淺談幼兒認字教學

【摘 要】幼兒學習漢字有利于右腦開發，而右腦的開發對幼兒智力的發展具有決定性意義。在幼兒時期運用多種形式進行漢字教學。

【關鍵詞】瑰寶 認字 幼兒

中國漢字承載著6000多年來的中華文明，是中華民族智慧的結晶和無價的瑰寶。每個漢字都是音、形、義有機聯系的符號刺激物，幼兒學習漢字有利于右腦開發，而右腦的開發對幼兒智力的發展具有決定性意義。在幼兒時期進行學習會促進大腦皮層的發育，從而培養出腦細胞質量高、頭腦聰明的人來。針對幼兒天真活潑，好唱好跳，想象力豐富的年齡特征，我們應該不失時機地利用幼兒智力發展的最佳時期，積極運用各種方法、途徑，引導幼兒積極地參與認字活動，深切感受到游戲認字的快樂，想象創新的快樂，獲得成功的快樂……

一、優化環境，營造良好的認讀氛圍

《綱要》中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”為了讓幼兒對漢字感興趣，產生認讀的愿望，我們在班級環境布置中精心設計，選擇他們最喜歡的“天線寶寶”的形象，并在“天線寶寶”的旁邊配上相應名字的漢字，如“小波”“拉拉”“迪西”“叮叮”。同時，在每個“天線寶寶”的胸口有一個電視機屏幕，我們將它設計成一個活動的漢字顯示屏，把周圍環境中、生活中出現較多的漢字，幼兒感興趣的一些漢字和在認讀活動中學習的漢字等及時地展示在漢字顯示屏中。這樣，在美化教室環境的同時，又為幼兒營造了一個良好的認讀氛圍。

二、寓認于玩，在快樂游戲中認字

我國著名的教育專家陳鶴琴說：“小孩子是生來好動的，是以游戲為生命的。”在游戲中幼兒可以不受時空的限制模仿各類人物、動物，模擬各種事物，使愿望得到滿足，興趣得到提高，身心舒適而愉快。所以抓住這個特點讓孩子們采取玩樂的形式認字，他們不但不覺得累，而且學習的積極性特別高，就像讓小孩無意中學話一樣，不知不覺把字認識了。因此，要充分了解和掌握兒童的心理特點，在實施過程中正確地把握，在游戲活動中讓幼兒認字。如幼兒比較喜歡玩找朋友的游戲，為了使游戲更好玩，我們給幼兒準備了許多胸飾圖片，有動物類的、水果類的、人物類的……幼兒在游戲時，一部分幼兒拿字卡，另一部分幼兒戴胸飾圖片，大家邊唱歌邊找朋友，將圖片與字卡配對。有些幼兒還想到了新的玩法，他們戴上動物的胸飾去找動物喜歡吃的食物字卡，如“小雞”與“蟲子”、“小狗”與“肉骨頭”等等。在游戲中幼兒體驗到了認字活動的樂趣，也認識了許多字寶寶。

三、在社會生活中引導幼兒認字，拓寬認字的渠道

在豐富多彩的現實生活中，漢字更是到處都有，隨時可見。只要你置身其中，漢字總會以各種形式跳到你面前，誘惑著你。我們不能只局限于課堂，應遵循開放性的原則，要通過多種途徑引導幼兒自己認字，把漢字變成幼兒主動學習、創造的一種過程。

（一）走向社會認字

《綱要》指出要“充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒的生活和學習空間。”社會為孩子們提供了廣闊的天地，我們帶孩子走出幼兒園，走向社會。帶孩子到幼兒園附近走走，認認路標，門牌號碼，讀讀廣告語；帶孩子們去附近的商場、超市看看，認認標簽，說說商品廣告；帶孩子們去公園游玩，認認動物、植物的名稱，說說自己的見識。這種將認識漢字與認識社會，認識大自然結合起來的“玩”，幼兒感到趣味無窮，興致勃勃。

（二）在生活中認字

我們將認字與生活聯系起來，每天把菜譜寫在黑板上，在教師給小朋友分菜時，讓幼兒看看菜，再看看菜譜，并通過品嘗菜的味道，記住菜名。這樣反復多次后，再進行第二步，我們利用孩子的好奇心，讓幼兒先看看菜譜，猜猜今天吃什么菜。當幼兒看到吃過的菜名時，就讀出它的名字，當幼兒說不出時，我們再利用該菜的味道、形狀，提醒幼兒回憶或出示盤中的菜，加深幼兒記憶。這樣，孩子們在寬松的環境中通過自然記憶，輕松地認讀了一些菜名中的漢字。

四、挖掘《幼兒認讀叢書》中有趣的內容，開拓認字空間

《小雨滴》是幼兒認讀叢書中一篇優美的散文，它為我們展示的是一幅小雨滴從空中落下的優美的畫面，更重要的是它為我們展開了想象的翅膀。雨是幼兒生活中極為熟悉的東西，它從天空落向何處？能激起幼兒豐富的想象，于是我就從這里切入：“你們見過雨嗎？雨像什么？你知道雨會落到什么地方嗎？”我準備了許多的字卡，與幼兒所說的事物相匹配，并且以獎勵的方式把字卡送給小朋友，這樣他們參與活動的積極性更高了，活動效果出奇的好。幼兒不但欣賞了圖片和散文的美，同時他們的想象力得到了發展，語言表達能力也提高了。對老師事先沒想到、沒準備的字卡，有的幼兒還追問道：“汽車的字寶寶呢？橋的字寶寶呢？”為了滿足幼兒認讀的需要，我還手寫了很多漢字呢！可見，只要善于挖掘《幼兒認讀叢書》中有趣的內容，教師發揮的余地，幼兒學習的空間是非常廣闊的，有了這廣闊的空間，幼兒認讀的欲望潛滋暗長。

漢字是瑰寶，幼兒則是探寶的“天才”，只要給予良好的認字環境，使用科學的教育方法、手段，他們就會像如同學會口語一樣，快快樂樂地認得更多的漢字，這無疑能讓幼兒提早閱讀，使孩子長上順風耳、千里眼，去認識大千世界，開闊眼界。讓我們共同努力，在引導幼兒科學認字教育上添上精彩而濃重的一筆！