WFS—201（S66）型超外差收音機的安裝與調試

摘 要：本文從作者的教學實踐出發，分析了WFS-201（S66）型超外差收音機的安裝與調試。

關鍵詞：WFS-201（S66）型超外差收音機；安裝與調試

筆者在《電子工藝基礎與實訓》教學中，主要教授常用電子器件的識別與檢測；萬用表、常用電子工具和設備的使用；常用電子儀器、儀表的使用；電子焊接與裝配工藝；組織學生進行電子小制作。下面就分析一下WFS-201（S66）型超外差收音機的安裝與調試。

一、安裝前的準備

安裝工具學生自備，收音機套件都是通過網購獲取，每套價錢基本上15元左右，從安裝的效果來看挺不錯。在進入實驗室安裝前筆者會先把散件發放給學生：一是讓學生檢查器件是否配齊，有遺漏的話可以及時進行補充；二是花4個課時左右的時間，在課室里讓學生在電路印刷板上練習插元件，這樣學生既熟悉了插放位置，又可以對元件進行初步的識別和測量，到正式安裝時可以大大減少學生的錯誤。

二、安裝目的

通過收音機的原理電路圖，對一臺調幅收音機進行安裝、焊接和調試，了解類似電子產品的裝配過程，掌握電子元器件的識別方法，培養學生的實操技能。

三、安裝注意事項

（1）本制作套件中，由于設計較為緊湊，部分電阻采用立式安裝，安裝時需注意線路板上的標注。

（2）音量電位器安裝時一定要插到底、同時放平，否則裝好后的撥盤有可能無法靈活轉動。

（3）兩只中周和振蕩線圈由于管腳全部一樣，因此安裝時一定要根據線路板和原理圖上的標注對號入座，一旦裝錯，折裝容易損壞，嚴重的將影響正常功能。

（4）電源指示燈應從焊接面伸出，焊接時引腳需留有足夠長度，焊好后從線路板上的缺口處折向焊接面，根據實際安裝外殼中的高度進行確定，以擰上固定螺絲后LED正好可伸出外殼中的孔為好。

（5）音頻輸入變壓器安裝時要仔細查看骨架上的一個白點，安裝時必須與線路板上所標的白點方向一致。

（6）磁性天線安裝時注意極性，圈數較多的為初級，少的為次級（可用萬用表電阻檔測量判斷），方向從左到右依次為a、b、c、d，焊接時與線路板上對應的焊點相接，插入磁棒時，應將初級側靠近磁棒的外端。

四、元件清單

五、工作原理

超外差式收音機，就是通過輸入回路先將電臺高頻調制波接收下來，和本地振蕩回路產生的本地信號一并送入混頻器，再經中頻回路進行頻率選擇，得到一固定的中頻載波 （如調幅中頻國際上統一為 465KHz 或 455KHz）調制波。 超外差的實質就是將調制波不同頻率的載波，變成固定的，且它是由差頻作用產生的。超外差式收音機是目前較普及的收音機， 它由輸入回路、高放混頻電路、中頻放大器、檢波器、前置低放、功率放大器等部分組成。 接收頻率范圍為535KHZ—1605KHZ。

電路原理如下圖所示：圖中VT1及相關元件組成高放及混頻電路，無線電信號經選頻電路選頻后從VT1的基極輸入，本振信號從發射極注入，兩者的差頻信號經T3傳到VT2進行中頻放大。VT3及相關電路組成檢波電路，經過這部分電路的處理后，在RP端形成低頻聲音信號，經RP分壓后，送入VT4，進行音頻推動放大。功率達到一定要求的信號經輸出變壓器耦合后進入VT5、VT6組成的功放電路，經過功放放大的音頻信號最后在揚聲器發出聲音信息。（見下圖）

六、調試

（一） 利用專業儀器調試。

中頻部分：斷開A點，在第一級中放VT2的基極注入465KHZ的中頻調幅信號，斷開C6，用示波器測量VT3集電極波形，正常時可以看到檢波后的調制波形。先調節白色中周，邊調邊觀察示波器中的波形，可以看到波形幅度的變化，調到某一位置時，波形幅值最大。這時說明本中周諧振頻率被調整到了465KHZ以上，白色中周調好后，不要再去動它，最好用蠟將其封住；接下來調黑色中周，其調整方法和調白色中周類似，將這兩只中周調好后，就說明中放部分已調好。

高頻部分：將T1初級斷開，同時將B點也斷開，在VT1基極注入1605KHZ的調幅波信號，用示波器測量VT2基極的波形，邊測邊調整本振線圈。當調到某一位置時，示波器出現了穩定且幅度較大的信號，讀取所測信號的頻率，其值為465KHZ時，表示本振部分已調試完成。最后把天線的初級線圈焊好，焊好磁性天線，將高頻信號發生器調到535KHZ，然后將收音機的可變電容調到最底下，使調諧指針對準535KHZ位置。調整本振線圈磁芯、天線在磁棒上的位置，直到收到響亮的1KHZ音頻聲，再將高頻信號發生器調到1000KHZ，通過調整墊整電容CB，使聲音最響，最后將高頻信號發生器調到1605KHZ，將調諧指針調到1605KHZ處，調整墊整電容CA，直到收到的1KHZ音頻信號音最響，再返回到低頻處進行二次調整，反復三次，完成統調，最后將中周、磁性天線及墊整電容的可調整部位全部用蠟封住，這樣一臺收音機便制作完成。

（二） 利用收音機收到的電臺來統調。

在沒有專業儀器的情況下，可以用收到的電臺信號來完成統調工作。先在低端接收一個電臺廣播，例如639KHZ的廣播，移動磁性天線線圈T1在磁棒上的位置，使揚聲器中的聲音最響，低端統調就算初步完成；接著在高端接收一個電臺廣播，例如1476KHZ的廣播，調整天線回路中的補償電容，使揚聲器中聲音最響，高端統調初步完成。由于高、低端相互影響，因此要反復調幾次。中段的調整主要由本振回路的墊整電容CB決定，接收一個1000KHZ左右的電臺廣播，變換墊整電容，使揚聲器聲音最響。

七、教學效果

通過安裝多數學生基本上獲得了如下的學習效果：（1）學會了識別常用的電阻、電容、揚聲器等常用電子元器件；（2）學會了識別二極管、三極管等器件的極性并能對其質量的好壞進行判別；（3）掌握了一定的焊接技術與焊接技巧；（4）熟悉了收音機的工作原理；（5）學習并掌握了收音機的調試方法；（6）初步掌握電子線路故障的排除方法。這些知識的獲取不僅使學生在課堂上受益匪淺，對于學生以后有關電子工藝方面的課程學習也有很好的指導作用，在將來日常生活中也有著實際意義。

（作者單位：東莞市紡織服裝學校）

參考文獻：

胡斌，張常友，葛彥華.圖表細說收音機裝配與整機電路分析[M].北京：電子工業出版社，2009.

責任編輯 賴俊辰