《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)教科書84頁《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”“五入”的試商方法。

2.正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“四舍五入” 法試商，正確計(jì)算除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。

預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)流程：

一、檢查復(fù)習(xí)，明確目標(biāo)

1.檢查復(fù)習(xí)

（1）口算：括號(hào)里最大能填幾

20×（ ）﹤85 40×（ ）﹤316 70×（ ）﹤165 50×（ ）﹤408

（2）筆算。

2.揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

同學(xué)們對(duì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法掌握得非常好，這節(jié)課我們?cè)诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。

二、合作交流，探究新知

1.結(jié)合導(dǎo)學(xué)指要一，學(xué)習(xí)用“四舍”的方法試商

（1）觀察主題圖，根據(jù)題意獨(dú)立列出算式。

。

（2）同桌交流：前面我們學(xué)習(xí)的除數(shù)都是整十?dāng)?shù)的除法，現(xiàn)在我們可以把除數(shù)21看作整十?dāng)?shù)（ ），84÷21就可以看作84÷（ ）來試商。

（3）小組合作：嘗試筆算84÷21，把豎式計(jì)算寫在下面。

（4）練一練，完成84頁“做一做”第1題。

2.匯報(bào)交流，點(diǎn)撥引導(dǎo)

（1）學(xué)生小組匯報(bào)，同學(xué)質(zhì)疑。

（2）教師解疑、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

（3）練習(xí)檢測(cè)：數(shù)學(xué)書84頁“做一做”第1題。

3.結(jié)合導(dǎo)學(xué)指要二，學(xué)習(xí)用“五入”的方法試商

（1）閱讀84頁例2中的（2），根據(jù)題意獨(dú)立列出算式。

。

（2）認(rèn)真看書84頁例2中的（2），看懂試商過程，小組內(nèi)交流試商方法。

（3）嘗試把例2中的（2）的豎式寫在下面。

4.匯報(bào)交流，點(diǎn)撥引導(dǎo)

（1）學(xué)生小組匯報(bào)，同學(xué)質(zhì)疑。

（2）教師解疑、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

（3）練習(xí)檢測(cè)：數(shù)學(xué)書84頁“做一做”第題。

三、鞏固知識(shí)，反饋提升

1.學(xué)法整理：要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握四舍五入的試商方法，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整商的大小。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）數(shù)學(xué)書86頁第1題（做書上）。

（2）豎式計(jì)算下列各題：

121÷17= 420÷58= 342÷57= 200÷49= 401÷79= （3）實(shí)踐應(yīng)用：養(yǎng)雞場星期一收160千克雞蛋，18千克裝一箱。可以裝多少箱，還剩多少千克？

四、課堂小結(jié)

這堂課你有什么收獲？

板書設(shè)計(jì)：

除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法

84÷21=4（個(gè)） 196÷39=5（本）……（元）

（責(zé)任編輯 付淑霞）