科學定位 理清思路 不斷提高教育教學質(zhì)量

【摘要】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》強調(diào)要“大力發(fā)展職業(yè)教育”。這既是對職業(yè)教育的殷切希望，也是對職業(yè)教育重要地位的充分肯定。吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在這樣的大背景下，科學定位，創(chuàng)新辦學理念，堅持內(nèi)涵建設，不斷提高教育教學質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】定位 理念 內(nèi)涵建設 教育教學質(zhì)量

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）12-0025-02

吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院1950年建校，2002年升格為高職院校，隸屬于吉林省教育廳。辦學六十二年來，始終堅持辦人民滿意的教育為辦學目標，始終堅持以化工類專業(yè)為辦學特色，始終堅持為吉林省經(jīng)濟建設發(fā)展為辦學宗旨。良好的辦學理念和辦學定位，使得學院在2011年功躋身到國家示范建設院校行列中。從申報示范到示范建設，意味著學院又站在了一個新的起跑線上。要以示范高職建設為龍頭，堅持抓內(nèi)涵建設、提高教育教學質(zhì)量的發(fā)展道路，以更加開放的眼光審視自己，以更加開闊的胸懷博采眾長，以更加積極的態(tài)度增長才干，從而推進學院事業(yè)全面發(fā)展。

一、做好頂層設計，進一步明確辦學定位

二、以人才培養(yǎng)為核心，理清學院改革發(fā)展思路

《規(guī)劃綱要》提出：“把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設置與經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應?！迸囵B(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)人是學院工作的核心，經(jīng)過三年的示范建設，意識到必須思路清晰，必須有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)造，尤其是國家和吉林省立項的六個專業(yè)必須在教學理念、教學模式上有自己的特色、有成功的經(jīng)驗。

1.積極探索，改革人才培養(yǎng)模式。

2.搭建平臺，夯實人才培養(yǎng)基礎。

3.創(chuàng)新機制，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、以內(nèi)涵建設為本，不斷提高教育教學質(zhì)量

高職教育由規(guī)模發(fā)展向提高質(zhì)量、內(nèi)涵建設轉(zhuǎn)變。提高教育教學質(zhì)量，加強內(nèi)涵建設，不斷創(chuàng)新辦學模式。正如教育部高教司原司長張堯?qū)W所說：“通過示范高職院校的建設和帶動，一條適合中國高職建設的可持續(xù)發(fā)展之路已經(jīng)初步形成。”

1.內(nèi)涵建設的先導是辦學思想和觀念。

辦學指導思想和觀念的確立是學院內(nèi)涵建設的先導、是學院發(fā)展建設的最頂層設計。美國梅隆大學校長柯亨指出：“制定大學戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵是找準自己的定位”。定位包括方向和目標，它關(guān)系到學校的千秋大業(yè)。只有正確、合理、科學的定位，才能保證高職學校的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在規(guī)劃建設與發(fā)展時要深入細致、反復研討學校的定位，以取得共識，凝聚人心，形成合力。

2.內(nèi)涵建設的關(guān)鍵是師資隊伍建設。

把師資隊伍建設放到學院生存發(fā)展的戰(zhàn)略地位，師資隊伍建設是立校之本、強校之基、興校之源。建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，特別是加強雙師素質(zhì)師資隊伍的培養(yǎng)和建設，是高等職業(yè)技術(shù)教育辦出特色、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。要堅定不移地圍繞專業(yè)建設、課程建設培養(yǎng)和引進人才，在師資隊伍建設上做到“有的放矢”，尤其重視基礎學科、主干課程、新建專業(yè)和薄弱學科專業(yè)師資隊伍的充實。積極培養(yǎng)、引進專業(yè)帶頭人和教學科研骨干，選拔一批教學水平高、科研能力強、思想素質(zhì)過硬的教師，作為各專業(yè)的專業(yè)帶頭人和教學科研骨干，為他們提供科研、對外交流和進修的條件。目前，學院已經(jīng)形成了一支學歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的教學科研梯隊。

3.內(nèi)涵建設的核心是專業(yè)建設。

學校核心競爭力的主要因素之一，是專業(yè)資源。高職院校是以專業(yè)設置來調(diào)撥教學資源的，師資隊伍建設、課程體系建設、教材建設、實驗實訓建設等都是以專業(yè)建設為依托，高等職業(yè)教育的專業(yè)是連接學校與經(jīng)濟社會的橋梁，是學生就業(yè)的基礎。一要考慮結(jié)構(gòu)、數(shù)量與行業(yè)等。專業(yè)設置要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應，開設專業(yè)數(shù)要與學校規(guī)模相適應；二要考慮區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的需求。三要考慮“寬窄并存”。高職教育按照職業(yè)崗位（群）或者技術(shù)領域需要為出發(fā)點來進行專業(yè)建設，體現(xiàn)針對性和適應性。一般來說，按照職業(yè)崗位（群）需要而建的專業(yè)，其口徑應相對窄，強調(diào)針對性和專業(yè)特色；而按技術(shù)領域設置的專業(yè)，其口徑相對寬一些，強調(diào)適應性。四要考慮“能級定位”，構(gòu)建專業(yè)梯隊。將其分為五層，逐級上升，呈寶塔形：第一層（塔基），一般專業(yè)；第二層，校級重點專業(yè)，或骨干專業(yè)，或特色專業(yè)；第三層，省級示范專業(yè)；第四層，國家級示范專業(yè)；第五層（塔尖），精品專業(yè)。課程同樣如此，也要明確能級定位，建立一般課程、院級重點課程（或主干課程、核心課程）、省級精品課程、國家精品課程，從而形成課程的能級梯隊。

4.內(nèi)涵建設的基礎是完善實踐教學條件。

加強基礎設施建設，改善辦學條件，努力提高學院的辦學水平和質(zhì)量，是今后相當長的歷史時期的主要任務和目標。學院千方百計地開源節(jié)流，積極創(chuàng)造條件，一是爭取國家、省財政支持；二是通過國家開發(fā)銀行、商業(yè)銀行的貸款；三是實行校企合作籌措資金。精打細算節(jié)儉辦事，加快基礎設施建設，改善辦學條件，為培養(yǎng)高技能人才提供物質(zhì)支撐。近幾年，累計投資1.7億元，使校園土地面積、建筑面積翻三番，目前新建的實訓中心已經(jīng)開工，正在全面著力打造省內(nèi)一流的化工實踐教學基地。

教育部原副部長陳希在全國職業(yè)教育工作會議上講到，高職教育的戰(zhàn)略目標有兩句話：一個是“中國特色”，一個是“國際水平”?！爸袊厣敝傅木褪沁m應國家戰(zhàn)略目標，適應新型工業(yè)化道路需求。也適應終身教育需求形成的高職教育體系。凸顯中國特色，核心就是就業(yè)?！皣H水平”指的是在世界同行中具有話語權(quán)和影響力及吸引力。吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院會站在更高的視野上，緊密結(jié)合我省及吉林市經(jīng)濟發(fā)展實際，堅持質(zhì)量、規(guī)模、效益、結(jié)構(gòu)、特色協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)品牌，爭一流，為振興吉林老工業(yè)基地、為全省乃至全國化工行業(yè)培養(yǎng)高技能人才而不斷努力。

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