2013年“課題學習”型試題探究
2013-01-01 00:00:00劉頓
中學數學雜志(初中版) 2013年4期
新課標的全面實施，“課題學習”型試題也在興起，近年各地中考試題中頻頻出現“課題學習”型試題，此類題型特點鮮明、內容豐富、超越常規，但一般源于課本內容，又高于課本知識，不僅注重數學實踐應用、動手探究的培養，還關注考生的學習過程和思想方法滲透.能比較好地考查考生的閱讀理解能力、知識遷移能力和分析問題、解決問題的能力，這無疑為課堂教學注入了新鮮的活力.顯然，“課題學習”型試題是一類具有操作性、實踐性、綜合性和探究性的新型題型，隨著創新型教育的推進，“課題學習”型試題將逐步成為各地中考的一個亮點.為了方便同學們的學習，及時了解中考試卷中“課題學習”型試題的動態，現歸納幾例，供大家欣賞！1 發現、思考、類比探索
例1 （2013年江西省南昌市）某數學活動小組在作三角形的拓展圖形，研究其性質時，經歷了如下過程：
