師愛無痕

當我以教師的身份踏進熟悉的校園后，我發現自己愈來愈喜歡教書，喜歡所教的學生。我永遠都不會忘記，有學生曾發給我這樣一條短信：“在教師節來臨的第一分鐘里我要輕輕地說上幾句：什么是勇氣？勇氣就是即使我的數學成績全班倒數第一我也敢祝我的數學老師教師節快樂。辛苦了！”我一直堅守“尊重與關愛”的原則與理念，盡可能做到不偏心，公平地對待每一個學生。也正因此，我贏得了學生的真心，分享到了學生成長的感動，體驗到了教書育人的幸福。

一份關愛，一生成長

當教師真心關愛學生時，或許就為學生的健康成長鋪設了一條溝通現實與未來的橋梁。這不僅是學生的幸福，也是為人師者的幸福。

記得工作第一年，我在鄉村中學任教。班里有個學生小陳，性格內向，平時不太愿意和同學、老師接觸，學習成績一般，是個不起眼的學生。我一開始并沒有特別注意他，可幾次考試下來他的成績很不理想，我留心觀察了他一陣子，發現他雖然看起來是在認真聽講或看黑板，但常常會低下頭去想什么，一副心事重重的樣子。于是，我找他進行了一次推心置腹的談話。原來他不是不想學習，而是因眼睛近視看不清黑板，又不想告知父母讓父母擔心，想學又學不了等矛盾情緒交織在一起。我很納悶，他的家人為什么不帶他去配眼鏡呢？我問他，他才告訴我，家里并不富裕的他不想增加家里的負擔，不想讓家人陪他去醫院而多花一份路費，也不想因此耽誤了爸媽干活。了解了事情原委后，我認為有必要從源頭化解此事，于是，我帶他到縣醫院進行了眼科檢查，結果卻發現他的眼睛并不是近視，而是眼睛出了毛病，并且情況嚴重，必須進行手術治療。我立刻告知其父母，考慮到其家庭條件，自己首先出了幾百元錢為他墊支了檢查費，然后號召全班學生為他捐款。由于他的家境困難，在我的努力下，后來學校還專門為他組織了一次全校性的募捐活動，解了他的燃眉之急。當他眼睛治好后，我又把他安排在視線較好的座位，同時利用課余時間給他開“小灶”，輔導他學習數學，還鼓勵其他學生關心他、幫助他。該生對我十分感激，我趁機引導他積極上進。期末考試，他取得了從未有過的好成績。如今，他已經畢業，在深圳工作，回家時會來探望我，最近還帶著其女朋友一起來探望我。看到自己的學生學有所成，并且成家立業，我覺得非常欣慰。

一聲道歉，一次轉變

尊重，是贏得學生真心的不二法寶。當教師尊重學生時，學生會給你意想不到的轉變。即使你的尊重源于你一次不經意的傷害。

記得有一次數學測驗，當時不知道什么原因試卷不夠。于是，我對一個平時不交作業上課不遵守紀律不尊敬老師，幾乎已經被所有老師都放棄了的學生說，你把試卷讓給其他同學吧。我之所以這樣做，是因為我認為該名學生既然已經放棄了學習，就沒必要浪費一張試卷。沒想到這個學生不同意，說我跟他們是平等的，為什么要把我的試卷讓給其他同學。我突然意識到自己這樣的做法是對學生的一種傷害，我立刻很誠懇地對他說：“對不起。”從那天起，這名學生上課時能遵守紀律，甚至還會幫我維持紀律，也很認真地做作業，雖然作業很多都做錯了，可是可以看得出來他很認真地對待。我很驚訝于他的改變，想當初怎么苦口婆心地勸他認真學習，要按時交作業，上課要遵守紀律等等，他一概不聽，怎么突然間來了180度的大轉變呢。之后，我因為不舒服請了一個星期的病假，沒想到這個學生和其他學生一起來探望我。并且還跟我說那天的事情他無論如何都想不到我會向他道歉，還從來沒有一個老師向我一樣這么尊重過他，這么把他當一回事。他說他從小學開始就是老師眼中的“差生”，對待他的永遠只有批評和責罵。“或許我在學習上不可能跟得上了，因為我的底子實在太差了，但是我很感激你。”

沒想到一句“對不起”竟然比所有的說教都有用。這深深地影響了我此后的教學言行與教育導向，給予我面對所謂“后進生”時真實的教育坐標，并讓我深深領會到了對學生一視同仁的現實意義。

一些關懷，一心感動

你給予學生應分的關懷，學生會給你來自心底的感激，成為你師路歷程中永恒的感動。

春燕是在高三時從其他學校轉學過來的。因她原先所在學校與我們的教學速度不一致，導致數學這一科在學習內容上差了一截，加上她本身的基礎也不好，所以很難跟得上我的教學。于是，我利用課余時間把她叫到辦公室單獨上課，幫她趕上學習進度。可惜，后來這個學生因為身體的原因休學了。

春燕臨走時，特地送了我一支鋼筆，并交給我一封信。信里這樣寫道：

“敬愛的老師：

您好！提筆之前祝你身體健康，工作順利，生活愉快！

與你相處的時間快一年了，在這些日子里我覺得很快樂，很感動。每當想起那一次次不起眼的分數時，心里特別的辛酸，不知道老師您是否因我那不起眼的分數而徘徊。我想你的心里比我更著急，從你把我叫到辦公室認真教我的那時起，我就決心要把數學學好，不辜負你對我的期望。時間就像流水一般，我仍然像當初一樣成績是那樣的差。真的不知如何面對你，因為我真的辜負了你的期望。眼看高考就要來臨了，我卻在這個時候離開學校。我真的無法忍受身體的疼痛，現在右腳無力走路，右手有時翻書找試卷都困難。家人要帶我去廣州治療，也不知道能否治好，已經治過好多次了，都是些暫時緩解疼痛的。在離開之前，我把來到這一切讓我感動的事深深地記在心里。你在我心里是一位很好的老師，值得我所敬佩的老師。你上課的每個動作，每個眼神都深深地印在我的腦海里。我的數學老師是那樣的美麗，那樣的善良，那樣的慈祥，那樣的……

雖然轉學到這里，我的成績進步不大，但思維上升了一大節。因你的教導，因你的愛感動了我學習的激情，我覺得自己還行，有進步。

即將畢業了，我不能和同學們一起畢業，但我的心里依然和你們在一起。多么希望能為你唱一首《感恩的心》，但時間不等人，也許畢業晚會那天，我已經在遙遠的距離傾聽你們歡樂的聲音。我會努力走好自己的人生路。我知道每個學生的未來前程是你最想看到的，請老師放心，我即使沒有高考，沒有考上大學，相信只要我的身體康復了，一樣會有美好的前程的。

你是我永遠的恩師，不管以后我在哪里，我都會想起你的。你不但是我高三的數學老師，更是我心中的燈塔，照亮我們走向成功的殿堂。

老師，謝謝你，謝謝你一直以來對我的關懷。”

看完信后，我的心里酸酸的，為春燕的不幸；我的心里也暖暖的，為春燕的成長。我在心里默默為春燕祝福，希望她早日康復。

春燕，你可知，你并沒有辜負老師的期望。因為你說你會努力走好自己的人生路。這一點，足以讓老師為之全心付出。