淺談QQ對初中學生上信息技術課的影響

摘 要：隨著QQ軟件的普及，加之學生上網條件越來越好，初中信息技術課程幾乎成了一個群聊空間，如何利用QQ軟件調動學生對信息技術的學習興趣，提高課堂教學效率，成了每個老師急需解決的難題。

關鍵詞：QQ聊天；QQ空間；QQ郵箱；QQ農場

QQ是1999年2月由騰訊公司自主開發基于Internet的即時通訊工具，其合理的設計、易操作性、功能強大、運行穩定，贏得了廣大用戶的青睞。

一、用QQ聊天來提高學生學習效率

1.用打字進行聊天，可大大提高打字的速度

以前在課堂上教學，大都是用TT，WB等小軟件讓學生在課堂上練習打字，久而久之學生練字的興趣日漸喪失，最后可導致鍵盤損壞，打字速度提不高。

QQ軟件是一個即時通訊工具，打字聊天速度慢了，你就會失去聊天好友，這樣學生不由自主地會著急，開始打1～2個字，后來打字字數越來越多，長期打字速度自然提高。

2.語音視頻聊天，可增進同學之間、師生之間的友誼

語音聊天類似同學之間、師生之間打電話，雙方可直接進行語音傳播，信息溝通，有利于增進友誼，減少距離產生的障礙。同學之間可因學習問題、學習興趣可異地面對面地交流，讓學生對學習產生很高的積極性。

二、QQ農場也可提高學生學習的積極性

QQ農場中的玩者是分級別的，初玩者必須從最基礎的一級玩起，

每次除了在QQ農場除草、澆水、殺蟲都會加分，偷到的菜還可以賣出去，贏得金幣，金幣多了可晉升更高一級。作為教師，我們可把QQ農場這種玩法用在班級學習上，把學生模擬成三級：分別是士兵級、戰士級和勇士級，再往上就是黃鉆級。在學習上，大家你追我趕，形成了一股濃厚的趕幫超的學習氛圍，從而有效地提高了學生的學習積極性。

三、QQ空間的裝銅牌，可提高學生對信息技術的興趣

QQ空間是騰訊公司于2005年開發出來的一個個性空間，具有博客的功能。在空間內可以書寫日志，上傳自己喜歡的圖片、聽音樂、寫小說、給好友留言，還可以玩游戲。用戶可根據自己喜好設定空間的背景、皮膚、小掛件等，從而使每個空間都有自己的特色。

學生在自己的空間會想方設法裝扮自己的空間，讓它更漂亮、更具有個性化，比如背景皮膚、小掛件、上傳圖片、音樂發帖，設置一些權限防止別人對自己的空間惡意修改等，這涉及一些信息技術知識。

這些知識會迫使學生去對圖片修復、音樂制作等信息技術知識要點更有效地掌握，從而提高信息技術課中的技術，使學生對信息技術產生濃厚的興趣。

四、QQ其他功能給學生帶來更多利益

1.可以開闊視野

每天一點擊鼠標登上QQ，就可了解騰訊新聞，讓學生坐在教室里也可了解外面的世界，開闊視野。

2.可以對外交流

學生中有些會被人經常提及的缺點，不敢與同學、老師交流，悶在心里。有了QQ聊天每個人都可以找聊天對象傾訴苦衷，可使心理障礙得到克服，變得自信起來，甚至會主動與同學搭話、交流。

3.可以促進青少年個性化發展

學生可在QQ聊天中沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕學業負擔。讓學生個性得到良好的發展。

4.可以促進初中學生學業的提高

通過QQ可以相互溝通，互相在網絡上解決各自碰到的知識疑難點，還可以相互傳送文件，把重點考題、大量卷子在同學之間廣泛流傳，學生通過大量練習，成績可突飛猛進地提高。

總之，QQ軟件如能正確使用，使用安全、穩定，就可快速便捷地為我們的學習服務，將其變為提高學習成績之渠道，利明顯大于弊，當然不正確認識，一味追求打發時間，違意上QQ，終將深受其害。

（作者單位 江西省安義三中）