愛國無錯，童言有忌

據媒體報道，鄭州市民弓女士給媒體新聞熱線打電話，稱老師的處理讓弓女士一家感覺不服，孩子認為自己沒錯，不應向同桌道歉。

這本是兩個小學生之間的斗嘴，結果因為航航的母親不服，撥打了新聞熱線。媒體的介入，引得全國網友議論紛紛。

首先明確一點，愛國是沒有錯誤的。誰也不會對自己的國家被他國占領而無動于衷，即便這只是兩個孩子之間的戲言。一個外國孩子主動挑釁，航航隨即回應是無可厚非的。

其次，班主任的處置方式顯得比較“聰明”，她沒有就愛國問題展開教育，卻大談特談好好學習，大有引導孩子“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的趨向?！澳銈冞€是小孩，應該好好學習，如果你學習比她好，再來管這個事?！睆膼蹏S到好好學習，恐怕沒有孩子及家長能夠對這樣的處理方式感到心服口服。

筆者以為，兩個小孩說的話應該歸于童言的范疇，雖然說“童言”本是純真無邪的語言的代名詞。然而動輒與戰爭、占領搭上邊的童言，是應該得到糾正的。由此筆者以為對于那位口出狂言的外國小同桌，批評教育是必不可少的。

在大是大非面前，我們不能再任由孩子無忌地發言，而是要教育、要引導、要矯正，在一塊雜草叢生的田地里，把草除掉的最好辦法不是一味地用刀去割、用鍬去挖，而是在上面種上麥子。由此，關鍵的是要盡力營造健康的價值取向，培育青少年積極向上的生活情趣，而不是動輒打打殺殺，互相攻伐。

最后，愛國的確存在一些非理性的現象，比如航航因為愛國而與外國小朋友吵架。從非理性愛國的主體來看，青年人是一個主要群體，而這次是兩個孩子之間的“戰爭”，的確比較新鮮，但對待方式應該是一致的。對待他們的非理性愛國行為，我們一方面要肯定他們的愛國情感，另一方面又要用一種寬容的態度對待。我們都能夠理解孩子們的善良，他們的愛國熱情是與他們自身的不成熟和不理智相融合的。這種帶有愛國主義的情感是我們必須面對的，只要他們沒有違背工序良俗，沒有觸動法律的底線，我們就應該站在他們這一邊。

說到底，這件事情終究是不應該上綱上線的，就當做一次教育方法的探討吧。

（作者單位：江蘇省鹽城市亭湖區新興鎮人民政府）

編輯/高偉