初中化學(xué)素質(zhì)教育的方法和途徑

【摘要】隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育在中學(xué)教育中的地位逐漸提高，素質(zhì)教育將是今后教育工作的一項中心任務(wù)。那么，什么是素質(zhì)教育呢？素質(zhì)教育就是以提高學(xué)生的思想品德，知識水平和身體、心理、勞動技能、培養(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展個性為目的的教育。本文就初中化學(xué)，從轉(zhuǎn)變觀念，教育要面向全體學(xué)生；提高教師綜合素質(zhì)；改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；注重實驗，開展課外活動等方面闡述了初中化學(xué)素質(zhì)教育的一些方法。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 初中化學(xué) 轉(zhuǎn)變觀念 提高教學(xué)質(zhì)量 注重實驗

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）12-0203-01

初中化學(xué)既是啟蒙教學(xué)，又為高一化學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，初中化學(xué)的教學(xué)不容忽視，初中化學(xué)教學(xué)要不斷貫徹新課改的要求，教師在緊抓教材的基礎(chǔ)上，讓素質(zhì)教育貫穿于課堂教學(xué)始終，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，教師在教學(xué)中還要體現(xiàn)著關(guān)心自然，關(guān)心社會的人文主義精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一、轉(zhuǎn)變觀念，教育要面向全體學(xué)生

新課改大綱將素質(zhì)教育作為中學(xué)教育的重中之重，其根本目的是提高全民族的整體素質(zhì)?；瘜W(xué)教學(xué)應(yīng)注重將化學(xué)知識與社會知識、生產(chǎn)實際、現(xiàn)代化知識以及相關(guān)學(xué)科知識之間的聯(lián)系，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。這就需要教師轉(zhuǎn)變觀念，把握大綱要求，從以往以升學(xué)為目的的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的素質(zhì)教育。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要渠道，教師在備課時要鉆研教材，尋找最佳教學(xué)方式，在課堂上要一切以學(xué)生為主體，一切以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹黧w。教師要找出學(xué)生之間的客觀差異，根據(jù)不同的學(xué)生制定出不同的學(xué)習(xí)要求。對于學(xué)習(xí)成績本來就優(yōu)秀的學(xué)生，要保證他們正常發(fā)展的同時，盡量滿足他們的求知欲，讓他們發(fā)揮最大的潛力，千萬不能“放任自由”；對于那些中等水平的學(xué)生，教師一定要鼓勵他們向優(yōu)秀的學(xué)生看齊，讓他們的爭取再上一層樓；對于一些后進生，教師一定不能放棄，首先要端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的熱情。要知道一個學(xué)生的成績不好，首先是學(xué)習(xí)的態(tài)度不好。作為化學(xué)教師應(yīng)利用化學(xué)與生活、化學(xué)與社會、化學(xué)與環(huán)境以及化學(xué)趣味實驗等有利條件，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生迎頭趕上的學(xué)習(xí)動力，使其成長為對社會有用的人才?！?】

二、提高教師自身綜合素質(zhì)

陶行知先生曾經(jīng)說過：“以生氣喚醒生氣，以激情感動激情，以理想鼓舞理想，以生命點燃生命?！苯逃母锖退刭|(zhì)教育的不斷深入，對教師提出了更高的要求，教師作為人類靈魂的工程師，必須要以自身師德素質(zhì)的提高帶動自身教書育人素質(zhì)的提高。

首先，教師應(yīng)該認真研究大綱，認識到素質(zhì)教育是九年制義務(wù)教育的核心教育，要以新教材“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為精神指導(dǎo)，努力創(chuàng)造出適合提高學(xué)生綜合素質(zhì)的新的教學(xué)方法。其次，在平時生活中，化學(xué)教師要加強化學(xué)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，細心觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象，以身作則培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。例如，教師平時應(yīng)該積極關(guān)注國家在化學(xué)領(lǐng)域的最新成果，以自身學(xué)識水平的不斷提高，帶動學(xué)生學(xué)識水平的不斷提高，全面落實素質(zhì)教育。最后，就是教師要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生保持著對化學(xué)強烈的熱情。例如，教師要學(xué)會用風(fēng)趣幽默的語言活躍課堂氣氛；用新奇有趣的化學(xué)實驗帶動學(xué)生的求知欲；運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把抽象的化學(xué)知識形象化……

總而言之，教師是學(xué)生的榜樣，教師要努力提高自身綜合素質(zhì)，全身心地投入到教育事業(yè)中去，做到教書育人，為人師表，精心組織教學(xué)，最終以提高教學(xué)質(zhì)量和現(xiàn)代化高素質(zhì)人才為目標。

三、改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

素質(zhì)教育不同于以往的應(yīng)試教育，教師不能進行“填鴨式”的教學(xué)方式，拋棄一些落后的教育手段。教師應(yīng)由勤奮型向科研型發(fā)展，要走：學(xué)習(xí)—思考—實踐—總結(jié)的道路，用啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，提高他們的自學(xué)能力，讓學(xué)生將來能夠終身不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量?！?】

四、注重實驗教學(xué)，開展課外活動

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是化學(xué)教學(xué)的“核心”，加強實驗教學(xué)對提高化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。首先，化學(xué)實驗需要學(xué)生自己探索事物與事物之間的聯(lián)系，在學(xué)生分析，探索，解決問題的過程中，養(yǎng)成了學(xué)生勤于思考、勇于探索、敢于想象的科學(xué)精神，從而大幅度地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。其次，化學(xué)實驗可以較好的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生們能夠在平時的生活中注重細節(jié)，處理問題面面俱到。最后，化學(xué)實驗?zāi)軌蛱岣邔W(xué)生的動手能力，學(xué)生實驗是學(xué)生在掌握了一定的化學(xué)知識和觀察老師演示實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生對自己掌握知識的程度和自己動手操作能力的一個綜合檢驗，久而久之，學(xué)生的動手能力必然會有顯著提高。

教師在教學(xué)中，適當組織學(xué)生開展一些化學(xué)活動，讓學(xué)生們感受到化學(xué)與生活緊密相連，這樣，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊學(xué)生的視野，還能夠讓學(xué)生有充分展示自己潛力的機會，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育中以人為本的原則。

五、結(jié)語

綜上所述，素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括許多方面。每一個教育工作者應(yīng)該從義務(wù)教育的本質(zhì)出發(fā)，在教學(xué)中積極提高自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，注重實驗與教學(xué)相結(jié)合，使教育面向全體學(xué)生，最終在提高教學(xué)成果的同時使得學(xué)生的綜合素質(zhì)也有了明顯提高，為祖國現(xiàn)代化科技事業(yè)提供高素質(zhì)的專業(yè)人才。

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