讓學生學會寬容

【摘 要】 寬容是一種美德，是一種健康的心理品質。通過一年多的實踐，我發覺寬容使我們班占強的孩子少了，寬容使孩子們的心理承受力增強了。寬容增強了同學之間的友誼，增強了集體的凝聚力。許多孩子在寬容中感覺到喜歡自己的人越來越多，許多孩子也從寬容中品嘗到了人生的快樂。

【關 鍵 詞】 寬容；心理素質；學生

健康的心理素質包括廣泛的興趣、積極的情緒、奮發的進取心、健康的個性等，這是適應環境、贏得學習和生活成功的必要條件，是形成和發展人社會文化素質的基礎。當今社會生活的一個顯著特點是發展迅速，變化復雜，競爭激烈，對每個人來說，不但機遇與挑戰同在，而且往往成功與挫折并存，這就需要有較強的心理適應性和心理承受力，對于大多數獨生子女學生來說，良好的心理素質就尤顯得格外重要。

在多年的班主任工作中，我深深地感受到當前小學生心理狀況的主流是好的，他們學習努力，樂于交往，活潑好動，自我意識發展正常，個性發展良好，性格健全。但是，由于當今社會信息量的膨脹，生活節奏加快，矛盾沖突增大，人際關系日趨復雜，獨生子女、單親家庭對學生的影響以及學生負擔過重等都給學生帶來了心理負荷，造成畏難、壓抑、孤僻、任性、占強、情感脆弱等心理問題，針對這些心理問題如何對學生采取相應的心理教育呢？在長期的工作實踐中，我深深地意識到：要培養孩子健康的心理素質，非常重要的一個方面就是要讓孩子學會寬容。

怎樣才能使孩子具有一顆寬容的心呢？由于兒童具有求知欲強、富于幻想、善模仿、可塑性大等特點，他們容易受來自學校、家庭、社會各方面人物思想意識和人格行為的影響，以他人的人格行為作為自己的仿效模式，然后以其特定的方式在自己身上再現出來，故而我采用了榜樣示范法。

一、以教師自己為榜樣

專家研究表明，學生模仿最多的是自己的父母、教師和同學。學生入學后，特別是低年級學生，教師的影響明顯提高，甚至超過了父母的影響，有40%的學生把教師作為自己理想人格的化身。因此，教師必須加強自身的榜樣示范意識，力求做到以身示教，有意識地以自己的高尚品德情操和良好的個性品質影響學生，讓他們默默地按照教師的人格模式塑造自己的個性。為此，我非常注意自己在孩子們面前的形象，以寬容的態度對待同事、學生以及學生家長，讓學生覺得他們的老師就是一個心胸開闊的人。如在平時課間活動時，那些課間活動量大的孩子常常要么撞我一下，要么踩我一腳，每當這個時候，我從不責怪學生或對學生發脾氣，而是耐心地告訴他們這樣做會有什么危險。作為班主任，雖然每天接觸得最多的是學生，但仍然免不了要和家長打交道，面對形形色色、各種各樣的家長，我總是以寬容大度的胸懷對待他們，凡事盡量替家長著想。每當家長和老師出現誤會或分歧時，我總是耐心解釋，盡量溝通。

二、以典型人物為榜樣

領袖、偉人、科學家和英模人物都是社會主義條件下道德上的理想人格典范，符合廣大兒童向往成才的愿望，可成為激勵、鞭策他們的精神力量。而小說、影視、人物傳記里的典型人物往往受到兒童的喜歡，成為兒童效仿的對象，兒童很容易受他們思想、品質的影響。為此，我利用早會課、思想品德課和隊會課時間給學生講了很多這方面的故事。

通過這些故事，我讓孩子們明白：（下轉23頁）（上接21頁）一個人可以考不上大學，可以不具備高深的科學知識，但不可以不具備寬闊的胸懷。沒有寬闊的胸懷，就難于有大的作為。有了寬闊的胸懷，就能把世間萬事萬物放在應有的位置上，即使種田做工，也會成為優秀的農民、工人，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

三、以身邊的同學為榜樣

盡管現在的獨生子女大多比較占強，但在老師的教育下，班上仍然不乏一些比較寬容大度的孩子，于是，我把自己了解到的這些孩子的事跡說成故事，通過講故事的方法對學生進行教育，讓這些孩子成為同學們學習的榜樣。如有一次，我給孩子們講了這樣一個故事：我班的王永捷同學自己不小心把本子弄掉在地上，而且自己又沒有發現。結果彭宇燦同學看見了，好心地把本子撿起來還給王永捷，而王永捷同學卻誤以為是彭宇燦同學拿了他的本子，于是不分青紅皂北一拳給彭宇燦打去，但是，彭宇燦同學沒有還手，也沒有哭，而是把這件事告訴了老師。講到這里，我問學生：“我們應該向誰學習呢？”“向彭宇燦學習。”同學們異口同聲地回答。我說：“對，彭宇燦同學值得我們大家學習，希望以后同學們都能像彭宇燦那樣做一個寬容大度的孩子。”說到這里，我偷偷地觀察孩子們，只見大多數孩子向彭宇燦投去欽佩的目光，彭宇燦非常自豪，而王永捷同學也不好意思地低下了頭，下課后還主動給彭宇燦同學道歉。

寬容是一種美德，寬容是一種健康的心理品質。通過一年多的實踐，我發覺寬容使我們班占強的孩子少了，寬容使孩子們的心理承受力增強了。寬容增強了同學之間的友誼，也增強了集體的凝聚力。許多孩子在寬容中感覺到喜歡自己的人越來越多，許多孩子也從寬容中品嘗到了人生的快樂。

綜上所述，我認為培養學生健康的心理素質，非常重要的一個方面就是要讓孩子學會寬容。

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