關(guān)于大學(xué)生勤工助學(xué)工作的幾點(diǎn)思考

【摘 要】勤工助學(xué)是指大學(xué)生在以學(xué)習(xí)為主的前提下，一邊學(xué)習(xí)，一邊參加勞動并獲取一定勞動報酬的活動形式。它能有效緩解貧困生家庭經(jīng)濟(jì)緊張的狀況，同時也能豐富大學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，為將來踏入社會打下良好的基礎(chǔ)。本文就大學(xué)生勤工助學(xué)問題談幾點(diǎn)粗淺的看法，僅供大家參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 勤工助學(xué)

勤工助學(xué)是指大學(xué)生利用業(yè)余時間參加一定的社會勞動，從而獲取一定勞動報酬的活動形式。它能有效緩解貧困生家庭經(jīng)濟(jì)緊張的狀況，同時也能豐富大學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，為將來踏入社會打下良好的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)采取有效的措施做好勤工助學(xué)工作。作為學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，更應(yīng)該加強(qiáng)對勤工助學(xué)工作的管理，以保證勤工助學(xué)工作安全、有序地開展。

一、勤工助學(xué)的積極意義

勤工助學(xué)對學(xué)校開展思想政治教育、培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的成才有著重要的意義。

首先，勤工助學(xué)有助于大學(xué)生形成良好的思想素質(zhì)。勤工助學(xué)是一種走出校園，提前踏入社會的實(shí)踐活動，它不僅能有效緩解貧困生家庭經(jīng)濟(jì)緊張的狀況，也可以使大學(xué)生通過勤工助學(xué)活動，在各個方面得到鍛煉，增進(jìn)學(xué)生對國情、民情的了解，增強(qiáng)社會責(zé)任感，自覺接受愛國主義、集體主義和社會主義教育，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

其次，勤工助學(xué)是有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著我國高等教育體制的不斷深化和市場競爭的加劇，廣大學(xué)生已經(jīng)主動地意識到全面提高自身素質(zhì)的重要性，而勤工助學(xué)就是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要途徑。勤工助學(xué)有助于學(xué)生生活自理能力、事業(yè)規(guī)劃能力和社交公關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過參加學(xué)校的日常服務(wù)性工作，如教室衛(wèi)生打掃、桌椅維修等，能夠培養(yǎng)和提高生活自理能力。

第三，勤工助學(xué)有助于大學(xué)生成才。勤工助學(xué)活動主要是通過大學(xué)生的親身實(shí)踐活動，把所學(xué)的理論知識具體運(yùn)用到社會實(shí)際中解決問題，在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)現(xiàn)以往學(xué)習(xí)的不足，從而鍛煉自己的能力。

二、充分發(fā)揮勤工助學(xué)的教育功能

勤工助學(xué)具有幫困和育人雙重功能，在幫助貧困家庭學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上的困難、順利完成學(xué)業(yè)的同時，還要教育、引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)、求實(shí)上進(jìn)，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。

首先，要培養(yǎng)大學(xué)生的自信心。在勤工助學(xué)過程中，有的學(xué)生特別是從農(nóng)村來的學(xué)生在心理上會產(chǎn)生一些問題。有部分貧困大學(xué)生由于家庭困難，導(dǎo)致精神上、心理上不健康或者處于亞健康狀態(tài)，有的甚至因貧困而不自信，甚至自我封閉，不愿與他人交往。因此，對于貧困學(xué)生，我們不僅要從物質(zhì)層面上進(jìn)行“扶貧”，更要從精神層面去鼓勵和引導(dǎo)，讓他們感覺到社會和組織的溫暖，對未來充滿希望，對自己的生活充滿信心。通過教育要讓他們認(rèn)識到貧困并不可怕，貧困其實(shí)是一筆財富，關(guān)鍵是要知貧而后勇。

其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心。在勤工助學(xué)過程中，部分學(xué)生存在著敬業(yè)精神較差，責(zé)任心不強(qiáng)的問題。比如拿了相當(dāng)?shù)某陝冢瑓s沒有付出相應(yīng)的勞動；做事馬馬虎虎，不求細(xì)節(jié)，以至于最后要重來；對任務(wù)只重報酬，不重過程，甚至弄虛作假；更有道德敗壞者，乘工作之機(jī)，順手牽羊，做出違法亂紀(jì)的事情。對此，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高他們的品格修養(yǎng)，增強(qiáng)他們的責(zé)任心。

第三，要培養(yǎng)大學(xué)生愛心。有的學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф簧朴谌穗H交往，內(nèi)心封閉，從而導(dǎo)致與他人關(guān)系緊張。還有個別學(xué)生認(rèn)為家庭貧困是社會造成的，因此對社會不滿，人情冷漠，甚至仇恨。更有甚者，還會走向極端，典型的如“馬加爵事件”。而通過勤工助學(xué)，可以讓他們充分感受到世間充滿了溫暖和愛心，還有很多人在關(guān)心他們的成長，進(jìn)而讓他們懂得熱愛祖國、關(guān)愛社會、友愛同學(xué)。

三、勤工助學(xué)中大學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)

由于大學(xué)生比較單純，防范意識不強(qiáng)，很容易上當(dāng)受騙，因此，客觀上要求主管學(xué)生工作的管理人員要加強(qiáng)勤工助學(xué)管理，切實(shí)保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益。

首先，要加強(qiáng)安全培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、財務(wù)安全及人身安全方面有關(guān)知識培訓(xùn)，學(xué)會如何面對各類突發(fā)事件。在通過職業(yè)中介尋找勤工助學(xué)機(jī)會時，不要輕信廣告，要學(xué)會去偽存真；要通過正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)求職，查看其營業(yè)執(zhí)照和職業(yè)介紹許可證；不要盲目交中介費(fèi)，如果交了，就要索要正規(guī)發(fā)票，以留做憑證；要簽訂勞動合同，避免采用有歧義的條款；在權(quán)利受到侵害時，要敢于及時舉報，依法維權(quán)。

其次，要嚴(yán)把入口關(guān)卡。在學(xué)生參加勤工助學(xué)過程中，首先確認(rèn)具體工作內(nèi)容，過濾學(xué)生不適宜從事的各類工作，如高空作業(yè)、有污染、輻射等易對人體造成傷害的特殊行業(yè)勞動以及有危險性的工作。用人單位需提供工商營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)證明。接受家教業(yè)務(wù)時，家長必須到校提供完整真實(shí)的資料，學(xué)校對各用人單位、個人的信息進(jìn)行詳細(xì)核實(shí)。

第三，轉(zhuǎn)崗過渡模式。對于新生以及首次參加勤工助學(xué)活動的學(xué)生，學(xué)校主要安排其參加校內(nèi)的崗位。在其逐步適應(yīng)后，適當(dāng)安排部分長期合作、較為穩(wěn)定的工作崗位。家教對象為高年級或成年人，安排男學(xué)生；對低年級和女學(xué)生則安排女教師，時間安排在雙休日白天。通過合理安排，讓學(xué)生能夠逐步適應(yīng)社會，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，參加適合的工作。

第四，做好后備預(yù)警工作。對于學(xué)生首次參加勤工助學(xué)，或是新增的用人方，學(xué)校實(shí)行首次全待機(jī)、時時反饋制。要求學(xué)生必須保持手機(jī)24小時處于待機(jī)狀態(tài)，并進(jìn)行必要的反饋。學(xué)校建有完備的用人單位信息庫，一旦有異常情況發(fā)生，就將其歸入“黑名單”，并進(jìn)行全校范圍通報，進(jìn)行安全提示，并聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)處等相關(guān)職能部門，進(jìn)行必要的處理。