特教老師的期盼

期盼著，你對老師說句話

你既不聾，也不啞，為什么不說話？作為老師的我，多想聽你說一句“老師，您好！”“老師，您辛苦了！”真的希望我有這個本事，讓你開口說一句話。

剛到學校來時，你不說話，總是往外跑。你跑得飛快，我追不上，還是別的同學幫我把你領回來的。問你叫什么名字，你回答我的只是一個字“名”；問你幾歲，你只說“歲”。無論跟你說什么，你只重復著最后一個字。我無法走進你的內心世界，不知道你在想什么。什么時候你才能向老師敞開你的心扉呢？

雖然現在你還跟以前一樣，重復著老師說的最后一個字，但我卻看到了希望，因為你不再像從前那樣往外跑。下課后，你拿著書坐在老師的腿上，說“教”。你雖然不認識字，但你很喜歡看書上的圖，我便高興地一幅一幅地給你講著各種水果、蔬菜的名稱，教你認識各種小動物。這時的你總是顯得特別聽話，津津有味地聽著。

突然有一天，你喊了一聲：“老——師！”我真是不敢相信自己的耳朵，我驚訝，我喜悅，我逢人便說，你喊我“老師”了。還有一回，你不聽話，我讓你站著，你竟對老師說“我累”。這是你說的嗎？我以為我聽錯了，我高興地把你抱了起來親了一口。現在你又有進步了，會說“媽媽”“謝謝”“再見”“沙果”“西瓜”等幾個簡單的雙音節詞，但我覺得你已經很了不起，也讓我看到了希望。

為了使你的進步更快，每一次，你媽媽來接你的時候，我總是千叮嚀、萬囑咐：回家后，要多跟你交流，無論你是否能聽得懂。在上學、放學的路上，在市場，在商店，無論何時、何地，看見什么，都要告訴你，多給你買些圖片和書，教你說。

多么希望有一天你能跟老師說一句話。小偉，你已經8歲了，跟老師說一句話吧！老師期待著……

糊涂孩，你快明白起來吧！

真有意思，這是一個什么樣的孩子， 你說他不懂事吧，還懂點兒；你說他懂事吧，有時還真糊涂。你累了，他有時會給你捶捶背揉揉肩。下課后，拿著教鞭，在黑板上指指點點。你別說，有時還真能蒙對幾個字。可是有時也會氣你。你喊他，就像沒聽見，你抓他 ，他就跑，跟你捉迷藏。他會無緣無故地鬧，你得去哄，給點好吃的就好了。有時鬧情緒，你哄，他不聽，倒在地上打滾，你別理，他一會兒就好，犟著呢。

上課就更別說了，就是好動。你一不注意，他就把鉛筆放到嘴里，把它咬爛。不咬鉛筆，就用手揪羽墊，把它弄破，把毛一點兒一點兒揪出來，反正手是不能閑著。瞅你不注意，就用嘴啃桌子，要不就用鉛筆往桌子上畫，他可不管桌子疼不疼，這是他的個性，你想管住他，“累死你”“氣死你”。上課鈴響了他就不回去，你得跟他玩，來追他，抓住算，抓不住，那么你就干瞅著，別怪他不聽話。可要自由活動了，鉆食堂，管奶奶要好吃的，上滑梯，還敢從上面蹦下來呢，摔壞了，他可不管，那是老師的事。誰要是惹他，還敢打人，他可不管大的，小的，連大個兒小成都怕他，你說他算不算英雄？

有時他就是故意氣人，老師對他不客氣，罰站，他偏要回座位。只要他回座了，你就別想讓他出來。他抓住桌子不放手，你把桌子搬走，他就回過頭抓住另一張桌子，紋絲不動，你說他堅不堅強。只要回到座位，誰也別想讓他站著，可現在老師好像找到了一點竅門，犯了錯誤不讓他進座，剛走到班級門口，就讓站住，那也只好站著了，樣子憨憨的，讓老師有點心疼。

其實他一半糊涂也一半明白。老師為他做事時他總是乖乖的：弄壞的羽墊乖乖地讓老師給縫上；自己淘啊，爬上爬下，褲子、衣服，不知刮壞了多少回，默默地任憑老師給縫；他嗓子疼，老師給喂藥，老老實實地吞下；洗襪子呀，那都不用說了，就連拉褲子老師也得給擦，給洗。可是老師為他做多少事也無法不讓他犯糊涂，你還得時時看著他，他不定還會做出什么讓你意想不到的事情來呢！

糊涂孩，糊涂孩，你什么時候明白起來呢？

（工作單位：林口縣特殊教育學校）