朗讀與背誦在英語教學中的重要性

【摘要】朗讀與背誦是語言積累的重要手段，是英語教學中行之有效的方法，是學習英語獲得成功的途徑之一。它能激發學生對英語的興趣，培養語感，形成正確的語音語調，幫助學生記憶詞匯、短語，掌握所學知識，練就扎實的語言基本功，綜合提高聽說讀寫能力。

【關鍵詞】 英語教學 朗讀 背誦

【中圖分類號】G71【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）12-0129-01

隨著信息時代的蓬勃發展、社會的不斷進步，英語的重要性毋庸置疑。在職業教育中英語是一門不可缺少的基礎課。然而眾所周知，目前職專學校生源的質量普遍較差，英語教學更成了基礎課中的一大難題，學生撓頭，老師叫苦。面對這種情況，如何才能將職專英語教學搞好，提高學生的英語水平？我覺得教學方法的運用非常關鍵，朗讀與背誦便是行之有效方法之一。

雖然朗讀與背誦的好處一時半刻體現不出來，在日常生活中應用的機會也不多，但卻是英語學習中重要的過程和方法，是我們學習語言的“看家本領”。中國傳統的語言教育十分重視朗讀背誦，所謂“書讀百遍，其義自見”便是最好的證明。朗讀是直接、完整地感受語言材料的重要形式。朗讀和背誦的心理活動是全方位和多層次的，它的具體程序是眼-腦-口-耳-腦，在此過程中，多種感官都被調動起來了，因此便能取得特殊的效率。下面我就朗讀與背誦的重要性做進一步的說明。

一、朗讀與背誦可以培養學生對英語的興趣

職校生普遍英語基礎較差，在學生中聽到最多的就是諸如“英語難學”“我學不了英語”之類的言論，這種消極思想直接削弱和打擊了學生學習英語的興趣和信心。怎樣消除這一消極現象，幫助中學生從根本上克服學習英語的心理障礙，是一個重要而又刻不容緩的大問題。而進行朗讀與背誦的訓練，特別是大聲朗讀英語課文，對于打破學生學習英語的心理障礙，有著事半功倍的功效。經過訓練，如果學生能夠熟練、流利地朗讀背誦英語對話、課文，這就會給他們“我也會英語”的成功的感覺。即使對于那些特別差的，只會讀不會背的學生，也應給予表揚和鼓勵，這樣他們也會覺得很有成就感。通過這種活動，學生們學習英語的自信心就會被建立和增強，他們進一步學習英語的強烈興趣和愿望就會被激發起來。

由于職校使用的英語教材相對較簡單，因此在我所任教的兩個班級里，我基本上要求學生把每單元里所有的對話和課文全部背誦，實在不會背的至少也得能流利的朗讀。當然我制定了一套合理的檢查及評分機制，做到有要求，有檢查，有成績。學生們基本上都能完成任務，而且興趣相當濃厚，他們的表現有時甚至出乎我的意料。

二、朗讀與背誦可以幫助學生記憶詞匯、短語，提高書面表達能力

語言離不開詞匯，詞匯是組成語言的基本材料，沒有一定的詞匯，就無法組成句子，更談不上語言。而詞匯的記憶是一件費人心思的事，孤立的單詞、短語不容易記。而語句、文章是有情節的，把它們放在句子里，有上下文聯系就易于記憶。長期堅持朗讀與背誦，學生們可以廣泛吸取語言素養，積累大量實用的英語短語、句子、習慣用語，把有用的語言材料儲存在大腦里，逐步養成用英語思維的習慣，并具有一定的語言感知力和語言想象力，從而在以后用英語進行書面表達時可以運用自如，有一種召之即來，呼之即出的感覺，這對學生英語寫作水平的提高有很大幫助。

三、朗讀與背誦可以培養學生的語感

語感是一種難以明狀，但又實實在在存在著的非常有用的對語言的感覺。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。語感的培養離不開“讀”這種最基本的實踐方式。吟頌、朗讀是訓練語感的好方法，讓學生反復朗讀甚至背誦文章，特別是精彩的段落和句子，讀得多了背得多了，自然就形成了英語語感。語感一旦形成，在以后的學習中可以受益匪淺。比如有一道填空題，你甚至不知道這個句子的具體意思，你卻可以說出該填什么詞，這就是你的語感。這樣就能自然地避免許多不必要的錯誤。在口筆頭運用語言的過程中形成一定的語感，有時甚至可以猜對模棱兩可的答案。因此，語感在英語學習中有著重要的作用，而朗讀與背誦卻是培養語感的重要手段。

四、朗讀與背誦有助于學生形成正確的語音語調

語言首先是有聲的，語音是語言更為形象的物質外殼。語音是語言學習中的基礎和重點。任何人都希望能說一口純正、漂亮、沒有“地瓜腔”的英語。而堅持不懈的朗讀和背誦是訓練語音語調、語流和連貫性、流暢性口語表達能力的有效途徑，有助于改進語音。通過朗讀，當然必須先模仿正確、地道的英語語音語調，可以糾正和訓練自己的語音語調，掌握講英語的種種技巧，如連讀、重讀、弱讀、失去爆破等，使自己的舌頭靈活起來，從而迅速發展口語表達能力。

朗讀與背誦還可以擴大視野，了解說英語國家的生活、風俗習慣、人文、歷史、地理知識等，可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學習，綜合提高聽說讀寫能力。在朗讀與背誦的過程中有些好文章還會激發學生對大自然的熱愛，對美好生活的向往，培養了審美的情趣，陶冶了情操，無疑對學生人生觀和價值觀的形成有著長久的、不可替代的影響，達到既教書又育人的目的。

總之，語言學習本身就是一個不斷積累的過程，只有厚積才能薄發，而朗讀與背誦是積累的最好辦法。在英語教學中，教師應認識到朗讀與背誦的重要性，引導督促學生多多進行朗讀與背誦，練就學生扎實的語言基本功，努力提高學生的英語水平，綜合發展他們的聽說讀寫能力，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。