黑河教育
教學研究
- 巧用作圖法解決找點問題
- 低年級學生習慣養成之淺見
- 小組合作隨筆 提高習作能力
- 如何教好文言文
- 作文教學應注重培養學生的四種素質
- 小學數學生活化的研究與實踐
- 抓實常規訓練 提高計算能力
- 培養學生合作意識之我見
- 閱讀教學應尊重學生的個性化思維
- 初中化學教育如何貫徹“兩型”社會建設要求
- 知時潤物 細雨有聲
- 高中歷史教學中運用語文閱讀法的初步探討
- 與詞相遇,品出文本種種“味”
- 文海浪滔滔 練筆樂融融
- 培養作文興趣要把好“三關”
- 英語學習的關鍵
- 試論初中地理教學對學生人文素養的培養
- 多措并舉 提高課堂教學效率
- 關于閱讀教學方法的思考
- 走好課堂教學的第一步
- 淺談小學英語課堂中的情境教學
- 聯想式教學法在思想品德課中的運用
- 淺談初中生心理健康教育
- 閱讀興趣 任重道遠
- 讓學生自由自在地閱讀
- “目標導學四步法”教學模式下的數學課堂
- 如何指導學生寫出生動具體的作文
- 提高初中生歷史學習興趣的課題研究
- 淺談小學英語寫作教學
- 如何在閱讀教學中培養學生的自學能力
- 培養學生自主探究能力的思考
- 給學生一片想象的天空
- 提升專業能力 深化課改理念
- 淺談品德課中的情感教育
- 淺談初中作文訓練
- 如何激發小學生的寫作興趣
- 探究學習在新型物理課堂上的嘗試
- 培養一年級小學生傾聽能力的幾點做法
- 享受真實的精彩
- 如何改變學生的數學學習方式
教學設計
- 《除數接近整十數的除法》目標導學案
- 《“美極了”與“糟透了”》導學案
- 《做什么事最快樂》教學設計
- 《兩位數乘兩位數整理復習》導學案設計
- 《Whose T—shirt is that?》目標導學案
- 《加法交換律與加法結合律》導學案
- 《認識時間》教學設計
- 《簡單的小數加減法》導學案
- 《懷素寫字》教學實錄
- 《Unit 6 I’m short and fat》教學設計
- 《UNIT4 Topic1 Section D》教學實錄
- 《我的鄰里鄉親》目標導學案
- 《海上日出》導學案
- 《童年的泥巴》教學設計
- 《激光》導學案
- 《狼牙山五壯士》目標導學案
- 《烏鴉喝水》目標導學案
- 《最后的時刻》教學設計
- 《頒獎詞三則》導學案
- 《連除簡便計算》目標導學教學設計
- 《蝙蝠和雷達》導學案
- 《滴水穿石的啟示》教學設計

