重視英語寫作 提高高考成績

根據高中英語課程標準和高考考試大綱，英語寫作在高考試卷占有重要地位，是主觀題中相對較難的部分，是學生英語學習的綜合素質體現，也是令好多即將參加高考的學生頭疼的一項任務。它要求考生在充分領會提示的“前提”下，用自己的語言，組織成一篇內容充實、句子連貫、用詞貼切的作文。它考察考生綜合運用語言的能力，要求學生有扎實的語言基本功，具備一定的審題能力、想象能力、表達能力、評價能力及書法排版能力。教師要將這些能力的培養滲透到每一篇學生習作中去?？v觀近年來的高考書面表達，我們可以看出，高考英語閱讀寫作越來越得到重視和強化。在英語作文教學中，只有平時嚴格的訓練才能在激烈的高考競爭中快速準確地完成書面表達的任務。本文針對考生在平時寫作訓練中存在的問題，談談英語教學的一些措施。

一、存在問題

1.在平時教學中，英語教師不夠重視寫作，缺乏一定的時間對學生進行有針對性的輔導，導致學生寫完書面表達后，不知道自己哪方面不足，更不知道如何改進，長期下去導致學生對寫作缺乏興趣和信心。 2.受漢語思維方式的影響，學生在寫作過程中容易寫出語法不通的句子。同時，由于學生對英語文化背景知識的缺乏，在寫作中常出現一些知識性錯誤。因此，教師應培養學生用英語思維的習慣并加強英語文化背景知識的學習。 3.很多學生不愿意記單詞和詞組，這就嚴重影響了寫作水平的提高。詞匯量的匱乏直接影響學生寫作，而且在考試中，高級詞匯的使用會增加文章的亮點。4.教師缺乏一定的指導技巧和系統的訓練方法。教師在教學中對寫作的訓練并沒有理清思路，分散、無條理性的指導會使學生更迷惑，不知如何下筆。

二、應對措施

1.要相信自己。這是寫好英語作文的首要條件。如果學生還沒動手寫，就有這樣的一種心態：“英語作文好難啊，怎么寫呢”或者“那么難寫，我肯定寫不好，隨便應付得了”，那么他/她肯定寫不好文章。所以學生要沉得住氣，靜下心來，堅信自己不管是什么題材都會盡最大的努力寫好作文，這樣才會為寫好整篇考場作文打下良好的心理基礎。

2.要夯實基礎。對詞匯、短語、句型的熟悉是寫好一篇文章的基礎。因此，學生必須熟練掌握單詞，對句型結構和語法知識全面了解，才能在寫作的時候信手拈來，熟練運用。這就要求教師在教學過程中注意自己語言的準確性和生動性，從而為學生樹立良好的學習榜樣。俗話說，巧婦難為無米之炊。學生只有具備良好的基礎知識才能寫出優秀的文章。記憶單詞的方法有很多，如分類記憶，將詞匯分類后再進行記憶；圖表記憶，運用圖表形式將一些重點單詞羅列出來再進行記憶；卡片記憶，學生自己動手制作小卡片，在卡片上記錄復雜的單詞，隨時記憶。在記憶的同時，還要克服遺忘的問題。教師要為學生創設適當的情境，提供多條記憶線索，以便于學生記憶。教師不僅要運用多種教學方法，積極引導學生運用各種有效的記憶方法，還要在提高學生記憶效率方面下工夫。

3.要突出要點。每篇文章都有它的要點，高考英語作文同樣也不例外。作文的得分點也集中在要點的發揮上。每篇作文一般都有6個左右的要點，閱讀時學生應該認真找出這些要點并列出相關的關鍵詞，這樣既能保證要點齊全又能節省時間。例如我們要求寫命題作文“The Teacher I Admire Most”，文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位老師，就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。

4.要講求立意。作文的立意要正確、專一、新穎、深刻、巧妙。做到意在筆先，獨辟蹊徑。

5.要重視范文。英語范文具有優秀的格式、內容、要點、結構以及高級詞匯和句型。因此，教師應該重視范文教學，為學生建立優秀的文章模版，讓學生進行模仿。在實際教學中，教師挑選參考書、報刊、雜志上優秀的文章或者是學生寫的優秀作品作為范文，為學生講解文章的優秀之處，從而在潛移默化中提高自己的寫作能力。另外，摘抄范文也是一種提高寫作能力的方法，通過摘抄優美的語句，學生可以模仿寫出同樣優美的語句。

6.要掌握技巧。據統計，近幾年全國英語高考卷中的寫作，主要是關于記人、敘事、寫信和通知或看圖作文等內容的記敘文、議論文和應用文。記敘文要求考生根據考卷中提供的信息，組織語言材料，編寫成文。一般說來，記敘文有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，寫作時要明確清楚地給予表達。記人時，要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等。敘事時要描寫事情發生與發展的過程，敘述事情發生的前因后果等。議論文要求學生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來發表自己的看法。一般說來，議論文由論點、論據、論證三部分組成。要做到：論點正確無誤、論據可靠充分、論證合理嚴密。人們常用的論證方法有歸納法、推理法、對比法。議論文一般按提出問題、解決問題的邏輯順序來安排層次。英語應用文主要以寫信為主。英文寫信由6個部分組成，包括信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語和簽字。格式一定要正確。

英語寫作教學困難重重，任重道遠，我們每一個高中英語老師要義無反顧地承擔起培養學生的重任，竭盡全力，責無旁貸。