淺談音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系

摘 要：本文闡述了素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其目標(biāo)，從音樂有助于幫助學(xué)生形成正確的審美觀、啟迪智慧、塑造健全的人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面探究了音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：音樂教育 素質(zhì)教育 審美觀

中圖分類號(hào)：J6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795(2012)06(b)-0204-01

1 素質(zhì)教育的內(nèi)容及其目標(biāo)

所謂素質(zhì)教育，即以提高民族整體素質(zhì)為宗旨的教育，包括對(duì)人的內(nèi)在素質(zhì)以及外在素質(zhì)的教育。而音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育包括對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀以及道德觀的教育，使學(xué)生形成對(duì)人生、世界、環(huán)境的看法與態(tài)度，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，良好的個(gè)人行為，豐富的內(nèi)涵。實(shí)施素質(zhì)教育意味著我國教育機(jī)制在逐漸的改變與創(chuàng)新，越來越注重以人為本。素質(zhì)教育旨在通過各種方法挖掘?qū)W生的潛能，著力提升學(xué)生的綜合能力，以長遠(yuǎn)發(fā)展的視角對(duì)待教育，面向未來，面向世界。

2 音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系

聆聽音樂能夠讓人心情放松，身心愉悅，在音樂的世界里遨游，在潛移默化之中有利于凈化學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的情感，陶冶他們的情操，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著極為重要而不可替代的作用。具體說來，音樂教育對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育有以下途徑。

2.1 音樂教育能夠幫助學(xué)生形成正確的審美觀

首先，音樂教育能夠提升學(xué)生的道德觀念。音樂是藝術(shù)與思想的高度融合，音樂中蘊(yùn)含著豐富的情感，這樣教師就能夠因勢(shì)利導(dǎo)，通過音樂對(duì)學(xué)生實(shí)施愛國主義教育以及道德教育。很多優(yōu)秀的民族音樂不僅樂器獨(dú)特，音色別致，而且蘊(yùn)含著作曲者豐富的愛國情感，教師可以這些音樂為載體，講述與之相關(guān)的創(chuàng)作背景、作曲家的故事等，讓學(xué)生受到感染，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國的熱愛之情，激發(fā)民族自豪感。對(duì)一些氣勢(shì)恢宏的音樂，教師可組織學(xué)生進(jìn)行合唱，在合唱中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，在合唱中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，形成良好的思想品質(zhì)。

其次，音樂能夠凈化學(xué)生的心靈，陶冶高尚的情操。優(yōu)秀的音樂往往能夠蕩氣回腸、打動(dòng)人心、發(fā)人深省，給人強(qiáng)烈而豐富的聽覺沖擊，給人無盡的遐想，讓人久久的沉浸其中。教師應(yīng)當(dāng)選取優(yōu)秀的音樂作品，通過音樂欣賞引發(fā)學(xué)生思想感情的共鳴，讓學(xué)生在音樂的世界里任意馳騁，在音樂中想象與思考，從而升華自身情感，凈化心靈，讓內(nèi)心充實(shí)而積極向上，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)高尚的意志品質(zhì)。

再次，音樂教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀有著極其重要的作用。目前，社會(huì)上音樂比較繁榮，各種音樂魚目混珠，各種現(xiàn)象層出不窮，如何讓學(xué)生樹立正確的審美觀，懂得分辨真善美，是教育工作者應(yīng)當(dāng)重視的問題。而音樂教育中，教師應(yīng)當(dāng)以高雅、優(yōu)美的音樂來培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，使其養(yǎng)成正確的審美觀，讓學(xué)生懂得感受美、欣賞美，并且會(huì)創(chuàng)造美。正確的審美觀對(duì)于學(xué)生健全的意志品質(zhì)十分重要，用優(yōu)美音樂，讓學(xué)生去追求美，塑造他們高尚的品質(zhì)與健全的人格。

2.2 音樂教育有利于啟迪思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力

優(yōu)美的旋律、豐富的情感、鮮明的音樂形象是音樂的要素，這些都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，只要教師善于引導(dǎo)，有意識(shí)的在音樂教學(xué)中滲透素質(zhì)教育，就能夠起到良好的效果。音樂借助于各種方式來傳達(dá)思想，以鮮明的節(jié)奏給人良好的聽覺體驗(yàn)，以美妙的音色讓人有無盡的遐想，讓人陶醉，讓人流連忘返。音樂能夠?qū)⑷藥胍环N美妙的意境之中，在無形中讓人內(nèi)心平靜，讓人懂得一些道理，寓情于景，情景交融，以情動(dòng)人。

