我是一顆小小的鋪路石

人們對老師的評價一向都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭；有人說老師甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純凈，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向

前方。

2011年9月1日，我滿懷欣喜地來到了天臺山雙洪小學報到，

在那里開始了我的教學生涯?？粗淌野纪共黄降牡孛?、高低不等的木質課桌，住進簡陋陳舊的瓦房，望著窗外滴滴答答的小雨，我心里不禁有一絲失落……但是后來發生的很多事情讓我轉變了想法。

秋雨過后初晴的一天，班上有個調皮的男生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都撒在了他身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的滿身泥濘，我說不清那時是憐憫還是氣憤。中午，我一個人悶在屋里備課，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的他，便沒好氣地問什么事，他憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等他說完我便沖出一句話來。他哽咽著用牙齒緊咬著下唇，片刻兩滴清亮的東西順著他的臉頰滑落下來。我的心微微一震。他又說到：“老師，今天我上學的時候，路過小溪邊，看見有許多野菊花，我媽媽說野菊花可以清熱解毒、消腫，您由于課多，經常喉嚨發炎，我想摘來帶給您泡水喝，喝了以后喉嚨就不會痛了，沒想到踩滑了摔了一跤?！闭f完，他輕輕地從背后遞上了一大捧鮮艷的野菊花，上面還閃著露珠，一時，我無言以對，走過去挽起他的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿著。

平日里，學生把家里唯一的零食紅薯片偷偷地放在我的桌上，每天放學后到板栗樹下去撿板栗送給我，任憑小手被刺扎得通

紅。課堂上我們是師生，課外我們是好朋友，我陪孩子們學習，陪孩子們玩耍，溫暖著孩子們的心。孩子們的笑臉融化了我心里的失落，來自他們幼小心靈的關愛，讓我明白了一個教師的真正職責所在，我們應該用愛心去呵護學生。這里的老師像父母一樣關心著我，工作時我們一起探討問題，共同學習；課余時間，全校老師一起到學校的菜園里種菜拔草，歡聲笑語不斷，我們親如一家，同事們的關心讓我適應了這里的環境，讓我有種家的感覺，使我融入了這個溫馨的大家庭?，F在，我深深地愛上了這個崗位。

“三尺講臺抒情懷，粉筆無言寫春秋。”當老師看到桃李滿天下時，不禁欣慰地潸然淚下。老師的青春獻給了孩子，卻收獲了累累碩果。山里的孩子很淳樸，他們會記住你的生日，為你唱生日歌；他們很善解人意，會關注你開心與否；他們很堅強，不管刮風下雨，踩著打滑的泥濘小路，背著弟弟妹妹去上學。他們記著父母的一句話“人窮志不窮”。他們每個人都懷揣著一個大學夢。

很榮幸我能站上三尺講臺，做孩子們的引路人。我沒有豪言壯語，我會用心默默耕耘，我會像愛護自己的眼睛一樣去愛護我的學生，我會用心去守護他們的大學夢，我會告訴他們大山的那一邊是什么。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！我甘愿做一顆小小的鋪路石，路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！用熱血和汗水去澆灌幼苗和花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

（作者單位 江西省宜春市袁州區天臺山中心小學）