對于在制藥工程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新素質(zhì)的思考

摘 要:自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇。大學(xué)時期自主創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是關(guān)鍵，但大學(xué)生自主創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀有待改善。隨著我國醫(yī)藥工業(yè)迅速發(fā)展，提高制藥工程自主創(chuàng)新能力，高校責(zé)任重大，應(yīng)充分分析目前大學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在教學(xué)方式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面進行改革，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的大學(xué)生，滿足制藥工業(yè)時代大發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞:制藥工程 自主創(chuàng)新 創(chuàng)新素質(zhì)

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(b)-0020-01

提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵，培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)新素質(zhì)是大學(xué)教育的重要使命，但目前大學(xué)生對科學(xué)創(chuàng)新的崇尚意識與行為能力之間存在較大反差，不太注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實踐參與度低，缺乏創(chuàng)新的毅力。同時我國的制藥工業(yè)迅猛發(fā)展，急切需要大量具有較強創(chuàng)新能力的制藥工程專業(yè)技術(shù)人才，這對培養(yǎng)這方面人才的高校提出了明確的人才培養(yǎng)目標。

1 大學(xué)時期自主創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是關(guān)鍵

提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵在人才，大學(xué)是科技進步和人才培養(yǎng)的結(jié)合點，培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)新素質(zhì)是大學(xué)教育的重要使命。大學(xué)生正處于智力發(fā)展的最佳狀態(tài)，各種認識能力普遍提高，已經(jīng)有了一定的知識積累，且興趣廣泛、求知欲強、熱情向上、勤奮好學(xué)、思維活躍，在生理上已具備自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在心理上已具備自主創(chuàng)新的條件，決定了大學(xué)生能夠承擔(dān)復(fù)雜艱苦的腦力勞動，適合接受專業(yè)的自主創(chuàng)新素質(zhì)教育，在大學(xué)階段側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新素質(zhì)也正是時候。

2 大學(xué)生自主創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀有待改善

自主創(chuàng)新素質(zhì)主要包括自主創(chuàng)新意識、自主創(chuàng)新精神、自主創(chuàng)新能力以及自主創(chuàng)新行為。優(yōu)秀的自主創(chuàng)新素質(zhì)者必然具有強烈的創(chuàng)新意識、深厚的專業(yè)知識、富有的創(chuàng)造力與科學(xué)實踐能力、善于創(chuàng)新與科技綜合的能力、敏銳的洞察力、豐富的想象力、敢于創(chuàng)新的勇氣、堅強的意志、強烈的好奇心、獨立性與良好的合作精神等。但目前大學(xué)生對科學(xué)創(chuàng)新的崇尚意識與行為能力之間存在較大反差，大部分大學(xué)生具有較強的創(chuàng)新意識，具有主動培養(yǎng)創(chuàng)新能力的行動傾向和行為動機，也即內(nèi)心普遍有提高自己創(chuàng)新素質(zhì)的愿望，但實際對待創(chuàng)新實踐活動的熱情并不高，不太注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實踐參與度低，缺乏創(chuàng)新的毅力，尤其現(xiàn)在大學(xué)生群體出現(xiàn)的新特征和其自身的作為環(huán)境的影響，自我開發(fā)能力比較薄弱，導(dǎo)致較貧瘠的創(chuàng)新實踐參與經(jīng)歷阻礙了創(chuàng)新技能的培養(yǎng)，使得知識面狹窄，學(xué)科之間缺乏合理的整合，思維方式往往是單一的和直線式的，思考問題缺乏靈活性和全面性，缺少創(chuàng)新的思維方式，習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，欠缺自主思考的能力。

大學(xué)教學(xué)是專業(yè)性、實踐性較強的全方面能力的培養(yǎng)，如果缺乏對實際的深入理解，很能對知識融會貫通，提高創(chuàng)新素質(zhì)，尤其是目前國家對具有創(chuàng)新能力的制藥工程人才的渴求，甚至有學(xué)生不清楚自己專業(yè)未來的方向和趨勢。在快速發(fā)展的今天，大學(xué)生自主創(chuàng)新素質(zhì)的現(xiàn)狀尤其顯得嚴峻。

3 制藥工程教學(xué)中自主創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是時代發(fā)展的需要

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”旨在培養(yǎng)一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務(wù)。而目前醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展迅速，隨著新版GMP的實施，大多數(shù)制藥企業(yè)進行了改造或擴建，通過消化、吸收和革新，提高了我國制藥工業(yè)技術(shù)和裝備的整體水平，但仍存在很多問題，如生產(chǎn)工藝技術(shù)落后、制藥設(shè)備陳舊、制藥工程技術(shù)力量十分薄弱等。醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)想在市場中生存，必須增強實力，形成規(guī)模經(jīng)濟，重視技術(shù)革新和新產(chǎn)品研制開發(fā)。因此，缺乏具有較強創(chuàng)新能力的制藥工程專業(yè)技術(shù)人才是制藥業(yè)面臨的嚴峻現(xiàn)實。

制藥工程專業(yè)課程的設(shè)置是保證培養(yǎng)出來的制藥工程專業(yè)人才具備厚基礎(chǔ)、寬口徑的知識結(jié)構(gòu)，熟練的語言表達、理解能力;掌握各項相關(guān)專業(yè)基本技能;掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，具備選擇工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件的能力，以及選擇常用儀器、儀表的能力等。但本校作為中醫(yī)院校，學(xué)生工科基礎(chǔ)相對較為薄弱，同時課時、實踐、實訓(xùn)教學(xué)資源缺乏等，工業(yè)化的許多教學(xué)很難通過實驗室等簡單地完成，學(xué)生普遍覺得學(xué)習(xí)難度較大，因此，如何在中醫(yī)藥特色背景下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新能力的制藥工程人才，是一個需要深入研究的教學(xué)內(nèi)容，顯得尤為重要。

4 充分分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，大力促進教學(xué)改革

針對目前大學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我們要強調(diào)以人為本，只有人的潛能充分發(fā)揮了，“創(chuàng)新”才有可能。現(xiàn)代創(chuàng)新教育具體體現(xiàn)在教育思想、教育目標、教育方法、教育活動、教育管理等方面，而教學(xué)過程則是上述因素的集中反映，研制一套符合我國中醫(yī)院校高等教育實際的在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新素質(zhì)方法和有效機制是十分必要的。

因此，我們要大力促進教學(xué)改革，在教學(xué)方式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面進行改革，要在自身樹立自主創(chuàng)新教育理念、提高自身創(chuàng)新素質(zhì)的基礎(chǔ)上，完善制藥工程課程體系，及時采用、改進有效的教學(xué)方式，完善實驗教學(xué)等實踐教育，構(gòu)建自主創(chuàng)新環(huán)境與平臺，促進培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新素質(zhì)，強化其工程理念，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，以培養(yǎng)面向一線的具有較強自主創(chuàng)新素質(zhì)的一流創(chuàng)新性制藥工程復(fù)合型人才，滿足制藥工業(yè)時代大發(fā)展的需要。