中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律意識(shí)淡薄及改進(jìn)措施

[摘 要] 由于我國(guó)職業(yè)教育起步較晚，法律教育體制還有諸多不完善的地方，職校生自身的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等因素，形成了目前我國(guó)職校生法律意識(shí)方面的缺陷。近年來(lái)，在職業(yè)學(xué)校中違法事件在數(shù)量上呈現(xiàn)出越來(lái)越多、在性質(zhì)上呈現(xiàn)出越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)，但是由于職校生本身法律意識(shí)淡薄，不懂法，而未被重視。比如，在考試中，趁同學(xué)不在而偷換同學(xué)的試卷，改成自己的名字，一點(diǎn)也沒(méi)有羞恥感；一學(xué)生連續(xù)兩次偷老師的電腦，拿到市場(chǎng)去賣(mài)，還大搖大擺的照常上學(xué)沒(méi)有絲毫畏懼感；同學(xué)之間三兩句話不投機(jī)就大打出手，甚至還因此拉幫結(jié)派的打群架；夜不歸宿，去網(wǎng)吧、酒吧；上海多名學(xué)校女學(xué)生集體援交事件等等。

[關(guān)鍵詞] 職業(yè)教育；法律意識(shí)；教育

一、學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因

面對(duì)如此多的校園違法事件，我們不能不加以重視，畢竟“亡羊補(bǔ)牢”還未為晚也。導(dǎo)致學(xué)生法律意識(shí)的淡薄的原因是多方面的，有社會(huì)的原因，也有學(xué)校和家庭、學(xué)生個(gè)人的原因。

1、個(gè)人因素

高校擴(kuò)招引發(fā)高考熱和普高熱，讓學(xué)生和家長(zhǎng)覺(jué)得上職業(yè)中學(xué)就意味著人生的失敗，意味著低人一等。使得不少學(xué)生產(chǎn)生悲觀失望、自暴自棄的消極思想。另外，由于職校學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不會(huì)去主動(dòng)專注法律，也總認(rèn)為違法犯罪離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在大家的周圍，與我們息息相關(guān)。

2、家庭因素

父母的法律素養(yǎng)和對(duì)法律的態(tài)度對(duì)學(xué)生有直接的影響。但是，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年齡還小，而且大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校活動(dòng)，一般不會(huì)遇到法律方面的問(wèn)題，加上自身對(duì)法律的關(guān)注也普遍較少。

3、學(xué)校因素

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法律的重視程度直接影響這全校師生的態(tài)度，也直接決定著學(xué)生對(duì)法律意識(shí)的認(rèn)識(shí)和提高。在不少學(xué)校中，普遍存在學(xué)生的德育和日常行為教育是學(xué)生科和班主任的事的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，在日常教學(xué)和后勤等工作中，忽視了教書(shū)育人、服務(wù)育人的重要性，沒(méi)有形成齊抓共管的局面?，F(xiàn)行學(xué)生思想政治工作缺乏力度和創(chuàng)新，德育方法單一，內(nèi)容滯后，仍停留在就事論事的層面上，出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就處理一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)能深入分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，針對(duì)性不強(qiáng)，這直接影響到德育效果，也就無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。

4、社會(huì)因素

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊了部分學(xué)生的思想價(jià)值觀，金錢(qián)成為不少學(xué)生衡量人生價(jià)值的主要尺度，學(xué)生拜金主義思想膨脹，炫富思想嚴(yán)重。商品經(jīng)濟(jì)的輻射，外來(lái)文化的沖擊，社會(huì)輿論的負(fù)面影響、社會(huì)不良現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播等等，都對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生很大影響，使學(xué)生滋生一些錯(cuò)誤思想，個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)受不了物質(zhì)的誘惑，走上歧途。

二、增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)的對(duì)策

針對(duì)以上的分析，如何加強(qiáng)職校生的法律意識(shí)？我們可以重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的教育。

1、家庭教育

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性是十分必要的。家庭中家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，他們是孩子的第一任乃至終身的老師。

2、學(xué)校教育

（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)法的重要性。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐步完善，人們的生活與法息息相關(guān)，學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚。不懂法，不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行，無(wú)法立足，因此在學(xué)生中開(kāi)展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求，法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。

（2）如何幫助學(xué)生學(xué)法。

在學(xué)校可通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育。

1）加強(qiáng)德育課程教育

法制教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，其主要目的是傳授法律基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，促進(jìn)依法辦事。教師應(yīng)適應(yīng)新形勢(shì)，聯(lián)系實(shí)際，努力探討多種手段和方法不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2）開(kāi)展法律講座

每學(xué)期學(xué)校請(qǐng)法律專家到學(xué)校做一次報(bào)告，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念，教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民，利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。

3）開(kāi)展法律主題班會(huì)

每個(gè)月開(kāi)展一次以法律為主題的班會(huì)。在班會(huì)課上可以利用舉案說(shuō)法、案例分析，寫(xiě)學(xué)習(xí)日記等多種方法督促學(xué)生學(xué)法、知法、用法。懂得法律基本常識(shí)，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器和保護(hù)自身的合法權(quán)益不受法律的侵害，同時(shí)做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合年齡和身份的事。

3、社會(huì)教育

（1）加強(qiáng)社會(huì)輿論的影響

目前社會(huì)中存在一些虛榮和金錢(qián)至上的不良風(fēng)氣，導(dǎo)致未成年人受其影響而誤入歧途。一些同學(xué)養(yǎng)成了愛(ài)慕虛榮、好攀比的壞習(xí)慣，一些學(xué)生甚至為了得到更多的零花錢(qián)，而出賣(mài)自己的身體。英國(guó)流行病學(xué)專家理查德·威爾金森和凱特·皮克特在《不平等的痛苦》一書(shū)中提到，炫富行為來(lái)自所謂的“社會(huì)評(píng)價(jià)威脅”，這是一種身份焦慮，把自己的尊嚴(yán)和自信完全建立在他人的評(píng)價(jià)之上。通過(guò)提高自身，提升別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)水平，希望能獲得更多身份上的優(yōu)越感。面對(duì)這些負(fù)面影響，所以我們的社會(huì)也應(yīng)該樹(shù)立正確的社會(huì)評(píng)價(jià)體系，形成正確的價(jià)值觀。我們的媒體應(yīng)該多提倡個(gè)人的正當(dāng)努力，而不是投機(jī)取巧，建議社會(huì)上的人不應(yīng)只是一味的追求物質(zhì)享受，還應(yīng)該重視精神世界，不應(yīng)只想著自己的所得所失，還應(yīng)更多的想著奉獻(xiàn)社會(huì)。

（2）加強(qiáng)職校生的責(zé)任感

“青少年是青春的花朵，祖國(guó)的未來(lái)?！奔缲?fù)著建設(shè)國(guó)家的重要使命。所以我們還應(yīng)加強(qiáng)職校生的責(zé)任感教育，而不是以自我為中心，貪圖享樂(lè)，應(yīng)更多的關(guān)注社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的歷史使命。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的法律意識(shí)如何，對(duì)能否培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)合格的藍(lán)領(lǐng)建設(shè)者和接班人，以及建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程有很大影響。所以我們要盡可能的采取多種渠道、多種方法，不斷的提高職校生的法律意識(shí)，為我們的國(guó)家培養(yǎng)出更多的合格的建設(shè)者和接班人。

作者簡(jiǎn)介：王紅，張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，研究方向：教育學(xué)。