淺談藏語與語文的內在聯系

興趣是最好的老師。一個成功的教師特別是一名藏語教師要在教學中有意識地培養學生對藏語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對藏語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生實踐的熱情，加強對學生學習藏語的興趣的培養，讓學生變興趣為參與實踐的動力，并在漫長的教學過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。在藏語教育實踐和閱讀大量教育著作的過程中，筆者對藏語教學興趣的培養與保持有以下看法。

一 語文與藏語教學“生活化”

語文與藏語是密切相關的，有著千絲萬縷的聯系。語文的外延與生活的外延相等，語文只有根植于生活的土壤才會枝繁葉茂。鑒于此，語文教學要努力營造大語文環境，面向學生廣泛的現實生活，讓語文教學“生活化”。強調教師在傳授語文知識和訓練語文能力的過程中，自然而然地注入生活內容與“時代的活水”，巧妙地把學生已有的生活經驗引進到語文學習中來。讓學生在學習語文的同時，學習生活，磨礪人生。

1．有生活才有正確的語文學習

杰羅姆?布魯納提出學生必須通過自己的積極參與，身體力行才能獲得知識。本次課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，努力改變以往的灌輸式、死背硬記式，強調學生的自主學習與實踐，注重激勵學生的自得、自悟，引導學生主動參與、探究發現，在實踐中學，在合作中學。因此，筆者在語文教學中進行了嘗試，讓學生們走入生活，觸摸生活。

2．有生活才有能力

新的《課程標準》強調了“綜合性”學習。開展綜合性學習，既能挖掘語文與藏語等課程之間的共享資源，又能綜合利用各科知識技能，推動學生走向社會，在社會的大課堂里學語文、用語文，豐富閱歷，增長才干。

3．有生活才有精彩

“源于生活”是藏語的一大特點。貼近生活，將語文教學生活化，是重塑語文教學人文精神的重要途徑。作文教學是語文課程中最具生命個性的教學層面，是具有個性的學習主體運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是學生放飛情感，表明態度，實踐人生價值的體現。新課程標準要求寫作教學“要為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達”?；谶@一理念，筆者認為，作文教學要培養學生熱愛生活、敢于表達的能力，要解除羈絆于學生作文情感的條條框框，為學生提供體驗生活的機會。讓學生在開放中大膽作文，弘揚個性，放飛情感，寫真實的生活，述生動的情感。

學習語言文字的過程，其實就是學生對語言文字的體驗過程。體驗了多少，體驗了什么，才是語文教學的根本。尊重學生真實的生活感受和體驗才是語文教學的真諦。

二 學生生活“語文化”

劉國正曾說：“生活是整個語文教學的源頭”；“語文天然是與生活聯系在一起的，語文是反映生活又服務于生活的一種工具?！睂W生生活“語文化”，就是強調學生在教師的引導下關注生活擴大信息接收量，讓源頭活水滋潤學生的心田，正如新的《課程標準》所強調的那樣：“語文是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有?！币蚨瑧撟寣W生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握應用的規律。

讓學生在日常生活中情不自禁地學習和運用語文，“生活處處皆語文”。報刊多看、廣播電視多聽，中外名著要多看。從打電話到接待客人，從寫留言條到寫申請書，從看電視廣告到看電器說明書，無一不是語文聽說讀寫能力的運用。教師引導學生勤寫生活隨筆，努力把語文學習自然而然地由課堂擴展到生活中。生活有多廣，語文就有多廣。

家庭生活是日常生活重要的部分，家庭是小社會，在這其中，學生品嘗到了成長過程中的快樂與痛苦，也體味到了親情的可貴。然而，許多學生認為每天都和父母接觸，實在沒有什么讓人感動的事情。這時，教師要采取多種形式引導學生細心觀察、用心感受家庭中讓學生感動的事。如讓學生回家參加家務勞動，與父母一起體會勞動的甘苦，父母節日或生日的時候，給父母送上自己做的禮物等。體驗親情，積累寫作素材。還可以讓學生和父母每周談一次心，把成長的困惑告訴家長，把成長的成果和家長一起分享。學生在與父母的交流中享受到了親情，也為學生的學習奠定了情感的基礎。

三 培養學生的自信心

學生學不好藏文主要是因為他們對這門課失去了信心，這就需要培養學生的自尊心和自信心。對待差生，筆者從不排斥，不討厭，而是關心鼓勵他們，幫助他們淺析語文學習中遇到的不足，增強其學習的自信心和主動性。有些學生，開課時藏語文常不及格，筆者看到他們刻苦學習的一面，教他們學習藏文的策略，及時指導，使他們逐漸對學習藏語有了信心，求知欲也強了。如某同學，自己整理筆記，剛開始沒有歸納總結的習慣，有頭沒尾，錯字多，書寫差。經過長時間的提示和糾正，他漸漸形成了習慣，而且整理得井井有條，動腦動手能力明顯提高，閱讀能力、寫作能力也漸漸提高了，從此他的學習信心大增。而有了自信心，學習興趣自然也增加了。

教師要認清語言和文字是民族的靈魂，認清學習藏語言的必要性和重要性，同時要加強德育工作，把堅定、正確的政治方向放在教學工作的首位，堅決貫徹黨的教育方針，把學生培養成為維護祖國統一，維護民族團結、有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的一代新人。

〔責任編輯：陳晨〕