淺談如何改革中學體育課堂教學

【摘要】中學體育課教學關系著學生身心健康發展，關系著學生各種意志品質的形成，體育教師應該按照體育課程標準的要求，精心組織教學，規范體育課堂教學程序，完成體育教學目標。本文作者根據中學生的身心特點和體育課的特殊規律，從四個不同的角度談了改革體育課堂教學的體會和認識。

【關鍵詞】中學體育教學 改革 體會

培養德、智、體、美勞全面發展的適應時代需要的一代新人是實施素質教育的要求，也是中學體育課程要達到的目標。中學體育教師應該根據體育教學標準的要求，從學生的年齡特點和身心特點出發，培養學生上好體育課的興趣，合理而周密地組織體育教學，規范、創新中學體育課堂教學，保證體育教學目標的完成。下面，筆者從四個不同的角度談談改革體育課堂教學的體會和認識。

一、對學生的行動及時給予巧妙的評價

在體育課堂教學過程中，教師要經常對學生的體育動作和行動給予及時而恰當的評價。該表揚的時候，必須大力肯定和表揚，使學生學習起來更加自信；當必須進行批評的時候，也要及時地進行巧妙的批評，使學生對自己的行為及時進行矯正，這更有利于學生掌握體育的基礎知識、基本技能，更好地完成體育教學目標，提高體育教師的威信。當然，教師在進行批評和表揚時，一定要講求藝術和策略。一是盡量多表揚，少批評。你要想得到什么結果，你就越向這個方向進行表揚，做到以表揚為主，以批評為輔，既要表揚優秀學生，也要表揚平時表現較差學生的“閃光點”。切記不要因個別學生的錯誤而對整個班級大發脾氣；二是表揚時當眾表揚，批評時應私下批評，最大限度地滿足學生的自尊心。最好通過比較不明顯的暗示的方式進行批評，使學生自覺地改正自身的不足和缺點。

二、教師應組織好課前的準備活動

上體育課前做好準備活動，能夠增加肌肉的彈性，提高動作的協調性，減少運動傷害，對體育課的圓滿完成起著重要的作用，是體育課堂教學不可分割的一部分。在教學過程中，體育教師應高度重視準備活動的重要性，必須要有充足的時間進行準備活動，并要求學生動作到位、規范；要考慮學生的年齡特點和生理特點，以游戲或簡單的動作作為基礎，既要有普遍的練習，還要有專門的練習；準備活動不要千篇一律，要有新奇感，增加學生學習的興趣。教師指導準備活動，不是要僅僅做幾節操，玩個游戲，而是要根據體育新授課的內容，做專門性的準備活動；不僅是身體各關節、韌帶、肌肉活動充分，而且要根據教材內容，有針對性地做好準備活動，使與新授課的基本運動技能相關的器官、肌肉得到充分的鍛煉、活動，這樣才能保證體育課堂教學的正常、有序進行。

三、根據體育課的特點組織教學

在中學體育教學中，教師要根據體育教材的編排設計、進度安排教學內容，通過各種練習了解基本知識。由于大部分體育課是室外課，教師必須自始至終地組織課堂教學。體育教師要按照體育課堂常規對學生進行規范，必須持之以恒、永不懈怠地對學生實施體育課常規教育，特別要抓好集合整隊、服裝、精神狀態、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練，最終使學生把體育教師嚴格的要求化為自己自覺的行動，以保證體育課的順利進行。在體育教學的各個環節中，組織教學的任務也各不相同。體育課前，組織學生準備體育器械，布置場地；開始上課時，操場上視野開闊，學生容易被其他的東西吸引，很難集中注意力，組織學生做準備活動，要做一些有趣味的游戲，使學生對新授課的內容產生濃厚的學習興趣；在上新授課時，教師應該少講精講，多做動作練習，在練習中加進一些競賽性質的活動，使學生感興趣；結束時，要組織學生做些放松性質的活動，進行課堂總結。 即使是同一教材，不同的課時，組織活動的重點也不相同，體育教師應該把教學活動與新授內容結合起來，不要總是用單一枯燥的形式組織教學，不能大聲吆喝、訓斥，應該積極調動學生學習的主動性，從而提高課堂授課效果。

四、根據學生的生理和心理特點進行教學

教師在教學時，要抓住學生的年齡特點和生理特點進行教學。青少年學生比較好奇、爭強好勝，有意注意不能持久，興趣來得快但去得也快，在一節課中，學生的注意力集中程度不一樣。教師應根據學生的這一特點進行教學，科學地設計教學環節和教學內容。在課堂的前半段，學生注意力比較集中，教師應把新授內容安排在前半段，這有利于對新授內容的掌握。在課堂的后半段，應多安排一些有趣味的游戲、活動，使學生繼續保持注意力。在進行教學時，應抓住學生的心理特征，靈活運用各種教學方法，采用比較新奇、活潑的形式，吸引學生自始至終保持濃厚的學習興趣和強烈的學習動機。教師可以用動作、眼神、手勢組織教學，使學生心領神會，從而提高教學效果，完成教學目標。

總而言之，體育教師在課堂教學中要依據體育課程標準的要求，落實新課改的精神，全面實施素質教育，并結合體育課的特殊教學特點，研究學生的年齡特點、生理特點、心理特點，認真做好準備活動，有效地組織教學，巧妙而藝術地進行表揚和批評，認真進行體育教學研究，精心指導學生的體育活動，最終培養出社會需要的體質健康、人格健全的一代新人。