論現代體育教師應具備怎樣的素質

體育教師對學生的影響是廣泛而深刻的，教師在工作中表現出熟練的體育技術，強壯的體魄，高度的工作責任感，堅忍不拔，勇敢頑強，集體榮譽感等優秀道德品質，可以潛移默化地影響學生，發揮著巨大而深遠的教育作用。因此，教師素質的高低，對學生智力、體力、能力和創造性等各方面有著巨大的影響和作用。那么，現代體育教師應具備什么樣的素質呢？

一、應具有高尚的道德品質

教師是人類靈魂的工程師，為人師表，敬業愛崗，無私奉獻都應成為體育教師的座右銘，體育教師不僅要有堅定正確的政治思想和強烈的事業心、責任感，還要有良好的個人品質，嚴于律己、以身作則、談吐文雅、衣著整潔、舉止文明、精神飽滿等。每節體育課教師要面對的是性格不同、體質不同的學生，因此在教學中對他們就要有不同的要求。對差生要耐心輔導給予鼓勵，不能諷刺打擊；對優秀生提出更高、更嚴的標準；對不遵守紀律的學生要耐心教育，不能體罰、打罵。做到對學生要關心、愛護；對工作要認真、負責。只有這樣，學生才尊重你、敬佩你、信任你，你的課才有生機、有活力。

二、應具有現代教育思想和教育觀念

教育思想和教育觀念都是體育教師素質的重要組成部分，思想和觀念是高層次心理需要的反映，它必將產生一種強大的內驅力去激勵教師全身心地投入到實現自己的教育追求之中。體育教師必須具有素質教育的思想和觀念，有終身體育和快樂體育的全新教學觀、學生觀、人才觀和教育質量觀。新課程要求培養全面型人才，注重學生多方面才能的培養，通過課堂教學與課外活動，充分發展學生的專長及激發其他才能，使學生從應試的觀念角度向素質教育的方向轉變，一切圍繞體育教師素質全面發展運行，將學生素質、知識與技能的培養形成一體，構成三維立體結構，全面發展學生素質。只有具有現代教育思想和教育觀念的體育教師，才能培養出適應現代社會發展的優秀人才。

三、應具有較強的教育科研和創新知識的能力

教學過程實際上就是科學研究的過程。現代教育要求體育教師不只是個“教書匠”，而應是一個必須具有強烈時代感，不受固有觀點和模式的約束，積極探索、勇于發現、敢于開拓新領域，并在創新中生存，在開拓中發展的科研型教師。科學研究能提高教師的業務、理論水平，促使教師去接受新的知識和信息，了解新的動態、站在學科發展的前沿，使體育教學更具有新穎性、豐富性和新時代的氣息。科研能力也是衡量一名優秀體育教師的重要方面，不可忽視和放棄。體育科研是學校體育可持續發展的動力，也是提高體育教師素質和體育教學質量的重要途徑。

四、應具有廣博的專業知識和教育理論

理論指導實踐，我們每一堂課都是學生的實踐課，因此在教學中，要給學生講出技術的原理、科學依據、注意事項，同時結合學生所學知識的有機應用，使學生易學易懂。同時教師要有健壯的體格，優美標準的技術動作，使學生觀看示范后有感召力和求知欲。當今社會是一個信息時代的社會，一名合格的體育教師不僅要有淵博的專業知識，還應具有其他學科的基本知識。學生通過各種媒體了解的知識較多，因此教師要不斷更新知識、技術、規則，同時要對體育的重大賽事、體育明星、球星及時有所了解，因為學生對這些特別感興趣，這樣便于和學生交流、溝通，樹立教師的威信。

總之，隨著社會的進步，學生對教師的要求越來越高，教師對學生的影響也越來越大，教師只有不斷加強和提高自身素質，才能適應現代教學的需要，才能成為一名合格的教師。