當班主任已有十余年,我卻感受不到成功的喜悅,也曾夢想被學生眾星捧月般地擁著,也曾夢想自己的一舉手一投足能觸及學生的心靈,留下心香一瓣,譜寫動人的師生情??涩F(xiàn)實是,我的班主任工作很平凡,甚至平庸,有時幾近一塌糊涂。幸運的是這次我有幸參加了全國性的班主任培訓,這次培訓真讓我如沐春風,如
魚得水。
四位老師的報告各有千秋,但主旋律只有一個:做一個幸福的教師。他們都很幸福,讓人羨慕。
秦望老師特愛閱讀,他的家人、同事和學生受他的影響也都喜歡上了閱讀,早讀、晚讀,《讀者》《中國青年報》《福爾摩斯》等都讀。秦老師愛運動,堅持和學生一起跑操,一日三跑,“開啟黎明、振奮精神、追逐快樂”的口號令人不禁為之一振。秦老師還是一位善于挖掘教學資源的教師?!靶扌项^進課堂”,在一次修鞋過程中他發(fā)現(xiàn)這位修鞋老人的書法特棒,便邀請老人為自己的學生上書法課,讓學生感觸很深。秦老師真是一位充滿活力的老師!
來自南京芳草園的郭文紅老師的講座讓我記住了一句話:“不必用堆疊的榮譽來證明教師,班主任的形象就印在學生的記憶中?!彼臉s譽很少,但她很成功。從學生為她制作的“精忠報郭”的禮物中,從曾經(jīng)的學生穿上當年的校服專程看望她,從她被學生簇擁著、洋溢著歡樂與融洽的照片中,我體會到了那種讓人嫉妒的幸福。郭老師的班主任工作不是單打獨斗,而是由很多同盟軍,通過組織定期的學生講座,給學生一片天地,最大限度地發(fā)揮自身能量?!澳銦釔凼裁淳椭v什么,你會講什么就講什么”,就這樣讓學生對自己感興趣的東西先鉆研,再與大家分享,讓學生明白原來每個人都是有長處的,達到互相學習、共同成長的目的。除了學生,家長也是郭老師的同盟軍,定期組織的家長講座也開闊了學生視野,充實了她的班主任工作。
李鎮(zhèn)西校長很有趣,童心未泯,常帶學生去郊游,冬天下雪時打雪仗,難怪對于這樣一位愛玩的校長,有的同學問好時竟說:“李帥哥好!”同時李校長的講座也使我重新站在兒童的角度,思考著教育的本質(zhì):培育對真善美、偉大深刻事物的欣賞,對假惡丑、渺小與平庸事物的厭惡,這便是對兒童最好的愛。
鐘杰老師也是一位讓人佩服的老師。廣泛閱讀是她最大的特點。小說類、勵志類、溝通類、教育類、電影類的書她都讀,為買書,她會有千金撒盡的豪情,而對幾乎所有女性鐘愛的逛大街、買衣服,她卻捂著荷包心疼難忍。除了廣泛閱讀,鐘老師還堅持不懈地寫教育故事,不斷地思考與追問,凡是認識她的同行都覺得她的成長速度驚人。與之相比,我自慚形穢,自己就像一只慢吞吞爬行的蝸牛,一路停滯不前。
這次聆聽了幾位老師的報告,我似乎看到了光明,看到了希望,成功說難也難,說簡單也簡單,它是一個慢慢累積的過程。有一個樂觀的心態(tài),永葆一顆童心,愛學生,尊重學生,更重要的是要愛上閱讀,讀教育類的書,讀班級管理方面的書,讀其他有助于自己成長的書,在每天看似平凡的生活中享受教師應有的幸福,
享受當一名班主任特有的幸福。
(作者單位 山西省陽城縣東城辦聯(lián)校上孔完?。?/p>