論高校基層黨建工作對特殊學(xué)生健康人格的提升與養(yǎng)成

【摘要】進入21世紀以后，我國文化建設(shè)也取得了長足的進步，特別是高等教育工作更是取得了令人矚目的好成績。教育工作從本質(zhì)上講就是人的培養(yǎng)。新時期下做好特殊學(xué)生的培養(yǎng)工作十分重要，而特殊學(xué)生健康人格的提升和養(yǎng)成則是培養(yǎng)工作的重點和難點。作者將結(jié)合工作實際，針對高校基層黨建工作對特殊學(xué)生健康人格的提升與養(yǎng)成這一重要議題，討論基層黨建工作相關(guān)情況，分析當前高校特殊學(xué)生人格養(yǎng)成現(xiàn)狀，最后提出特殊學(xué)生健康人格提升和養(yǎng)成的措施。

【關(guān)鍵詞】基層黨建高校特殊學(xué)生健康人格

【中圖分類號】G647【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）08－0006－01

一 引言

當前，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高等院校教育工作取得了喜人的好成績。特殊學(xué)生（如單親家庭學(xué)生、父母離異學(xué)生、失足學(xué)生、貧困生等）是高校學(xué)生中的特護群體，做好這一群體的教育工作十分重要。作者將針對高校基層黨建工作對特殊學(xué)生健康人格的提升與養(yǎng)成展開討論，分析高校基層黨建工作和特殊學(xué)生健康人格提升和養(yǎng)成之間的關(guān)系。先是分析基層黨建工作的作用，再分析特殊學(xué)生健康人格現(xiàn)狀的相關(guān)內(nèi)容，最后提出加強特殊學(xué)生健康人格養(yǎng)成的措施。

二 基層黨建工作概述

眾所周知，基層黨建工作涵蓋內(nèi)容十分寬泛，但說到底是為了促進我國各項事業(yè)的健康發(fā)展。圍繞發(fā)展這一執(zhí)政興國的第一要務(wù)來全面開展相關(guān)工作，就是要始終堅持“圍繞黨的基本路線，為黨的中心工作服務(wù)，用完成本單位任務(wù)的實際效果來檢驗基層黨建工作”這一基本指導(dǎo)方針，堅決破除一切妨礙發(fā)展的觀念，增強加快發(fā)展的緊迫感，提高推動發(fā)展的本領(lǐng)，緊緊圍繞發(fā)展來研究解決本地區(qū)本單位的各種矛盾和問題，要圍繞本單位的中心任務(wù)開展工作，在不同戰(zhàn)線、不同領(lǐng)域共同為促進發(fā)展貢獻力量。

高校基層黨建工作就是要堅持圍繞黨的基本路線，為黨的中心工作服務(wù)，以全面推動高校教育工作的全面發(fā)展為推手，重點加強所有學(xué)生的德育、智育、美育、體育全方位發(fā)展，從而切實提高高校的教育工作水平，為國家不斷培養(yǎng)建設(shè)人才，推動國家在教育事業(yè)、文化建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)方面的全面發(fā)展。高等院校基層黨建工作的重要性不言而喻，特別是高校基層黨建工作對于特殊學(xué)生在健康人格的提升和養(yǎng)成方面十分重要，需要廣大院校工作人員引起足夠的重視。

三 特殊學(xué)生人格養(yǎng)成現(xiàn)狀

當前，特殊學(xué)生的教育工作難度很大，尤其是在高等院校的教育工作中，更是如此。大學(xué)期間，是學(xué)生心理成熟和生理成熟的關(guān)鍵階段，這個特殊時期將在很大程度上影響一個人的最終成長，當前特殊學(xué)生人格養(yǎng)成方面主要有如下幾點特征：

第一，自卑。許多特殊學(xué)生由于自身的特殊性，極易產(chǎn)生自卑心理，不自信并害怕承擔(dān)責(zé)任。在生活和學(xué)習(xí)中害怕表現(xiàn)自我，對班級集體活動（班會、團體活動等）報以漠視的態(tài)度，躲避這類活動，不希望在這樣的活動中展現(xiàn)自我。

第二，孤僻。特殊學(xué)生在平時的生活和學(xué)習(xí)中朋友很少，常常處于無助的狀態(tài)。他們期望獲得別人的幫助，又害怕得到的別人的幫助，常常處于自我的矛盾之中。

第三，冷漠。特殊學(xué)生由于這樣或那樣的緣故，對周圍人的親和度很低，別人很難獲取他們的信任，他們對周圍的人和事常常報以漠視的態(tài)度，讓周圍的人摸不著頭腦。事實上，他們這種冷漠的表現(xiàn)只是出于對自我的保護。

四 加強特殊學(xué)生健康人格的提升與養(yǎng)成措施

通過以上分析，筆者認為，從基層黨建工作的角度出發(fā)，從以下四個方面做努力，可以加強特殊學(xué)生健康人格的提升和養(yǎng)成。

第一，規(guī)范黨員發(fā)展程序，重視特殊學(xué)生的入黨。高等院校要規(guī)范好黨員的發(fā)展程序，要將特殊學(xué)生的入黨工作列為重點，要加強特殊學(xué)生在思想上和覺悟上的提高。

第二，加強黨支部書記和組織員隊伍建設(shè)，全面覆蓋特殊學(xué)生。高等院校要加強基層黨支部書記和組織員的隊伍建設(shè)，要全面覆蓋好特殊學(xué)生，關(guān)心他們在生活中和學(xué)習(xí)中的困難，切實幫他們解決好各種問題。

第三，構(gòu)建多渠道多層次的特殊學(xué)生入黨積極分子和黨員教育體系。要將特殊學(xué)生的入黨工作細化，構(gòu)建起多渠道、多層次特殊學(xué)生入黨積極分子和黨員教育體系，促進特殊學(xué)生在積極分子和黨員階段的成長。

第四，加強對特殊學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的管理，促進他們的健康成長。要重視對特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的管理，幫助他們調(diào)整不良情緒，促進他們的健康成長。

五 結(jié)束語

21世紀以來，我國教育事業(yè)不斷進步，取得了令世人矚目的成績，然而，在特殊學(xué)生的教育工作方面還需加強。特殊學(xué)生教育工作的重點和難點在于健康人格的提升和養(yǎng)成，本文分析了基層黨建工作和特殊學(xué)生健康人格的提升與養(yǎng)成之間的關(guān)系，分析了基層黨建工作的有關(guān)內(nèi)容，分析了特殊學(xué)生健康人格的現(xiàn)狀，最后提出了加強特殊學(xué)生健康人格提升與養(yǎng)成的措施。

參考文獻

［1］范曉銳.創(chuàng)新黨建工作機制 引領(lǐng)學(xué)生健康成長［J］.科教導(dǎo)刊，2010（4）

［2］周瑞法.高校學(xué)生黨建：引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的偉大事業(yè)［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2011（22）

〔責(zé)任編輯：陳晨〕