初中體育教學(xué)中有效實(shí)施游戲法教學(xué)效果分析

【摘要】在初中體育教學(xué)的過程中，越來越多的教師開始采用實(shí)施游戲法進(jìn)行教學(xué)。體育技能的學(xué)習(xí)具有一定的枯燥性，而如果能在運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)過程中使用游戲方法，就可以讓學(xué)生在玩中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，將枯燥、偏、難的技術(shù)趣味化，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以更好的掌握技能。筆者在此結(jié)合自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就初中體育教學(xué)中游戲法教學(xué)的效果進(jìn)行分析，以期能夠更好的發(fā)揮其積極作用。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué) 游戲教學(xué)法 教學(xué)效果

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）12-0208-02

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我國在教育事業(yè)方面獲得了進(jìn)一步的發(fā)展，而教學(xué)改革也不斷開展，其中對初中體育教學(xué)進(jìn)行改革是教學(xué)改革的一個重要方面，對于學(xué)生的健康發(fā)育起著重要作用。那么怎樣才能確保初中體育教學(xué)質(zhì)量和水平得到提高已成為教育工作者關(guān)注的問題。在我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展下，游戲教學(xué)方法能夠?qū)逃聵I(yè)發(fā)展需求加以滿足，這也是改革初中體育教學(xué)的重要途徑，因此，我們應(yīng)加大對游戲教學(xué)法的重視程度，在有效提高體育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，更好的提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，確保學(xué)生獲得健康成長。

游戲教學(xué)法，是指通過游戲形式進(jìn)行教學(xué)，在愉快歡樂的活動、生動活潑的氣氛中，對教材內(nèi)容進(jìn)行自覺學(xué)習(xí)。所謂游戲教學(xué)法就是將游戲和教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合，這是一種收效顯著而全新的體育教學(xué)方法。

一、初中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的效果

在初中體育的教學(xué)過程中，游戲教學(xué)法以其生動活潑的組織形式和豐富多彩的內(nèi)容得到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎。由于它能夠使得學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動，確保學(xué)生可以在生動的學(xué)習(xí)氣氛中進(jìn)行動作技術(shù)掌握，這樣既能鍛煉身體，又可以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的提高，更有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康。在初中教學(xué)中，游戲教學(xué)法的效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.對學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力進(jìn)行培養(yǎng)

在初中體育教學(xué)過程中，游戲富于變化、形式多樣，并且游戲具有廣泛的涉及面，每個游戲都有其教育意義，學(xué)生可以通過游戲來對自己的創(chuàng)造能力和思維能力加以培養(yǎng)。對于短跑訓(xùn)練來說，就可以分為換物賽跑、迎面接力跑以及十字接力的比賽等方式，但是即便是十分有趣的游戲，如果不斷進(jìn)行重復(fù)，那么時間長了也會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭煩情緒。所以，在教學(xué)的過程中教師應(yīng)對學(xué)生創(chuàng)造力和想象力進(jìn)行充分的發(fā)揮，確保學(xué)生能夠參與到游戲環(huán)節(jié)的編創(chuàng)過程中。又如在50米的快跑練習(xí)中，原先只是對練習(xí)次數(shù)一味強(qiáng)調(diào)，而時間長了，學(xué)生就會出現(xiàn)厭煩情緒。這樣在教學(xué)的過程中，我們可以向?qū)W生征求相關(guān)的意見，采用競賽和游戲的方式，學(xué)生劃分為四組，采用接力跑、追逐跑，以及實(shí)心球、體操棒等進(jìn)行跨步跑，因?yàn)橛螒虻脑O(shè)計(jì)有學(xué)生的積極參與，這樣能夠使得學(xué)生步幅和速度得到有效提高，以更好的激發(fā)其參與欲望。同時教師還應(yīng)及時給予肯定評價(jià)和積極指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)由消極轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極，由被動變?yōu)橹鲃樱善降D(zhuǎn)變?yōu)榫省Ｍㄟ^這樣的游戲方式能夠?qū)φn堂內(nèi)涵進(jìn)行不斷豐富，并實(shí)現(xiàn)情操的陶冶，從而對學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力進(jìn)行培養(yǎng)。

2.使得學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，興趣具有重要的地位和作用，興趣能夠保證學(xué)生上好每一節(jié)課。在初中體育的教學(xué)過程中，應(yīng)通過做游戲的方式，將體育項(xiàng)目帶入到課堂中，這樣在枯燥體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過程中，就會變不喜歡為喜歡，最后產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂的教學(xué)過程中引入游戲環(huán)節(jié)，在游戲的競爭和比賽中體會到“第一”的樂趣，積極進(jìn)行自我表現(xiàn)，這樣能夠更好的抓住學(xué)生興趣，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動。比如，在訓(xùn)練腿部力量的過程中，如果教師進(jìn)行動作要領(lǐng)的單純教授，僅是簡單的進(jìn)行彈跳重復(fù)訓(xùn)練，那么是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的。而要是在這個教學(xué)過程中進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)的加入，讓學(xué)生通過分組的方式來進(jìn)行跳繩接力或者是單腳接力跳比賽，那么就會把枯燥的訓(xùn)練逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒蛐问健＿@樣課堂氛圍就更加愉快、輕松，學(xué)生才能更加積極主動的參與，從而取得更好的教學(xué)效果。

二、在初中體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法的注意問題

在體育教學(xué)的過程中運(yùn)用游戲教學(xué)法能夠?qū)虒W(xué)改革要求加以滿足，并順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，并大大提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，通常存在很多問題，對體育游戲教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生消極影響。所以，在游戲教學(xué)法進(jìn)行實(shí)施的過程中應(yīng)對以下兩方面問題加以注意：

1.在實(shí)施游戲教學(xué)法的過程中應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合

在初中體育教學(xué)過程中，游戲教學(xué)法的運(yùn)用應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。在進(jìn)行體育游戲教學(xué)的過程中，要進(jìn)行輔助性的練習(xí)，以防止出現(xiàn)學(xué)生受傷的問題。在選擇游戲的過程中，不能選擇技術(shù)難度大、技術(shù)水平要求高的游戲，應(yīng)選擇與學(xué)生基本情況相符合的游戲。這樣不但能夠使得學(xué)生在游戲過程中得到鍛煉，而且能對其各方面能力進(jìn)行培養(yǎng)。

2.在游戲教學(xué)法中應(yīng)對學(xué)生性別因素和年齡因素加以注意

在體育教學(xué)過程中，游戲安排應(yīng)對各方面因素進(jìn)行綜合考慮。因?yàn)槟信瑢W(xué)在心理和生理上存在很大差異，所以在進(jìn)行游戲安排時應(yīng)對學(xué)生的身體素質(zhì)加以考慮，不能盲目安排游戲，以免給學(xué)生帶來困擾。此外，在體育游戲的安排中也應(yīng)對年齡因素加以充分考慮，如果不能充分考慮年齡因素，那么就會導(dǎo)致學(xué)生喪失體育游戲的興趣，對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。總而言之，在體育教學(xué)的過程中游戲教學(xué)能夠有良好的效果，使得課堂氣氛得到活躍，將沉悶的體育課堂變得充滿活力，提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。

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