淺談新時期高校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

【摘 要】師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系，是構(gòu)建和諧校園的根本，關(guān)系到大學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成，關(guān)系到高校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校的未來發(fā)展。但是改革開放以來，傳統(tǒng)的師生關(guān)系呈現(xiàn)出許多新情況，面臨諸多新挑戰(zhàn)。因此，新形勢下加強(qiáng)高校和諧師生關(guān)系的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】高校 師生 和諧

隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，教師權(quán)威的形象逐漸被打破，特別是在大學(xué)校園，傳統(tǒng)教師的角色正在受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，構(gòu)建適應(yīng)時代要求的和諧師生關(guān)系就顯得尤為重要。

蘇霍姆林斯基說:“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成。”和諧的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的良好起點(diǎn)。古人云:“系其師，信其道。”它深刻而精辟地說明了和諧的師生關(guān)系在教學(xué)活動中的重要作用。而缺少良好的師生關(guān)系，教師的教學(xué)有效性必將大打折扣。葉圣陶說過:在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。教師作為學(xué)生的管理者、教育教學(xué)的主要實(shí)施者和推動者，他的每一句話、每一個眼神、每一個舉動，無不影響著學(xué)生，影響著教育教學(xué)的效果。

一、構(gòu)建和諧高校師生關(guān)系具有重要意義

(一)構(gòu)建和諧高校師生關(guān)系有利于和諧校園建設(shè)

校園和諧，不僅是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，也是社會和諧的重要組成部分，是教育落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。師生關(guān)系和諧是學(xué)生獲取知識的前提和教育教學(xué)獲得成功的保證，也是構(gòu)建和諧校園的根本。

(二)構(gòu)建和諧高校師生關(guān)系有利于學(xué)生身心健康發(fā)展

心理健康是心理和諧的內(nèi)核，只有具備良好的心理，和諧師生關(guān)系才能穩(wěn)定建立。良好的師生關(guān)系有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成高尚的道德情感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并促進(jìn)智力的發(fā)展。

(三)構(gòu)建和諧高校師生關(guān)系有利于教育過程順利實(shí)施

教育過程是教師與學(xué)生共同參與、雙邊合作的過程。因此，良好的師生關(guān)系是保證教育順利進(jìn)行的前提條件。如果教育教學(xué)過程中師生關(guān)系融洽，這不僅對教師是一種激勵，會使教師感受到工作的幸福感和滿足感，而且對學(xué)生也是一種鼓勵，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而配合教師達(dá)成教育目的。反之，則會影響教育教學(xué)的效果和水平。

二、新時期構(gòu)建和諧師生關(guān)系面臨的主要挑戰(zhàn)

隨著社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的深刻變化，人們的思想觀念、價值取向也發(fā)生了重大變化，加之現(xiàn)在的教育對象大多是獨(dú)生子女，這些多重因素致使學(xué)校師生關(guān)系近年來出現(xiàn)了一些不和諧現(xiàn)象，引起了社會的普遍關(guān)注。

(一)師生關(guān)系冷漠化

近年來大學(xué)師生關(guān)系日益冷漠的討論常常見諸報端。大家都在反思，為什么師生關(guān)系會陷入功利化、冷漠化的境地。一方面，教學(xué)方式、教學(xué)空間的變化使師生之間交流更多地僅限于純粹的知識傳授而缺乏相互的充分了解和溝通，使得師生之間關(guān)系趨于冷漠。另一方面，功利主義思想使部分師生將知識的傳授過程變?yōu)槔娼粨Q的過程，淡化了教學(xué)過程中所包含的情感因素。

(二)師生關(guān)系功利化

高校教育產(chǎn)業(yè)化的推行改變了部分教師和學(xué)生對教育的認(rèn)識，只以收入、項(xiàng)目、課題來考慮問題，致使師生之間缺少產(chǎn)生更深層次感情的基礎(chǔ)。

(三)師生矛盾過激化

師生之間無法達(dá)成共識又缺乏必要的溝通時，容易造成矛盾。因此，隨著網(wǎng)絡(luò)時代知識傳遞渠道的多樣化以及個人價值觀念的多元化，師生矛盾將在一定范圍內(nèi)仍將長期存在，甚至有時還可能呈現(xiàn)出過激化的趨勢。

三、新時期構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系的幾點(diǎn)建議

教育者在教育過程中既是組織者，又是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是正確處理師生關(guān)系、構(gòu)建和諧師生關(guān)系的主導(dǎo)力量。因此，構(gòu)建高校和諧的師生關(guān)系，我們應(yīng)從以下幾個方面著手:

(一)構(gòu)建新型的師生觀，增加師生間的交流與溝通

可以說，相互平等、相互尊敬的新型師生觀，是增進(jìn)師生溝通、形成和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)條件。

(二)樹立科學(xué)的職業(yè)道德觀，提高教師自身的職業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)

道德作為一種特殊的社會意識，是調(diào)解人與人之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。因此建立和諧的師生關(guān)系，這就要求教師在教育過程中不斷提高自己的職業(yè)能力和師德修養(yǎng)。

(三)形成正確的矛盾觀，科學(xué)合理地處理師生矛盾

當(dāng)代大學(xué)生的成長過程有其特殊性，從出生的時代背景成長經(jīng)歷來看自身尚存在著不同程度的缺點(diǎn)和問題。可以說師生矛盾在一定程度上的產(chǎn)生與存在是不可避免的，關(guān)鍵是要將矛盾控制在最小的范圍內(nèi)，防止矛盾的進(jìn)一步激化甚至引發(fā)師生沖突。

還應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

1. 教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，用廣博的知識吸引學(xué)生、感染學(xué)生，樹立威信。

2. 教師要嚴(yán)格遵守各種教育法律法規(guī)，避免損害學(xué)生利益、侵害學(xué)生身心健康的行為發(fā)生。

3. 在教育教學(xué)過程中，教師要民主平等，用貼心的交流走近學(xué)生形成彼此尊重信任。

4. 要注重教師的語言、儀表、風(fēng)度、法紀(jì)等方面的要求，為學(xué)生做出表率。

5. 挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心。

6. 教師要有愛心、耐心。

總之，新時代呼喚新型和諧師生關(guān)系，面對新時代的學(xué)生，教師要有極大的愛心、極大的耐心，覺察學(xué)生心理與行為變化的高度敏感性，方能勝任此項(xiàng)艱巨的育人工程。如果教師們都能夠與時俱進(jìn)，不斷提高自身修養(yǎng)，堅(jiān)持“用愛心去塑造，用真心去感召，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”原則，就一定會建立健康和諧、積極向上的師生關(guān)系，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出一批又有一批高素質(zhì)人才。