《長城》教學實錄

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）12-0082-02

一、導入

師：2003年我國航空飛天史上創造了一個奇跡——中國首次載人飛船發射成功！從而使我們結識了一位航天英雄——（生齊：楊立偉）你知道楊立偉叔叔在太空當中能夠看到的唯一的人工工程是什么嗎？（生齊：長城）

（課件：從太空拍攝的長城照片）

師：我們看，這就是人類從太空當中拍攝到的長城的照片。長城，是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這節課，我們就一起去領略長城的風采。（板書：17長城）

二、整體感知，理清順序

師：請同學們用你自己最喜歡的方式自由讀課文，思考：作者是按照怎樣的順序游覽長城的？（生自由讀文）

生：作者是按由遠及近的順序游覽的。（板書：遠 、近）

師：能告訴我你是怎樣知道由遠及近的嗎？

生：第1自然段說“遠看長城”，第3自然段又說“站在長城上”。

師：他讀書真是認真。那好，我們就按照這個順序先一起去遠看長城。

三、第一自然段

師：請一名同學朗讀第一自然段，其他同學思考：遠看長城有什么特點？從哪體會到的？

（生讀）

生：遠看長城很長，從“它像一條長龍”體會到的。

生：從“有一萬三千多里”也能體會到長城很長。

師：你知道一萬三千多里有多長嗎？20多年前，一位姓董的年輕人曾徒步走完了這一萬三千多里。你知道他用了多長時間嗎？整整五百零八天！除了長以外，長城還有什么特點？

生：長城還很雄偉，從“在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋”體會到的。

師：說得好。（板書：雄偉壯觀）崇山峻嶺是怎樣的山？

生：是高大陡峭的山。

生：是連綿不斷的山。

師：想親眼去看看嗎？

（課件：長城遠景風光）

師：多有氣勢呀？能讀出這種氣勢嗎？（生感情朗讀）好一條東方巨龍！我們一起走近它。

四、第二自然段

師：請同學們自讀第二自然段，邊讀邊在書中標出課文具體向我們介紹了長城的哪些部位？

（生邊讀邊畫）

師：誰能對照圖畫說一說？（課件：長城近照）

生：這是瞭望口、射口、垛子、城臺。

生：我認為上面的是射口，下面的是瞭望口。

師：說說你們各自的理由。

生：上面是瞭望口，大一些就能看得遠一些；下面的射口小一些，更隱蔽，也更安全。

生：上面是射口殺傷力更強，下面是瞭望口可以偷偷看敵人而不被發現。

師：同學們真愛動腦筋。老師2001年曾游覽過長城，導游告訴我上面的是瞭望口，下面的是射口。最初的長城并沒有下面的射口，上面的瞭望口既用來瞭望又用來射擊。

師：這些設置分別起什么作用呢？請同學們默讀這一段想一想。

生：瞭望口是了望用的，射口是射擊的，垛子是打仗時躲避用的。

生：城臺能屯兵，打仗時各城臺還能互相呼應。

師：讓我們一起把時光追溯到戰火紛飛的遠古時代：一天，一位士兵從瞭望口偵察到遠方有敵情，他讓同伴迅速點燃烽火。各城臺的士兵受到信息后馬上拿著武器來到射口射擊。同學們，有這樣的長城在，敵人還打得進來嗎？（生齊：不能）

生：老師，我有一個問題，長城是秦始皇時建的，那時候有槍支嗎？

師：問得好。人們從戰國時代就開始修建長城了，我們這節課所學的是明代修建的長城的，那時候已經有槍支了。

師：這樣的長城可以用什么詞語來形容？

生：天衣無縫。

生：舉世無雙。

生：固若金湯。

師：多少年來，長城就是用它那高大堅固的身軀抵制了敵人一次又一次的侵略，保衛了祖國的山河。（板書：高大堅固）

師：歷史的硝煙已經散盡，但青山依舊在，長城依舊在。今天當我們再次登上這雄偉壯觀、高大堅固的長城時，又會做何感受呢？

五、第三自然段

師：讀句子，找出表示作者動作的詞語。（課件：出示重點句）

生：站、踏、扶、想。

師：從前三個動詞你體會到什么？

生：作者已經從遠處來到了長城上。

生：作者已經親自登上了長城。

師：身臨其境地來到長城很自然地想起了誰？為什么會這樣想？

生：想到了古代修筑長城的勞動人民，因為長城是他們建的。

生：作者睹物思人。

師：我們也隨著音樂一起想一想這些勞動人民，請同學們閉上眼睛。

（課件：悲傷音樂。師范讀第三自然段）

師：你剛才仿佛看到了什么？

生：我仿佛看到了勞動人民的汗珠像雨滴一樣。

生：我仿佛看到幾個勞動人民正一起把一塊巨石抬上山崖。

生：我仿佛看到一位老爺爺累倒了，再也起不來了。

師：這樣的勞動是一天兩天嗎？（生齊：不是）而是成年累月。這樣的工程是一段兩段嗎？（生齊：不是）而是綿延萬里。

（課件：出示重點句。板書：血汗、智慧）

師：“多少”什么意思？能去掉嗎？

生：很多，無數的意思。說明勞動人民付出了很多血汗和智慧。

師：去掉“才”好嗎？為什么？

生：不好。“才”能說明修建長城很不容易。

師：讓我們和作者一起贊嘆吧！

六、第四自然段

（課件：最后一段）

師：為什么說長城是奇跡呢？（板書：奇跡）聯系上文說一說。

生：因為長城非常雄偉壯觀。

生：因為長城高大堅固。

生：因為長城是勞動人民在很落后的條件下修建成功的。

師：正因為長城這項工程本身就是個奇跡，又因為修建長城又是在生產力極其落后的條件下進行的，因此說它是奇跡。

七、拓展作業

師：長城，曾給我們的古代修筑它的勞動人民帶來了無限的痛苦，又給今天的我們帶來了無比的驕傲。長城到底給我們中華民族帶來了什么？請同學們課后收集相關資料，思考這個問題，寫一篇小練筆。