淺談如何利用微博開展高校學生思想教育工作

摘 要:21世紀是信息時代，網絡成為人們交流的最普遍的工具。其中微博是一個具有較強傳播力和影響力的新一代網絡新型媒體事物?，F在微博成為人民關注的焦點，尤其是對于高校學生來說，他們是微博的追求者、愛好者，所以微博如何發展直接影響高校學生的思想和教育。微博就是一把雙刃劍，如果能夠正確把握微博的特征，適時的運用在高校教學中，那么學生將會受益匪淺;但是假如微博使用不適當就會對高校學生產生很不利的影響。所以在當今社會我們要發揮微博自身的優勢，積極引導學生的思想教育。

關鍵詞:微博 高校學生 思想教育 互聯網 傳播媒體

中圖分類號:G64文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)08(a)-0098-02

微博是微博客的一種簡稱，它是以個人向網絡發布信息的精簡版的博客系統，微博能夠發布文字、圖片、視頻、音頻、文本，擁有很強的媒體傳播功能。而且微博可以通過即時聊天軟件(比如:QQ、MSN等)、手機以及外部的應用編程接口發布信息，它比傳統的博客更有優勢，它能夠以140字左右的文字進行更新信息，還具備手機發送文本的作用，用戶不用必須坐在電腦面前也能夠實現信息或者文本的即時分享。在2006年的時候，美國某網站首先突破了移動通信和互聯網間的屏障，首次推出了微博。隨著我國科學技術的進步在2009年，中國最大的門戶網站新浪也推出了微博，之后很多綜合門戶網站也開始推出了微博產品例如:騰訊、網易、鳳凰、搜狐等等。在這些微博推出之后，他們的點擊量達到了高潮，這說明微博現在對傳播消息有著重要的作用。而且國家教育部在開展會議的時候認為現在以微博為例的網絡新技術能夠及時提供豐富的知識資源、信息傳播速度很快，對高校學生進行學習和生活交流具有很好的促進作用，所以在開展高校學生思想教育工作的同時，要熟練掌握網絡技術，利用網絡新技術貴學生進行教育和管理。

1 作為傳播媒體中一員，微博有自己的優勢

微博相對于其他交流媒體來說，擁有很多自己的優點其中包括使用過程簡單、方便、快捷、能夠實時傳播。對于微博的優點，我們在下面進行詳細的闡述。

1.1 以每個普通用戶作為關注對象，所有人都能夠被關注

隨著互聯網的快速發展，人們的生活和交流方式也隨著發生很大的變化。網絡媒體互動傳播信息這種交流方式比傳統的媒體傳播方式有著很大的優勢，所以前者也更容易被大眾接受和使用?；ヂ摼W經歷了一系列的變革，從以前的BBS到后來極度受歡迎的博客，再到今天的微博客也就是微博，這些網絡媒體有著自己的優點和強勢之處。首先，以前的BBS可以讓大家在網絡上組成小組進行交流和討論，具有很明顯的主題性。隨著科學技術的發展博客出現了，流行起來的博客相比BBS有了更多富有個性化的設計，但是還是存在不足之處就是還是需要通過組織語言進行事實闡述。但是當微博的出現調動信息傳播者積極參與的積極性，并且突顯出了網絡媒體更加趨于平民化的趨勢。微博不需要特別強悍的邏輯思維能力，只要能夠進行普通的交流和溝通，能夠發表自己的意見和觀點就可以了，因此，它趨向大眾化的優點使得它的傳播更為迅速，并且微博比較傾向于個人的互聯網，個人之間的交流工具。

1.2 不再受到時間和空間的局限，每個用戶可以隨時隨地的傳播信息

BBS對上網的地點有一定的局限性，博客也是會受到計算機終端地點相對固定的限制，但是對于微博來說，它不會受到地域的限制。用戶可以再任何地方進行微博內容的發送和查看。使用微博的時候，因為微博本身就具有簡單精煉的優勢，所以它能夠容易與各種交流工具很好的結合起來，尤其是手機的短信和彩信。手機媒體沒有時間和空間的限制，這樣使用戶可以再任意的時間、任意的地點進行信息的發布和及時進行信息回復，每個用戶都能夠對任何一個擁有微博的人提供信息或者獲取信息，為人們之間的互動交流提供了更加方便、快捷的方式。相對于其他交流媒體，微博對于突發事件能夠及時進行處理，所以微博相對于以前的所有網絡媒體有著不可替代的重要作用。

1.3 能夠平等的、自由的進行交流和互動

BBS進行交流的平臺中需要明確的群體關系，在整個群體中的所有成員之間有著一定的結構關系。這就限制了人們進行廣泛的交流，不能全面的了解各種新聞和事情。雖然博客能夠進行信息溝通和共享，讓大眾能夠進行大范圍的交流而不受限制，但是博客對于使用者的寫作能力和水平有著一定的要求，這就使得一部分人不能夠任意使用博客進行信息交流，限制了大家對博客的使用。但是微博的出現彌補了BBS和博客的所有缺點和不足。微博的出現讓人們的交流達到平等、自由的信息互動，大家可以通過微博把自己的不好情緒發泄出來，也可以通過微博分享自己喜悅，人們可以再微博中盡情的發揮自己的言論自由。

