做一個幸福的班主任

當班主任已有十余年，我卻感受不到成功的喜悅，也曾夢想被學生眾星捧月般地擁著，也曾夢想自己的一舉手一投足能觸及學生的心靈，留下心香一瓣，譜寫動人的師生情?？涩F(xiàn)實是，我的班主任工作很平凡，甚至平庸，有時幾近一塌糊涂。幸運的是這次我有幸參加了全國性的班主任培訓，這次培訓真讓我如沐春風，如

魚得水。

四位老師的報告各有千秋，但主旋律只有一個：做一個幸福的教師。他們都很幸福，讓人羨慕。

秦望老師特愛閱讀，他的家人、同事和學生受他的影響也都喜歡上了閱讀，早讀、晚讀，《讀者》《中國青年報》《福爾摩斯》等都讀。秦老師愛運動，堅持和學生一起跑操，一日三跑，“開啟黎明、振奮精神、追逐快樂”的口號令人不禁為之一振。秦老師還是一位善于挖掘教學資源的教師?！靶扌项^進課堂”，在一次修鞋過程中他發(fā)現(xiàn)這位修鞋老人的書法特棒，便邀請老人為自己的學生上書法課，讓學生感觸很深。秦老師真是一位充滿活力的老師！

來自南京芳草園的郭文紅老師的講座讓我記住了一句話：“不必用堆疊的榮譽來證明教師，班主任的形象就印在學生的記憶中?！彼臉s譽很少，但她很成功。從學生為她制作的“精忠報郭”的禮物中，從曾經(jīng)的學生穿上當年的校服專程看望她，從她被學生簇擁著、洋溢著歡樂與融洽的照片中，我體會到了那種讓人嫉妒的幸福。郭老師的班主任工作不是單打獨斗，而是由很多同盟軍，通過組織定期的學生講座，給學生一片天地，最大限度地發(fā)揮自身能量?！澳銦釔凼裁淳椭v什么，你會講什么就講什么”，就這樣讓學生對自己感興趣的東西先鉆研，再與大家分享，讓學生明白原來每個人都是有長處的，達到互相學習、共同成長的目的。除了學生，家長也是郭老師的同盟軍，定期組織的家長講座也開闊了學生視野，充實了她的班主任工作。

李鎮(zhèn)西校長很有趣，童心未泯，常帶學生去郊游，冬天下雪時打雪仗，難怪對于這樣一位愛玩的校長，有的同學問好時竟說：“李帥哥好！”同時李校長的講座也使我重新站在兒童的角度，思考著教育的本質(zhì)：培育對真善美、偉大深刻事物的欣賞，對假惡丑、渺小與平庸事物的厭惡，這便是對兒童最好的愛。

鐘杰老師也是一位讓人佩服的老師。廣泛閱讀是她最大的特點。小說類、勵志類、溝通類、教育類、電影類的書她都讀，為買書，她會有千金撒盡的豪情，而對幾乎所有女性鐘愛的逛大街、買衣服，她卻捂著荷包心疼難忍。除了廣泛閱讀，鐘老師還堅持不懈地寫教育故事，不斷地思考與追問，凡是認識她的同行都覺得她的成長速度驚人。與之相比，我自慚形穢，自己就像一只慢吞吞爬行的蝸牛，一路停滯不前。

這次聆聽了幾位老師的報告，我似乎看到了光明，看到了希望，成功說難也難，說簡單也簡單，它是一個慢慢累積的過程。有一個樂觀的心態(tài)，永葆一顆童心，愛學生，尊重學生，更重要的是要愛上閱讀，讀教育類的書，讀班級管理方面的書，讀其他有助于自己成長的書，在每天看似平凡的生活中享受教師應有的幸福，

享受當一名班主任特有的幸福。

（作者單位 山西省陽城縣東城辦聯(lián)校上孔完?。?/p>