“7S”管理法在中職材料實(shí)操中的應(yīng)用

摘 要:目前“7S”管理方法已經(jīng)引入到中職教學(xué)中來(lái)，有效指導(dǎo)了教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。公路工程材料課程是一門(mén)注重實(shí)踐性的課程，將“7S”管理法引入到實(shí)操環(huán)節(jié)中，通過(guò)提前營(yíng)造企業(yè)化教學(xué)情境，提高學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德，有助于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，更好地為用人單位所青睞。

關(guān)鍵詞:7S管理方法 材料實(shí)操教學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)法 綜合職業(yè)能力

中圖分類(lèi)號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-9795(2012)06(b)-0215-01

對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，具體的操作技能是學(xué)校培養(yǎng)的重中之重，也是中職教育區(qū)別于高等教育的顯著特征，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際專(zhuān)業(yè)操作技能，提高中職辦學(xué)質(zhì)量，可直接促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。但是在現(xiàn)實(shí)中，如何高效地利用試驗(yàn)設(shè)備，如何科學(xué)合理的管理實(shí)操環(huán)節(jié)，提高實(shí)操教學(xué)的質(zhì)量和效果，是專(zhuān)業(yè)教師必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。最近幾年，我們科室嘗試在材料實(shí)操教學(xué)環(huán)節(jié)中引入現(xiàn)代企業(yè)管理的7S方法，積累一些經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成效。

1 什么是“7S”

7S是整理(seiri)、整頓(seiton)、清掃(seiso)、清潔(seiketsu)、素養(yǎng)(shitsuke)、安全(safety)和節(jié)約(save)這7個(gè)詞的縮寫(xiě)。“7S”由日本企業(yè)的“5S管理”擴(kuò)展而來(lái)。“7S”活動(dòng)的對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)的“環(huán)境”，“7S”活動(dòng)的核心和精髓是素養(yǎng)，企業(yè)“7S”活動(dòng)的作用是提升員工素質(zhì)，提高生產(chǎn)效率，打響企業(yè)品牌。學(xué)校“7S”活動(dòng)的作用是:使學(xué)習(xí)、生活、實(shí)訓(xùn)環(huán)境整潔有序，提高實(shí)訓(xùn)效率，提升學(xué)生素養(yǎng)。7S管理通過(guò)規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物，營(yíng)造一目了然的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)(素養(yǎng))。

2 “7S”管理方法在材料實(shí)操教學(xué)中的實(shí)踐

2.1 規(guī)范材料試驗(yàn)室管理，模擬實(shí)際企業(yè)工作環(huán)境

我們科室材料實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用的是“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”的教學(xué)模式，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)際施工單位的試驗(yàn)任務(wù)進(jìn)行工作組織和實(shí)施，通過(guò)近似實(shí)際的工作情境培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

既然是模擬實(shí)際企業(yè)工作場(chǎng)景，所以我們?cè)诰唧w開(kāi)展實(shí)操教學(xué)的過(guò)程中，積極引進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的7S管理方法，同時(shí)深入研究7S管理方法的內(nèi)涵并與實(shí)操環(huán)境、環(huán)節(jié)相結(jié)合，摸索出了一套適合自己的管理方法和規(guī)章制度，具體要求如下:

(1)整理(SEIRI)。把試驗(yàn)需要的和不需要的區(qū)分開(kāi)來(lái)，目的是增加作業(yè)面積，保持試驗(yàn)場(chǎng)地通暢，防止試驗(yàn)材料誤用。通過(guò)這個(gè)步驟能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣，減少工作失誤，提高試驗(yàn)正確率和效率。

(2)整頓(SEITON)。將試驗(yàn)用到的儀器、設(shè)備、材料，按照“定點(diǎn)”、“定位”、“定量”三原則規(guī)范化，使試驗(yàn)人員能快速找到所需要的東西，減少在“尋找”這個(gè)環(huán)節(jié)上的時(shí)間浪費(fèi)，進(jìn)一步提高試驗(yàn)效率。

(3)清掃(SEISO)。保持試驗(yàn)場(chǎng)所的干凈、整潔。這個(gè)要求在材料試驗(yàn)中是重中之重，如果試驗(yàn)場(chǎng)所中有無(wú)關(guān)雜質(zhì)，可能會(huì)直接影響試驗(yàn)材料的性質(zhì)，進(jìn)而影響材料試驗(yàn)的數(shù)據(jù)，嚴(yán)重的會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。所以要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的開(kāi)展過(guò)程中試驗(yàn)環(huán)境一次一清掃，試驗(yàn)完成后也需要打掃試驗(yàn)場(chǎng)地，包括攪拌池、水池等均要保持干凈，保證不引入其他雜質(zhì)。同時(shí)制定明確的衛(wèi)生保潔要求、清掃程序、值日表，并張貼到位。