音樂教育能夠在很大程度上啟迪智慧。跳動(dòng)的音符，靈動(dòng)的旋律，能夠給人不一樣的體驗(yàn)，給人靈感與啟迪。思維與智慧是現(xiàn)在社會(huì)十分可貴的能力，音樂能夠讓人展開想象的翅膀，任意翱翔，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)十分有利。音樂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教學(xué)智慧，采用靈活多樣的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，以優(yōu)美的語言、角色轉(zhuǎn)換、聆聽辨析等去吸引學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谄肺?、?lián)想、思考、感悟中感受藝術(shù)的氣息，啟迪他們的智慧。同時(shí)，音樂教育也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助。樂器演奏、舞蹈表演、歌唱教學(xué)等都可以開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與思維能力。一是藝術(shù)創(chuàng)作的思維靈感的開發(fā)。對(duì)于意境的創(chuàng)設(shè)，場景的布置，心境的培養(yǎng)，旋律的制作，節(jié)奏編排等，都在一定程度上發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。二是舞美創(chuàng)編。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生伴隨著音樂歌唱，隨著音樂舞蹈，讓學(xué)生大膽的即興創(chuàng)作，讓他們?cè)谝魳分斜磉_(dá)自己的個(gè)性與真情。三是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。不同的學(xué)生對(duì)音樂的理解不一樣，讓學(xué)生以自己獨(dú)特的視角，用自己的音樂語言去描繪場景、畫面、心境等，讓學(xué)生的潛意識(shí)成為原創(chuàng)性的原材料，培養(yǎng)與發(fā)展他們的個(gè)性。

2.3 音樂教育能夠塑造學(xué)生健全的人格

首先，音樂作品中都蘊(yùn)含著作曲家豐富的個(gè)人情感，音樂中的情感因素能夠幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，使他們積極進(jìn)取，塑造健全的人格。音樂教材中有很多優(yōu)秀的作品，有的氣勢(shì)恢宏，有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，有的如泣如訴，有的慷慨激昂，這些都能夠豐富學(xué)生的情感，讓學(xué)生在聆聽過程中產(chǎn)生思想感情的共鳴，讓他們懂得真、善、美。

其次，音樂教育能夠營造出各種氛圍，讓學(xué)生身臨其境般的感受音樂中的情感，這也對(duì)學(xué)生積極的自我展示有極大的促進(jìn)作用。在優(yōu)美音樂的感染下，學(xué)生對(duì)淵博的學(xué)識(shí)、智慧的魅力、健全的性格有了更好的認(rèn)同感與崇敬感。在愉悅、輕松的氛圍中積極思考，體驗(yàn)美，感受美，以優(yōu)美的音樂讓心靈充實(shí)而豐富，讓思想情感更好的交流。

再次，音樂實(shí)踐活動(dòng)也對(duì)塑造學(xué)生健全的人格有極大的促進(jìn)作用。音樂總是和文藝匯演、歌舞、器樂演奏等緊密相連的，在這些音樂實(shí)踐活動(dòng)中，能夠提升學(xué)生的自我表達(dá)能力，給學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高理論與實(shí)際結(jié)合的能力，培養(yǎng)承受挫折的能力，養(yǎng)成競爭意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等，形成積極向上的人生觀，素質(zhì)健全的人格。

2.4 音樂教育能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人才的競爭也越來越激烈，全面發(fā)展的人才是社會(huì)所需求的。而音樂教育不同于文化課程，不局限于理論研究，不只是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而更重要的是，能夠促進(jìn)學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展，這也與素質(zhì)教育的理念不謀而合。音樂可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的緊張氛圍，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。此外，音樂也給學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自身才藝的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的生活變得豐富多彩。

3 結(jié)語

音樂教育對(duì)人的健康成長有著至關(guān)重要的作用，是其他課程無法取代的。當(dāng)今社會(huì)的音樂教育應(yīng)當(dāng)符合素質(zhì)教育的理念與精神，注重人的全面發(fā)展，以生動(dòng)活潑、積極向上的教育方式，塑造學(xué)生健全的人格，讓學(xué)生形成正確的審美觀，使學(xué)生的思維品質(zhì)得到升華，啟迪智慧，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

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