職業生涯規劃教育在職業院校中真正開展起來

摘 要:職業院校中學生成功目標的確立需要理論幫助，更需要專業教師經驗的指導，也就是幫助學生對職業生涯進行“打譜”。絕大部分的職業院校都開設職業生涯規劃課程。職業生涯規劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃。對于個體來說，職業生涯規劃的好壞必將影響整個生命歷程。為響應教育部的號召，各職業院校都開展了職業生涯規劃課程，開展得怎么樣呢，我們對一些職業院校開設本門課程進行了調查。

關鍵詞:職業院校 職業規劃教育 職業生涯教育

中圖分類號:G717文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)08(a)-0118-01

1 目前各職業院校開展職業規劃教育課程存在一定的困難和問題

1.1 照本宣科

目前，各職業院校教授職業生涯規劃課程很少有專職專業教師，絕大部分都是兼職，一般都由教務處、德育教研室、就業處等教師兼任。現在設立職業生涯規劃教育這個專業的大學也很少，職業生涯規劃專業的教師自然也不多。職業院校一般都沒有自己學校專門的《職業生涯規劃教材》，使用的都是教學大綱中規定的統一教材，所謂的職業生涯規劃上課往往都是“教師通教材”，各職業院校的本課程教師還沒有形成自己系統的理論框架，沒有自己的觀點和特色。同時由于統一教材往往要兼顧各個專業的同學，具有普遍性但不具備個別性、針對性，因此針對一些特殊專業如醫學類、法學類等專業學生不一定完全適合。

1.2 應付公事

教育部規定，職業院校必須要對學生開設職業生涯規劃課程，這是學生成才成功的必須，對學生的成才、就業、人生目標的設定都是具有特殊意義的。但各個學校執行到“教師上課”這個環節時，往往就走了形了。很多老師把它理解成“完任務”，走馬觀花上完拉倒，因此，學生從本門課程中學到真正的知識、經驗也就可想而知。因為本門課程上課的好壞很難像高考課程、技能大賽等統一標準去衡量，因此，各學校也就不會把這門課程當成重點課程，投入的人力物力都不會很多。

1.3 沒有跟上市場的需要，起不到真正的指導作用

開設職業生涯規劃教育，靠的是學校持續發展過程中，尤其是學生走上工作崗位時碰到的問題進行反饋，再來指導我們的教學、調整學生的目標方向。靠的是本專業教師隨時收集市場信息、進行綜合分析、形成理論特色，然后教給學生。就像工廠中的產品推向市場后看客戶的反饋并調整各個參數一樣。每個專業都有自己的市場和特色，因此，職業生涯規劃的理論要從市場中來、從實踐中來、從本專業學生的就業區域中來，沒有市場的反饋就不可能開設好本門課程。

2 如何在職業院校中開展職業生涯教育

2.1 各職業院校要把職業生涯規劃這門課程放到一個重要位置上

(1)培養專職教師。

職業院校中應該配備職業生涯規劃專門教師，引進此類人才，實行“請進來”，幫助學校確立單位發展方向，幫助在校學生確立人生目標。學校不應該把此門課程理解成學校教學工作的“副科”，要開闊思路、立足長遠、把握未來，真正把自己的品牌專業做大做強，就必須要有專門的教師研究市場需求、研究就業方向、研究未來發展。同時學校應該讓專職教師“走出去”，社會隨時在發展、知識需要更新、人才需要交流。教師要想教好職業生涯規劃課程，就必須到專門院校進行培訓，用先進的方法、知識來教授學生。

(2)持續進行市場調研和理論研究。

受多年教育模式的影響，各職業院校往往重視專業理論和操作技能，對學生就業思路的研究不夠重視。學校應該形成學生職業生涯規劃和就業指導課程的理論氛圍，從院校領導到基層教師，都要重視學生的職業生涯規劃，尤其是專職教師，更要把學生的職業生涯規劃教育作為自己的事業方向，持續研究、形成系統的理論框架和專業特色。以扎實的理論功底和豐富的經驗、事例引起學生的興趣，引導學生加強自己的生涯規劃進行設計。要對本專業的學生進行市場跟蹤，不斷反饋市場信息，結合學生的實踐，從就業的學生中，總結成功與失敗的經驗和教訓，將這些信息、經驗及時傳遞給學生。

2.2 學生對未來職業生涯規劃增強責任意識

(1)現在職業院校的生員素質普遍下降。

由于全國生員數量下降，高校持續擴招，以及廣大學生家長的傳統認識，目前，一些高職、職業院校所招收的學生質量普遍下降，對于整個學生系統學習都帶來很大難度，學生不但專業課學不好，對未來的職業規劃也模糊不清，做一天和尚撞一天鐘。這就需要喚起學生的責任意識，對人生、對家庭、對社會負責任。只要目標明確就能少走彎路，只要努力學習，不管基礎如何都能取得人生的成功。

(2)職業生涯規劃教育要抓“早”字。

從入校門就要想著就業，學生從小就要樹立一種職業意識，對于選擇專業院校，廣大學生一定要參考自己的興趣以及特長、參考未來社會的發展需求。有些學生自己沒有目標，完全由家長選擇，在職業發展的過程中碰到困難總是埋怨家長。有些家長只是考慮自己考試的分數能上一個什么樣的學校，或者只是盯著一些名牌學校而不顧及自己的孩子是不是感興趣。這些觀點都是要擯除的。一旦確定好學校和專業，從入校門那天起就要想著幾年之后的就業需要什么樣的條件，從而不斷積累條件，最后才能順利就業、順利實現職業生涯規劃。

俗話說:“男怕選錯行，女怕嫁錯郎”。客觀準確地制定個人職業生涯規劃是必不可少的，這樣能使自己逐漸形成科學、合理的職業期望，有利于發揮自己的優勢，揚長避短，從而順利走上工作崗位并能很快適應和發揮個人的潛力。