(4)清潔(SEIKETSU)。試驗(yàn)儀器、設(shè)備保持光潔。要求實(shí)習(xí)學(xué)生在清掃的基礎(chǔ)上做好試驗(yàn)儀器、設(shè)備除油、除垢工作，并保持整潔。要求實(shí)習(xí)學(xué)生找出產(chǎn)生污染的根源并從源頭解決，在試驗(yàn)開(kāi)始前和試驗(yàn)后保持實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備的整潔。

(5)素養(yǎng)(SHITSUKE)。素養(yǎng)即教養(yǎng)，努力提高學(xué)生素養(yǎng)，使其養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)—— 這是“7S”管理模式的核心。要求參加試驗(yàn)的學(xué)生以“項(xiàng)目經(jīng)理”的要求自覺(jué)自律地認(rèn)真執(zhí)行制定的各種規(guī)章制度，并在試驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中不斷進(jìn)行強(qiáng)化，包括試驗(yàn)內(nèi)容、試驗(yàn)過(guò)程的記錄，使參加試驗(yàn)的所有學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的操作過(guò)程，良好的工作習(xí)慣，使試驗(yàn)更有效開(kāi)展。

(6)節(jié)約(SAVING)。以前在材料試驗(yàn)中經(jīng)常存在儀器損毀、材料浪費(fèi)的現(xiàn)象，這是與“7S”管理法相違背的，故在推行“7S”管理法后我們要求實(shí)習(xí)學(xué)生要愛(ài)惜試驗(yàn)儀器、設(shè)備，對(duì)于試驗(yàn)剩余的材料，盡力回收，使得節(jié)約意識(shí)深入到每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生心中。通過(guò)培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生主人翁意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

(7)安全(SAFETY)。“安全”也是重中之重，沒(méi)有安全的試驗(yàn)場(chǎng)所，就不能保證試驗(yàn)工作的正常開(kāi)展。所以我們根據(jù)材料試驗(yàn)的特點(diǎn)有針對(duì)性的制定了相應(yīng)的安全操作規(guī)程。為了保證試驗(yàn)工作的有力開(kāi)展，對(duì)于試驗(yàn)儀器、設(shè)備、材料也加強(qiáng)了管理，未經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理員的同意，學(xué)生不得將試驗(yàn)儀器、試驗(yàn)材料帶離試驗(yàn)場(chǎng)所。另外實(shí)習(xí)教師在試驗(yàn)開(kāi)展中要全程監(jiān)督，防止由于學(xué)生操作不當(dāng)導(dǎo)致的安全事故發(fā)生。同時(shí)要做好試驗(yàn)過(guò)程記錄工作，進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.2 “項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”教學(xué)結(jié)合分組學(xué)習(xí)，提高實(shí)操效果

材料試驗(yàn)作為一門(mén)實(shí)際操作要求較高的課程，應(yīng)該模擬施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的操作流程、組織形式。所以我們結(jié)合實(shí)際情況讓學(xué)生自己分組，以小組合作的形式開(kāi)展實(shí)操教學(xué)。使學(xué)生在近似真實(shí)的工作情境下完成試驗(yàn)任務(wù)，同時(shí)在試驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)與人協(xié)作、溝通、交際的方法，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提升實(shí)際的工作能力。

2.3 規(guī)范實(shí)操教學(xué)過(guò)程，提升學(xué)習(xí)效果

專(zhuān)業(yè)教師是材料試驗(yàn)教學(xué)的組織者，在“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”教學(xué)法中更重要的是起到輔導(dǎo)員的角色，在學(xué)生開(kāi)展試驗(yàn)、實(shí)際操作的過(guò)程中，要勤于觀察，勤于指導(dǎo)，及時(shí)糾正。除了保證試驗(yàn)過(guò)程的正確外，同時(shí)要按照7S管理方法規(guī)范學(xué)生行為。要注重健全評(píng)價(jià)、評(píng)判方法，多角度、全方位對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和試驗(yàn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)懲并用。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，在培養(yǎng)實(shí)操技能的同時(shí)提升學(xué)生的實(shí)際工作能力，提高教學(xué)的效果。

3 結(jié)語(yǔ)

7S管理方法在中職材料試驗(yàn)實(shí)操教學(xué)中運(yùn)用，以實(shí)際企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)管理制度為參照，以全面提升學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，以形成學(xué)生良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德為核心，以強(qiáng)化學(xué)生崗位責(zé)任教育和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向和精神。隨著教學(xué)改革的不斷深入，7S管理方法作為一種先進(jìn)的管理技術(shù)，相信在其他課程的實(shí)操教學(xué)環(huán)節(jié)中也能得到進(jìn)一步的應(yīng)用，全面有力地促進(jìn)中職學(xué)校實(shí)操課程的教學(xué)效果。

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