勤儉節約辦教育

近日，教育部發出《關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》明確要求，各級各類學校要因校制宜，大力推動節約型校園建設，要在教學實驗、科學研究、行政辦公、基建后勤等各方面建立嚴格、科學、合理的管理制度，在節約用水、節約用電、節約糧食、節約辦公用品、節約經費等各個環節制定具體實施辦法。通知還特別指出，要嚴格控制校舍建設項目的造價標準，不得搞豪華裝修，堅決杜絕“豪華校門”“豪華辦公樓（室）”“豪華賓館”和“豪華電梯”等。

教育部此次發出通知直指當前教育領域出現的奢侈浪費現象，是貫徹落實中央關于轉變作風、厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神的具體表現。

近年來，我國的教育經費投入不斷增加，這為提高教育質量和改善辦學條件提供了有力的保障。然而，不少學校在教育經費逐漸充裕的情況下，拋棄了勤儉節約的優良作風，“花錢如流水”，將大量寶貴的經費花在了無用的“面子工程”上。據媒體報道，福建某中學為了爭創二級達標學校，建設橡膠跑道、多功能實驗樓、教學樓、宿舍樓等硬件設施，其校園建設費用遠遠超出了學校的實際承受能力，欠款高達1000萬元。廣東某高中耗資130多萬元修建新校門，每平方米造價1.8萬元。諸如此類的學校大興土木打造“豪華”校園的事件頻頻曝光于網絡，引起了較大的社會反響，社會公眾的質疑之聲不斷，呼吁打擊教育領域奢侈浪費現象的呼聲越來越高。

從總體上看，雖然教育經費投入逐年增加，但是資金缺口依然存在，教育經費投入是否能用在“刀刃”上是社會各界關注的焦點問題。因此，必須剎住教育領域的奢侈浪費之風，確保把有限的資金真正用于“最需要的地方”。

各級教育行政部門應加強對教育經費的監管，嚴格追究責任，打擊教育領域的奢侈浪費現象。教育行政部門可以與有關部門聯動，將教育事業項目的論證、立項、招投標等全過程向社會公開，使教育經費的分配及使用處于社會輿論的監督下，加強監督和檢查，確保資金的合理利用。教育行政部門應該督促學校健全財務制度，規范學校的經濟行為，防范學校財務風險，引導學校按照樸素、實用、適用和節約資源的原則開展校園建設。此外，教育行政部門還要進一步改革學校達標、升級、獎勵等方面的評估辦法，建立科學的評價體系，開展學校評優工作時不要提出形式主義、不切實際、過度超前的硬件指標，以防學校為了“達標”而盲目開展建設。

各級各類學校應認真貫徹落實《通知》精神，勤儉節約辦教育，努力建設節約型校園。學校應該建立和完善相關管理制度，嚴控學校各項經費的支出，實行精細化管理，以降低辦學成本，提高辦學效益。學校領導切忌好大喜功和做表面文章，應清醒地認識到，一所學校的辦學水平不是體現在教學樓有多高、校門有多豪華、校園有多氣派，而是最終體現在學校教育教學水平的高低上。學校基礎設施的建設固然重要，但是其建設應遵循適度原則，盲目建設超過學校承受能力、不符合學校辦學實際的項目的行為應該被杜絕。學校可以積極對現有設施進行改造，以改代建以節省經費開支。

除加大基礎設施建設投入外，學校更應該在教師隊伍建設、教學科研、校園文化建設、制度建設等方面加大經費投入，升級學校的“軟件”。學校還應該在廣大師生中開展豐富多彩的有關艱苦奮斗、勤儉節約的宣傳教育活動，使“節約光榮，浪費可恥”的觀念深入人心，促使師生自覺抵制奢侈浪費行為，形成“崇尚節約、摒棄浪費”的校園文化風尚，為創建節約型校園營造良好的環境。

2013年是“教育經費管理年”，我們應該以此為契機，加大對教育領域奢侈浪費現象的治理力度，規范教育經費的使用和管理，確保“每一分錢都花在刀刃上”。

勤儉節約辦教育，利國利民，功在千秋。