[摘 要] 現階段我國幼兒園收費過高,是每月家庭支出的重頭戲,約占家庭總收入的四分之一。它的產生是適應市場經濟發展的需求,但我們應把學前教育事業當做一項公益事業來發展,為所有的孩子提供一個平等、幸福、能健康成長的教育環境。
[關鍵詞] 高收費;幼兒園;公益性
每年的夏季是各個幼兒園集中報名入園的時期,各幼兒園紛紛打出自己幼兒園的優勢、特長來吸引家長及幼兒的眼球,使人看后滿心歡喜,但仔細一問價格那便是水漲船高,居然是每月家庭支出的重頭戲,約占家庭總收入的四分之一。
一、幼兒園出現收費過高的現象
每個幼兒園根據其自身的地理位置、園中的配套設施、師資力量等因素,每月收費定在1500~3000元之間,這其中還不包括幼兒在園中學習特色教育所需要的費用,一年總費用要在2萬~4萬之間,比現在一名在校大學生的費用還要高出許多。幼兒園學費如此之貴,使許多家長連連叫苦,但家長們還是爭先恐后的把自己的孩子送進高收費幼兒園,同一單位的同事之間還要互相討論,比較一下價格與服務態度、教學質量、環境設施之間的關系,似乎把自己的孩子送進高收費幼兒園,能讓孩子學到更多的知識,自己臉上也更有面子。
二、高收費現象產生的原因
1、大量民辦幼兒園的產生
我國早在20世紀90年代之前是以公辦園為主,幼兒園運行的大部分資金由政府、國家、單位出資,家庭只承擔一小部分,現在中國隨著改革開放,隨著教育市場的不斷拓展,教育的自由交易關系也已出現,隨著家庭生活水平的進一步提高,對教育的要求也不斷的提高,大量民辦幼兒園涌現出來,由于民辦園是新辦園,在硬件、軟件上都以新開發產品為主,它能迅速調整自己的主攻方向來更加適應家長的需求。但由于民辦幼兒園是私人所開設的,它是帶有商業性質的,它以贏利為目的,它需要讓普通的消費大眾為其支付高昂的費用。這些幼兒園一年的總費用要2萬~4萬,因此它主要出現在東部和中部的一些大城市,主要招收的是一些有一定經濟基礎的家庭。
民辦幼兒園的裝飾是十分豪華的,讓家長和幼兒在視覺上產生優越感,其次它有良好的服務系統,讓家長感受到幼兒在幼兒園中生活、學習比在家中快樂。幼兒園還配備了視頻設備,只要有互聯網存在家長可以在任何時間、地點了解自己孩子在幼兒園中的動向。幼兒園還聘請了優秀的幼兒教師,講授與國際接軌的課程,還十分注重對幼兒特長的培養。從家長的角度看,此類幼兒園是“高、精、尖”的代表,是物有所值。
2、家長讓幼兒從小積累資本的心理
中國社會是一個關系社會,是一個有著巨大關系網的社會,如親屬、鄰居、同事、同學、朋友等,中國人生活在自己不能選擇的社會網絡中,于是家長特別關心自己孩子所處的人際網絡。幼兒園是幼兒從家庭邁進社會的第一站,也是人生資本開始積累的開端,在家長看來,處在高收費幼兒園的孩子處在一個較高層次的位置上,這能給孩子在以后的社會中取得更大的成功。家長認為上好的幼兒園今后能上好的小學,能考上好的中學,能優先進入好的大學,能找到一份好的工作,能有一份輝煌的人生。家長于是不惜重金從小開始培養孩子,希望孩子從小生活在一個優質的關系網中。
3、家長以價論質的心理
多數家長看不到幼兒園的教學過程,看不到幼兒園每天的飯菜是否可口,看到的只是幼兒園想展示給家長光鮮的那一面,家長只有參考外部設施及配套的硬件設備來估算幼兒園的整體水平。只能簡單的認為,花了高價錢應該會有較好的服務來與之相配,低收費的幼兒園不會給孩子提供良好的教育,家長受“越貴越好”觀念的影響,爭相讓孩子入園。這種“以價論質”的觀念導致了一些民辦幼兒園不斷提高價格以顯示自己的檔次。家長花高價錢買自己一個心安,于是幼兒園的投資者正好抓住了家長的這種心態,使幼兒園收費每年遞漲。
三、高收費幼兒園應回歸公益
義務教育實現免費以后,教育的重頭戲壓在了學前教育和大學教育兩個方面,但是學前教育是國民教育的基礎教育,應該實現社會公平的教育,它不是培養精英的教育,而是使一切人都獲得發展的教育。幼兒園收費貴無疑是對民眾財富的不公平分配,它使一些人失去了受教育的權利,幼兒園收費的市場化行為必須要受到限制。
目前,全國各地正在加緊實施學前教育三年行動計劃,以解決“入園難,入園貴”的問題。中央財政也預計拿出500億元,支持中西部地區和東部困難地方來發展學前教育。通過這三年的努力,將可以新建、改擴幼兒園9萬多所,新增園位五百多萬個。
我國人口眾多,人口基數大,現階段我國民辦幼兒園數量占比近七成,完全依靠財政撥款很難短期內見到成效,應該建立健全的學前教育成本,資金由政府、社會和家庭共同分擔,應將提供普惠性服務的非盈利性民辦幼兒園納入公共服務體系,實行民辦公助、以獎代補,用地支持等優惠措施予以扶持。
國外很多國家都將學前教育列入義務教育范圍,我們國家也可以先實行試點,然后大面積推廣,將學前教育事業當做一項公益事業來發展,為所有的孩子提供一個平等、幸福、能健康成長的教育環境。
參考文獻:
[1]王志、鄭天虹.幼兒園收費漲幅堪比房價收費貴過大學.唐山勞動日報.2012年6月19日.5版.
[2]馮曉霞.努力促進幼兒教育的民主化-世界幼兒教育改革與發展的重要趨勢.學前教育研究.2002(2).
作者簡介:孟超(1982—),大本,單位:河北聯合大學。