《懷素寫字》教學(xué)實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過自由讀、齊讀、指名讀等不同方式和不同目標(biāo)（有層次）的朗讀訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過引導(dǎo)學(xué)生抓課文中的重點(diǎn)詞，體會懷素寫字的認(rèn)真、刻苦。

3.使學(xué)生從懷素寫字這件事中受到教育，知道成功是需要付出努力的。

教學(xué)重難點(diǎn)：

正確流利有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句對學(xué)生進(jìn)行讀悟結(jié)合、讀說結(jié)合的有效訓(xùn)練。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)流程

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天老師帶來了一位特殊的朋友，同學(xué)們請看，他叫懷素，是唐代有名的大書法家，他的字寫得可漂亮了，你們想知道他練習(xí)寫字有什么好方法和秘訣嗎？（課件懷素的圖片）（板書課題）

二、初讀課文，感知文意

師：請同學(xué)們借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看誰讀得最認(rèn)真。（生自由讀）

師：看到同學(xué)們讀得這么起勁，課文里的字詞朋友都跑出來了，你們瞧。（展示課件1）

師：小組內(nèi)同學(xué)合作認(rèn)讀，接著以開火車的形式認(rèn)讀。

生：（讀詞）古時(shí)候 懷素 和尚 進(jìn)步 認(rèn)真 日子一長 形狀 一塊 筆順 記住 書法家 喜愛 非常

師：“古時(shí)候”的“候”在這里讀輕聲，“日子一長”中的“長”也是多音字，這里讀cháng，長大，讀zhǎng。

師：現(xiàn)在詞語伙伴們又跑回課文里了，請同學(xué)分段朗讀，其他同學(xué)邊聽邊想，懷素小時(shí)候是個(gè)什么樣的孩子？他是怎樣寫字的？

三、品讀課文，感悟內(nèi)涵

師：讀得真動(dòng)聽，從課文中你知道懷素小時(shí)候是個(gè)什么樣的孩子嗎？

生：我知道懷素喜愛寫字，是個(gè)非常認(rèn)真的孩子。

師：真好，你認(rèn)真讀書了，在哪里找到的？能讀給我們聽一聽嗎？

生：古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，并且寫字非常認(rèn)真。

師：小懷素喜愛寫字，并且態(tài)度非常認(rèn)真，來我們一起夸夸懷素。（生齊讀）（板書“認(rèn)真”）

切入點(diǎn)一：認(rèn)真

師：小懷素是怎樣認(rèn)真寫字的呢？請你來讀一讀。

生讀：他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。

師：讀得真流利，請坐。同學(xué)們都找到這句話了嗎？自己認(rèn)真地讀一讀。

師：懷素練字分為幾步？（生答三步）

師：這就是懷素練字的三步法。只有看清字的形狀，才能把字的結(jié)構(gòu)寫得嚴(yán)謹(jǐn)合理；只有記住筆順，筆畫才能呼應(yīng)顧盼；只有一筆一畫照著寫，才能把字臨寫得更漂亮，這就是懷素寫字的方法秘訣，同學(xué)們自己再讀讀體會一下，注意紅色的字詞要重讀。

師：下面咱們比一比，看誰能最快記住懷素寫字的三步法？完成填空：他總是先（ ），記住（ ），再（ ）。

師：這樣，小懷素寫字進(jìn)步得很快。同學(xué)們，如果只是認(rèn)真寫，每天不堅(jiān)持勤奮練習(xí)能寫好字嗎？

切入點(diǎn)二：刻苦

師：懷素寫字還有哪些優(yōu)點(diǎn)讓你佩服？請同學(xué)們邊思考邊讀第二自然段。

師：好，你覺得懷素還有哪些優(yōu)點(diǎn)？你來說。

生：我覺得他很了不起，非常有毅力。

生：我覺得他非常勤奮刻苦。

師：你感受到懷素勤奮刻苦，你是從哪句話中看出來的？

生：他寫了擦，擦了寫，日子一長，木板竟被寫“穿”了。

師：小懷素寫字非常勤奮刻苦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不停地寫呀寫。（生一邊看畫面，一邊跟老師體會讀。）

師：春天，陽光明媚，春意盎然，伙伴們都出去玩了，只有小懷素（生讀：在木板上面寫了擦，擦了再寫。）

師：夏天，酷熱難耐，汗珠一顆顆地頭上落下來，可是小懷素依舊（生讀：在木板上面寫了擦，擦了再寫。）

師：秋天，秋高氣爽，伙伴們都摘果子去了，小懷素卻依然（生讀：在木板上面寫了擦，擦了再寫。）

師：冬天，寒風(fēng)呼呼的吹著，雪花飄飄灑灑地落下來，小懷素的手凍僵了，可是他搓搓小手，仍然（生讀：在木板上面寫了擦，擦了再寫。）

師：就這樣，日子一長（生齊讀）木板竟被寫穿了。

師：同學(xué)們，摸摸我們桌面的木板，小杯素就是在這樣的木板上寫了擦，擦了寫，事前你們能想到懷素將木板寫破、寫穿嗎？

生：想不到。

師：任何人都沒有想到！你們驚訝嗎，有一個(gè)字就是“沒想到”驚訝的意思，知道是哪個(gè)字嗎？ （生答：竟）

師；對，是“竟”字，誰能帶著驚訝語氣讀一讀？讀時(shí)要注意“竟”“穿”兩個(gè)字要重讀，略停頓一下，要把驚訝贊嘆的語氣帶入句子中。

師：萬事功到自然成。所以懷素長大以后，成了有名的書法家。

師：是呀，懷素經(jīng)過一筆一畫認(rèn)真的練習(xí)，勤奮刻苦的努力，長大后成為有名的書法家，形成了自己獨(dú)特的草書風(fēng)格，同學(xué)們請看懷素作品欣賞。（課件出示）

四、總結(jié)全文，深化感情

師：懷素寫字對后世影響極大，現(xiàn)在讓我們就跟懷素一起練字吧。

師：（出示認(rèn)字）誰能用懷素三步法說一說怎么寫？

師：第一步，看清認(rèn)字形狀，什么結(jié)構(gòu)？第二步自己說一下筆順，第三步再一筆一畫地寫。

師巡視指導(dǎo)，提醒寫字姿勢。（生練寫）

五、總結(jié)延伸 ，課后作業(yè)

今天同學(xué)們表現(xiàn)很棒，讓我們像懷素一樣：漂漂亮亮寫中國字，堂堂正正做中國人。

（責(zé)任編輯 史玉英）