快樂的，教師是可親的。教師就像家人一樣的親切，學(xué)校就像家一樣的溫暖。

二、營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛

在英語(yǔ)教學(xué)中，課堂氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，輕松愉快的課堂氛圍能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來，感覺學(xué)習(xí)是一件高興的事，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。我們班每個(gè)孩子都有自己的英文名字，名字很簡(jiǎn)單，有動(dòng)物、交通工具、水果、文具等，上課的時(shí)候，教師叫他們的英文名字，這種感覺比叫漢語(yǔ)名字好多了，他們都很喜歡。我們每個(gè)月都有一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)才藝展示，學(xué)生可以盡可能地展示自己的才藝，有歌曲、chant、繞口令、小對(duì)話、小故事表演等。這些活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生享受了自由表達(dá)的樂趣。

三、不斷提高自身的素質(zhì)

作為一名小學(xué)教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。我利用休息時(shí)間，拜讀了《今天我們?cè)鯓幼鼋逃芬粫＿@本書給我的觸動(dòng)頗大。我感悟到，教師只有提高自己的教學(xué)水平，才能用知識(shí)魅力去吸引學(xué)生。我努力將讀書所得在教學(xué)中進(jìn)行嘗試，讓自己的教學(xué)藝術(shù)更上一層樓。暑假我有幸聽了高金英老師《做有價(jià)值的老師》的報(bào)告，專家的講座給我很多的啟示。高老師說，一個(gè)好老師至少會(huì)說二百個(gè)笑話，還當(dāng)場(chǎng)給我們表演了一個(gè)變錢的小魔術(shù)，如此幽默的老師，學(xué)生能不喜歡嗎？在這樣老師的課堂上學(xué)生還會(huì)困嗎？我都看傻了，這樣的老師學(xué)生怎能不充滿期待！學(xué)習(xí)回來以后，我用心積累小幽默，用心賦予這些小笑話新的內(nèi)涵，讓我的課堂充滿生機(jī)活力，在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

總之，讓學(xué)生喜歡你的英語(yǔ)課，就要從情感、教法上下功夫，給學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。要想讓學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡上你的課，就必須酷愛自己所教的學(xué)科，深入童心，利用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂。

（作者單位 吉林省通化縣快大鎮(zhèn)中心小學(xué)）