1.4 特別的交流橋梁的作用

雖然在BBS中能夠很多人參與進去，但是因為它的局限性能夠經常互動交流的人是少之又少，加上它不能夠保持很好的持續性，所以最終導致保持聯系的人會越來越少，不能夠擁有充分的交流。對于博客來說，不能夠保證大眾人們與傳播者進行緊密的聯系。但是在微博的互動中，我們能夠與熟悉的好朋友進行交流，也可以和不認識的朋友進行經驗交流，使得實際生活和虛擬生活同時享受。微博可以進行雙向選擇，既可以對自己感興趣的人進行收聽，也可以被對自己感興趣的人進行申請收聽，這樣就使得我們進行互動的交往圈子擴大了很多。微博的開啟在信息傳播者和收聽者之間建立了一個很好紐帶，這個紐帶使他們更好的進行想法和意見的抒發和交流。

1.5 交流互動信息的普遍性

在微博中，我們可以進行信息發布，也可以瀏覽別人發布的信息，大家之間互相交換想法和意見，讓我們的思維不會只限制在很小的范圍內，并且這種信息交互的普遍性能夠持續很長的時間。在微博上創新品牌，首先可以運用微博這個方便的傳播平臺，作為示例面向大眾，通過吸引學生、老師、以及各界專業人士等寫作微博，從思想、愛好、觀念等各種不同的方面著手，對廣大師生進行思想教育和指導;我們還可以通過創辦電子版報紙等手機傳播媒體，發布一些學校趣事或者師生關心的時事以及國家的方針、政策。在微博中建立好的品牌，吸引老師和學生的高度關注，并且進行思想教育信息的交流和互動，這樣通過不斷的熏陶和感染會對學生產生很重要的作用。

2 利用微博傳播媒體對高校學生進行思想教育工作

通過網上調查，經常使用微博的用戶大部分是企業員工和在校學生，現在微博的趨勢是平民化和年輕化的趨勢。因為微博交流互動能夠方便快捷的完成，并且微博交流范圍十分廣泛，所以對于思維活躍喜歡交朋友的學生來說是很受歡迎的。這些學生喜歡接受新事物和新思想，他們希望了解更多的信息和知識，微博信息交流的開放性和廣泛性正好滿足了這一點，所以高校學生使用微博的人數越來越多。但是如何利用微博的優勢對高校學生進行思想教育工作，對此，我有幾點建議，僅供參考。

2.1 充分利用微博的時效性和快捷性，及時利用微博傳播平臺對高校學生進行思想教育工作

微博相比于其他的媒體具有實時播出的優點，適當的運用微博，能夠使得思想教育者更加及時、準確、廣泛的了解到高校學生的各種思想和最近行為動態，并及時對這些行為作出反應，將一些不好的行為和想法扼殺在搖籃里，避免一些錯誤的言論阻礙高校學生的成長。平時可以讓青少年在關注相關的學習、娛樂、生活的同時，了解社會主義核心價值體系的有關知識，給予學生積極思想的榜樣，有助于學生得到正確的引導。更重要的是，在高校學生發生一些突發事變時，我們可以通過微博對這些行為作出正確評論和引導，使學生不至于誤入歧途。

2.2 重視微博的平等性，調動師生積極參與行，吸引高校師生積極地在微博上開展思想教育活動

現在，我們中國每個高校都有屬于自己的校內網，應該根據微博信息交流的平等自由、廣泛參加的特點，在校園網上開展微博空間，吸引廣大師生在微博中進行學習中的信息交流和老師對學生進行正確的思想教育。通過微博進行高效學生進行思想教育，既可以節省時間又容易被學生接受。通過微博可以讓老師對高校學生進行文化向導，引導他們進行文明交流，抵制不良信息的傳播，共同營造一個和諧、高尚的校園文化環境。

2.3 及時地進行技術更新，促進互聯網和手機的更好的融合

微博中包含了文字、圖片、視頻、音頻、文本等這種形式的信息，多種多樣的信息形式更加有利于高校學生進行理解和接受，能夠吸引他們的眼球，但是這些信息的有效出現需要以先進的技術支持作為基礎?，F在，高校學生使用的手機都支持上網功能，能夠隨時隨地用手機進行微博信息發布和接收，沒有時間和空間的限制使得高校學生們進行溝通和交流更加方便快捷，但是由于技術問題很多東西不能夠在手機頁面中表現出來，所以學校應該在校園網技術更新時候引進新的計算機技術，更好的促進手機和互聯網的鏈接，使得高校對學生進行思想教育更加方便快捷。

2.4 要適當的引導高校學生避免上當受騙，擴大學生學習范圍的同時也要保護好學生的上網安全

微博中存在很多虛擬的東西，缺少有效的監督和審核，可能有些網站或者信息存在虛假，單純的學生可能不能夠分辨什么樣的信息是虛假信息。所以要提醒學生在使用微博進行交友或者學習的時候，要謹慎一些，不要上當受騙。

參考文獻

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