《我的鄰里鄉親》目標導學案

一、教學目標：

1.知識與技能：了解各種鄰里關系

2.過程與方法：掌握一些正確處理鄰里之間關系的方法與技巧，知道寬容、理解是處理鄰里關系的主要原則

3.情感、態度與價值觀：讓學生知道鄰里之間要互相幫助，體驗為他人著想的快樂。

4.德育目標：

（1）了解鄰里之間的關系，懂得與鄰里之間要友好相處的道理，能為維護家庭的周邊環境做些力所能及的事。

（2）知道寬容、理解是鄰里關系的主要原則。

（3）懂得與鄰居友好相處，文明健康地生活，并愿意與鄰居和睦相處，感受鄰里互相幫助的快樂。

二、學習目標：

我能了解鄰里之間關系，知道鄰里之間要互相幫助。

三、教學重點：

正確了解各種鄰里之間的關系，懂得鄰里之間要互相幫助。

四、教學難點：

學會與鄰居友好、和睦相處，文明健康地生活。

導學指要1：

小組交流：我與鄰居的故事。

（把你們與鄰居之間發生的互相幫助的故事，先在小組內說一說）

導學指要2：

小組交流：看書上82、83頁的幾幅圖，你和鄰居之間發生過這樣的情景嗎？假如是你會怎樣處理？

導學指要3：

看書上84、85頁《六尺巷的故事》，看完這個故事你有什么感受？

五、教學活動過程：

（一）歌曲導課，激發興趣

1.同學們，老師給你們帶來一首好聽的歌曲，欣賞一下吧！

2.播放歌曲《和諧鄰里一家親》。

3.誰聽出來了，歌曲中唱的什么？

4.師：是和諧鄰里一家親。鄰居不是我們的家人，有時卻勝似家人；鄰居沒有血緣關系，有時卻是最親最近的人。我們這節課的活動主題就是“我的鄰里鄉親”。（板書）

（二）討論交流：我與鄰居的故事

1.出示學習目標：我能了解鄰里之間關系，知道鄰里之間要互相幫助。

讀目標，我們來看完成這一目標的導學指要1，讀導學指要1（出示導學指要1）

2.生小組交流，師巡視。

3.誰想說一說與鄰居之間的故事？

4.師：聽了同學們講的故事，不由讓我想起了一句話——遠親不如近鄰（板書）。

5.誰知道遠親不如近鄰是什么意思？

6.師：親戚朋友一般相隔較遠，不常見面；而與鄰居卻是門對門，面對面，低頭不見抬頭見。所以，與鄰里之間一定還有很多互相幫助的故事。

7.師隨機問：當你得到鄰居幫助的時候，你有什么感受？你幫助鄰居的時候，你的心情怎么樣？

（三）我會說

1.師：鄰里之間和睦相處，會使我們的生活充滿陽光，快樂無限可是在鄰里生活中，有些事如果不注意，就會出現一些不和諧的音符。我們來看導學指要2（出示導學指要2）

2.學生交流，然后展示。

3.在你的生活中，與鄰里之間發生過哪些不愉快的事呢？

4.你覺得鄰里之間要保持和睦友好關系，應該注意什么？（根據學生回答板書：幫助、寬容、理解、謙讓）

（四）加深理解，交流感悟

1.師：同在屋檐下，只隔一堵墻，只要相互理解，多交流，多溝通；彼此關愛、真情相待，那么陌生的鄰居也會成為知心朋友。中國自古以來就是禮儀之邦，非常重視鄰里關系。我們來看導學指要3（出示導學指要3）

2.看完完這個故事你有什么感受？

包容忍讓、平等待人作為一種美德，在我們古代就已經提倡了，但是真正能做到的人不是很多，尤其涉及到自己切身利益的時候，心胸寬廣、放眼遠處、恭謙禮讓的人永遠會受人尊重。

3.張、吳兩家留給我們的何止是一條“六尺巷”，而是鄰里之間相處的法寶：禮讓。老師收集了一首有關鄰里之間相處的兒歌，請同學們讀一讀。

鄰里相處拍手歌

你拍一，我拍一，我們都是好鄰居；

你拍二，我拍二，大家同唱文明曲；

你拍三，我拍三，鄰里之間敬為先；

你拍四，我拍四，保護環境時時記；

你拍五，我拍五，遇事讓愛來做主；

你拍六，我拍六，助人為樂不怕羞；

你拍七，我拍七，鄰里之間總相依；

你拍八，我拍八，鄰里和睦樂哈哈；

你拍九，我拍九，同舟共濟往前走；

你拍十，我拍十，誠信明理記心里。

4.如果鄰居間因一些小事引起法律的糾紛，我們可以依據法律來解決這些問題。

（六）課堂總結，提升認知

通過這節課的交流，你有什么收獲？

師：同學們說得太好了！看來你學會了在生活中知道怎樣和鄰居相處了，收獲不小，那么我們在歌曲《鄰里之間》結束本節課的學習。（播放歌曲《鄰里之間》）

你我低頭不見抬頭見，

打一聲招呼，

送一個笑臉，

相互照應傳遞著真情感 。

人人都有長和短，

相互包容生活才美滿，

你家我家是一家，

社會和諧幸福長相伴。

（責任編輯 付淑霞）