因地制宜開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)

【關(guān)鍵詞】因地制宜 種植實(shí)踐 學(xué)生發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）03B-0067-01

綜合實(shí)踐課是開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)新開(kāi)設(shè)的一個(gè)科目。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分利用學(xué)校的自然資源，組織了種植綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)由于因地制宜，與生活聯(lián)系緊密（我校地處廣西亞熱帶作物研究所旁，學(xué)生大多數(shù)來(lái)源于周邊種植花草、培育苗木的居民家庭），因此得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的大力支持，較好地完成了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生的收獲很大，特別是學(xué)生的在校學(xué)習(xí)信念大大增強(qiáng)了，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

一、努力凸顯學(xué)生的主體性，促使學(xué)生主動(dòng)參與

在我校開(kāi)展種植實(shí)踐之初，教師們總擔(dān)心學(xué)生會(huì)做得不好，于是便很用心地為學(xué)生策劃好所有的步驟，從收集資料到手把手地傳授種植經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)月下來(lái)，指導(dǎo)教師們?yōu)榇松硇钠v，學(xué)生們雖然積極參與，但興趣不高，也不能得到更好的發(fā)展。這讓我們意識(shí)到，在種植實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生不能做一個(gè)被動(dòng)的接受者，而應(yīng)成為一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生間應(yīng)是快樂(lè)的合作關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程。我們必須改變指導(dǎo)方式，在種植實(shí)踐中凸顯學(xué)生的主體地位。

于是，我們對(duì)指導(dǎo)方式進(jìn)行了很大的調(diào)整。例如，在課前，布置學(xué)生積極調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找書(shū)籍、搜索網(wǎng)絡(luò)、訪談、實(shí)地考察等方式搜集資料；在課堂上，讓學(xué)生以小組為單位對(duì)所收集的資料進(jìn)行匯總和歸類。這樣做，充分尊重學(xué)生的已獲得的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生以主動(dòng)權(quán)，促使學(xué)生積極參與活動(dòng)，在此過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了快樂(lè)，提高了能力，收獲頗多。

二、充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性作用，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)

評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)發(fā)展，沒(méi)有評(píng)價(jià)就沒(méi)有激勵(lì)。在種植實(shí)踐活動(dòng)中，我們充分利用評(píng)價(jià)手段，使學(xué)生在種植實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都能感受到自己的進(jìn)步與發(fā)展。

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面。種植實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：參與活動(dòng)的態(tài)度，在活動(dòng)中所獲得的感受和體驗(yàn)，在實(shí)踐中使用的方法，掌握的技能，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的成果。

2.評(píng)價(jià)手段要多樣。種植實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)包括準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)。準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生前期擁有的知識(shí)體驗(yàn)給予充分的肯定；形成性評(píng)價(jià)可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供矯正的方法，體現(xiàn)在日常操作、日常觀察和日常比賽中；結(jié)果性評(píng)價(jià)是學(xué)生最在乎和最能體現(xiàn)學(xué)生的總體收獲的，在種植實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)月都要進(jìn)行成果展示，對(duì)形成性文本、圖冊(cè)、日志、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在每個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我們結(jié)合教育目標(biāo)和個(gè)體差異，用自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)（同伴評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)）的方式開(kāi)展，既注重了學(xué)生的自身發(fā)展，更注重了學(xué)生的快樂(lè)體驗(yàn)。

3.評(píng)價(jià)結(jié)果能激勵(lì)。評(píng)價(jià)結(jié)果要能對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)作用，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)揮潛能，使其形成自尊、自信、自強(qiáng)且持續(xù)發(fā)展的心理狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。笑臉評(píng)價(jià)、星級(jí)評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、口頭評(píng)價(jià)等是常用的評(píng)價(jià)方法，能讓學(xué)生獲得不同的激勵(lì)。

三、關(guān)注活動(dòng)組織的嚴(yán)密性，確保學(xué)生在活動(dòng)中能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

前期準(zhǔn)備、調(diào)查研究、實(shí)踐交流、成果展示——這是本次種植實(shí)踐活動(dòng)主要的四個(gè)環(huán)節(jié)。而在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，安排了內(nèi)容充實(shí)、適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)活動(dòng)促使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度等方面都有所收獲的預(yù)期目標(biāo)。在前期準(zhǔn)備中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何策劃一件事（或一個(gè)任務(wù)）的行動(dòng)方案；在調(diào)查研究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何充分利用人力資源和環(huán)境資源等；在實(shí)踐交流中，學(xué)生的動(dòng)手能力、合作探究能力、管理能力等得到了很大的提高；在成果展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何靈活采用各種方式來(lái)多方位地展示和欣賞他人及自己的收獲。更重要的是，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生都體驗(yàn)到了收獲的快樂(lè)。

筆者認(rèn)為，好的綜合實(shí)踐活動(dòng)就應(yīng)該和學(xué)生的生活緊密結(jié)合，這樣才能有效地促進(jìn)師生發(fā)展。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，組織綜合實(shí)踐活動(dòng)能夠提高自己的能力，促使其成為一名合格甚至優(yōu)秀的組織者、指導(dǎo)者、參與者和合作者。對(duì)比較內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)嘗試，吸引了他們積極參與活動(dòng)，從而增強(qiáng)了他們的參與意識(shí)。而對(duì)于好動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，能使其組織能力、合作能力和動(dòng)手能力得以提高。

（責(zé)編 雷 靖）