淺析新形勢下高校如何開展自考學員的政治思想工作

摘 要：高等院校重視政治思想工作是社會發展的需要，尤其要加強自學教育考試學員的政治思想工作。加強思想政治課程的學習和考核，建立學員思想成長檔案，記錄學員每個階段的思想動向。和參加自學考試的學員的單位保持聯系，定期了解他們的思想動向。建立班級論壇，保持思想政治教育常態化。

關鍵詞：政治思想工作 自考學員 學習和考核 思想成長檔案 班級論壇

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2012）12（b）-0225-01

政治思想工作是保證高等院校的教育和社會主義現代化建設方向保持一致的重要手段。隨著改革開放的深入推進，高校的辦學形式日益開放和多元化，社會上泛濫的各種思潮對在校學生和參加自考的青年的思想沖擊很大，他們的人生觀和價值觀受到了拜金主義和西方自由化的侵蝕，對堅持走社會主義道路和共產黨的領導不斷發出各種疑問，因此，加強高校思想政治工作是一項急迫而重大的任務。尤其是加強對參加高等教育自學考試的青年，他們走出學校參加工作，接觸了形形色色的社會角色，耳聞了各種理論，加上青年人思想活躍、接受新鮮事物快，但成熟度不夠，很容易被許多表面現象所迷惑，對國家、對社會的發展產生錯誤的認識，因此，對參加自學考試這個人群的思想政治工作顯得更為必要。[1]高校思想政治課程高屋建瓴地分析新中國建立和曲折的發展歷史，分析中國現狀以及錯綜復雜的國際關系，以及青年人應樹立怎樣的人生觀和價值觀，幫助這些參加自學考試的青年解決思想上的疑惑、認識的混亂，是幫助他們樹立正確人生觀、價值觀、堅持走有特色社會主義道路的法寶。

1 加強思想政治課程的學習和考核

開設專業的思想政治教育課程是進行思想政治教育工作直接而有力的途徑。在自學考試科目中有規定的思想政治課程，但是在學習過程中，無論教師還是學員都沒有將這些課程放到專業課的高度，帶有很大的敷衍性和應考性。學校要從自身改變做起，針對自考學員的工作性質和不同課程的特點，選擇能指導自學學員工作、提升其思想認識的課程，比如：《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》《馬克思主義政治經濟學原理》《當代世界經濟與政治》《思想道德修養與法律基礎》等，讓這些思想政治課的學習內容成為學員自身工作需求的一部分，增加他們學習的內驅力。要求授課教師要重視思想政治課程的教學，對參加學習的學員嚴格要求，不但要求學員參加夠學校要求的聽課時數，認真聽課、做筆記，還要布置研究性和聯系實際的作業，促使、帶動學員端正態度、認真學習，將思想政治課程放在指導人生方向、工作方向的高度去學習，發揮課程設置和課程教學的重要教育作用。同時，用嚴格的考核方式配合課程開設，考題更加注重和工作的聯系，更加注重關于國家發展、社會穩定和諧的探討，促使自學考試教育從理論化轉為理論聯系實際，切實加強思想政治工作做到實處。

2 建立學員思想成長檔案，記錄學員每個階段的思想動向

參加自學考試的學員散居在各地，除了定期的課程學習、培訓，學校對其管理一般處于失控狀態，這極大影響了學校對學員思想動態的了解，不利于學校思想政治工作的深入、全面展開。學校可以為每位進修學員建立思想成長檔案，對他們進行長期有限的監控。[2]在他們進修之初，讓每位學員對自己的思想成長做一個規劃，制定出總目標和各學期的分目標。學員定時記錄自己的思想成長狀況，每周選擇社會熱點或者工作中遇到的問題記錄、點評，做到有事、有議、有心得，結合具體事件談自己的政治觀點和思想認識。每月有總結，結合成長經歷、課程學習、工作實際談談自己一個月來的思想進步、成長。每學期有匯報，每學期末，學員將自己的思想成長檔案交到班主任處匯總。班主任和思想政治教師共同關心這些進修學員的政治思想成長，發現不足和需要提高之初，及時給予反饋指導，解決自考學員們認識上的偏差、思想上的障礙，幫助學員建立正確的人生觀、價值觀，樹立為人民服務、回報社會的樸素、平凡而又偉大的人生信念。同時，要推選出其中有代表意義的典型，將其成長檔案進行復印，發放給班級的每位學員，樹立思想政治進步的榜樣，以榜樣的力量和先進的思想理念來激勵大家共同進步。

3 和參加自學考試的學員的單位保持聯系，定期了解他們的思想動向

學員進修院校和工作單位都是進修學員的管理單位，共同對其思想政治教育承擔責任，院校要主動和學員的工作單位聯系。班主任或思想政治教師要定期到學員所在單位走訪，通過走訪領導和學員談話等形式，了解學員的思想動態。如發現學員的思想認識發生了偏差，要及時給予疏導和糾正，防止學員的政治思想背離社會主義思想建設體系，影響學員的成長和發展。當然，在聯系走訪的過程中，發現優秀學員在思想政治學習有特色的先進個例，也要及時給予肯定、表揚和推廣，以個人創造性的學習和實踐，帶動進修學員整個班級思想政治學習的進步，開辟思想政治教育的新途徑，開創思想政治學習的新局面。

4 建立班級論壇，保持思想政治教育常態化

現先進的網絡技術，拉近了人們之間的距離，也為人們的交流提供了一個平臺，有助于新的學習形式的建立，也有助于激發人們參與的熱情和興趣。要善于利用先進的網絡技術手段，實現進修學員思想政治學習網絡化、交互化和常態化。班主任或思想政治教師建立班級論壇，經常提出有代表性或爭議性的政治觀點，鼓勵班級進修學員積極參與探討，發表自己的觀點和看法，并積極爭論。在辯論中，各種觀點相互交鋒，為了支持自己的論點，學員會自覺學習各種先進的思想政治理論書籍，豐富自己的頭腦，提高自己的認識。這這個過程中，思想政治教育會潛移默化地發揮其積極作用，從而實現思想政治教育的常態化。

總之，自學考試進修學員的思想政治教育是高校思想政治教育的重要組成部分，直接關系到進修學員的政治素質和思想認識的高度，影響著學員們的人生方向、工作熱情和社會責任感。高等院校要站在講政治的高度，通過各種手段積極加強進修學員的政治思想教育工作，努力拓展思想教育的渠道，實現思想政治教育的創新、實效。

參考文獻

[1]馬淑芬.學校思想政治工作的重要性及其措施[J].遼寧廣播電視大學學報，2000（3）：60-61.

[2]郭春娥，譚冬霞，鮑新龍.建立“大學生成長歷程檔案”工作經驗淺談[J].學校黨建與思想教育，2012，17：50-52.

[3]李子良.論高校思想政治教育工作的重要性[J].吉林省教育學院學報，2008，9：40-41.