定格動畫課程的教學實踐研究

【摘 要】定格動畫課程是動畫專業學生的必修課程之一。本文以天津師范大學動畫專業的定格動畫課程教學為例，根據作者多年的教學經驗，對定格動畫課程的教學重點予以總結，并對定格動畫課程今后的發展規劃予以介紹。

【關鍵詞】定格動畫 教學 綜合能力

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）16－0009－01

一 定格動畫課程介紹

定格動畫是指把真人、實物或自制的場景和各種泥偶、木偶、布偶等作為對象，通過拍攝器材記錄下其位置的移動或姿態改變的每張圖片并連接起來，以獲得連續的動態效果的一種動畫形式。定格動畫能反映出顯示真實質感的畫面效果，這是電腦動畫無法替代的。然而，定格動畫作為動畫專業的一門重要課程，在相當長的一段時間內，沒有引起足夠的重視。隨著《小雞快跑》（2000年）、《僵尸新娘》（2005年）、《鬼媽媽》（2009年）的上映，這些技術含量高、畫面效果豐富、劇情吸引人的動畫電影影片迅速抓住了眾多人的眼球，激發了許多動畫學習者的創作熱情。對于初學定格動畫課程的學生來說，首先需要做到的就是腳踏實地，不好高騖遠，要做適合自身特色、突出自身優勢的定格動畫。

二 定格動畫課程中的教學重點

1．培養學生的團隊合作意識和能力

一部大型的動畫影片單憑一個人的力量是無法完成的，往往需要上百人的團隊經過多年的合作才能完成，團隊合作是學習動畫專業的學生必須具備的基本素質。定格動畫課程的作業由于工作量大，往往需要幾名學生分工合作，各取所長，最終完成作品的制作。制作團隊的組建也需要選擇優勢互補的成員，根據每個成員的特點進行合理的分工。在教學過程中，教師應注重對學生團隊合作能力的培養，要善于引導、發現每位同學的優勢，增強他們與他人溝通合作的能力。

2．綜合運用和融會貫通所學動畫基礎知識

傳統的定格動畫教學往往強調對一些常用材質特點（如剪紙、泥偶等）和制作原理的介紹，忽視了對動畫基礎課程，如造型設計、場景設計、運動規律、視聽語言、影視聲音等的綜合運用和融會貫通。在現階段的教學中，教師應該強化定格動畫課程與各門課程的銜接與聯系，這樣可以為學生建立起系統的動畫知識體系，讓學生在學以致用的同時建立起學習動畫基礎知識的興趣。

3．提高學生的自主學習能力

由于定格動畫課程具有很強的綜合性，在教學中，除了必須要學生掌握的動畫專業知識之外，還要鼓勵學生學習新的知識，如人偶服裝的裁剪制作、建筑場景的搭建、短片的海報設計、對新的各種材質的嘗試等。除了掌握多元化知識之外，還可以鼓勵學生通過與其他專業的溝通合作來解決定格動畫短片制作中的問題。教師可以為學生提供相關的資料（如書籍、視頻、論壇等）方便學生的自主學習。此外，定格動畫課程是一門具有很強實踐操作性的課程，應該加強對學生動手操作能力、思維能力、創造能力的培養。

三 定格動畫課程的發展規劃

1．了解國際定格動畫的新技術

在國內，定格動畫由于其特殊的魅力，受到許多動畫創作者的青睞。但在制作水平方面，與國外還有著較大的差距。隨著國際上一些優秀定格動畫影片的上映及其幕后制作、拍攝花絮的不斷揭曉，使我們更多地了解到國際上制作、拍攝定格動畫的先進技術和影片中從始至終貫穿的對造型設計、場景設計、運動規律、視聽語言等基礎動畫理論知識的運用，為我們在教學中提供了新的創作思路和新的技術手段。

2．培訓商業意識和相關就業技能

大學生往往對動畫的自由創作關注較多，而對動畫的商業價值卻很少關注。教師可以引導學生制作一些定格動畫商業項目，如制作定格動畫的影視廣告等。在定格動畫課程中，學生作品質量的優劣離不開先進的設備，如今，動畫專業大型儀器三維定格動畫系統的引進，使得學生在動畫創作上有更加自由的發揮。在教學中應加強學生對于定格動畫軟件的熟練掌握和大型先進設備的熟練應用，為學生畢業后順利就業打下基礎。

3．鼓勵學生對相關動畫產品的設計與開發

與動畫相關的各種衍生動畫產品在生活中無處不在。音像圖書出版物、食品、日常生活用品、裝飾品、各種游戲，甚至動畫主題公園等，都屬于動畫產品的創作開發的范疇。這里所指鼓勵學生開發的動畫產品主要是指各種原創的小成本的制作。引導學生根據動畫短片創建自己的動畫品牌的設計產品。

4．提升教師專業的能力和科研能力

對于動畫專業而言，新技術在不斷發展，新材料在不斷涌現，教師必須要不斷更新自身的知識，加強專業技能，隨時了解國內、國外最為前沿的專業信息，這樣才能在課堂內外為學生提供最先進的知識體系，并針對他們的特點規劃出其正確的專業發展方向。與此同時，在教學工作中，教師應善于總結教學中的經驗及存在的問題，不斷完善教學大綱和教材等理論體系，提升教師的科研能力。

四 結束語

動畫產業是典型的朝陽產業，只有動畫教育的全面提升才能成就我國動畫產業的發展。定格動畫作為動畫專業的必修課程，強化對學生動手制作能力的培養和團隊意識，加強學生對動畫基礎知識的理解和創新能力的提升，增強學生的專業競爭力，從而為學生的順利就業打下堅實的基礎。

參考文獻

［1］陳邁.逐格動畫技法［M］.北京：中國人民大學出版社，2005

［2］唐愚程.定格動畫［M］.重慶：西南師范大學出版社，2010

［3］李鐵、張波.動畫制片［M］.上海：東華大學出版社，2010

〔責任編輯：王以富〕