和諧視角下的大學(xué)校園文化建設(shè)路徑探討

[摘 要] 本文旨在通過(guò)剖析當(dāng)前我國(guó)大學(xué)校園文化構(gòu)建中的不足，并提出和諧建設(shè)校園文化的解決對(duì)策。

[關(guān)鍵詞] 和諧；大學(xué)校園文化；社會(huì)主義

大學(xué)教育作為學(xué)生人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，和諧的校園文化能對(duì)其今后的思想的形成和發(fā)展起到重要的影響。在校園文化建設(shè)中，必須以“和諧”這一理念為基點(diǎn)，構(gòu)建健康、和諧的大學(xué)校園文化。

一、構(gòu)建和諧大學(xué)校園文化的意義

和諧社會(huì)的建立是每一個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮哪繕?biāo)，大學(xué)在整個(gè)社會(huì)體系中占據(jù)著十分重要的地位，在構(gòu)建和諧社會(huì)的道路上，學(xué)校必須積極的走在前頭。大學(xué)校園文化盡管是一種看不見的東西，但是它存在于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生的思想，具有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。如今隨著高校的數(shù)量不斷增加，大學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大，許多的高校開始注重校園精神內(nèi)涵的發(fā)展，其中校園文化就是衡量其競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要參考，提升校園文化即是提高其競(jìng)爭(zhēng)力一個(gè)主要途徑，所以構(gòu)建和諧的校園文化顯得勢(shì)在必行。

二、當(dāng)前大學(xué)校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題

1、基礎(chǔ)設(shè)備無(wú)法跟上學(xué)校的發(fā)展速度。就目前情況而言，不少大學(xué)都進(jìn)行了大規(guī)模的擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模以及教師數(shù)量都在不斷的增加，然而校園的基礎(chǔ)設(shè)施卻無(wú)法與發(fā)展速度相匹配。例如有些學(xué)校的宿舍還是很早以前建立的，存在著一定的安全隱患。還有些學(xué)校開設(shè)了新的分校區(qū)，但是由于時(shí)間較為緊促，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)備不到位。

2、對(duì)于校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。在不少大學(xué)里面都存在這樣一個(gè)對(duì)校園文化的錯(cuò)誤認(rèn)知，他們認(rèn)為校園文化只是針對(duì)學(xué)生的一種文化。這種文化多是指學(xué)生豐富的空閑生活。對(duì)于校園文化而言，并不僅僅只有娛樂(lè)活動(dòng)，應(yīng)該還要從思想上提升校園文化的深度。除此之外，校園文化并不僅僅只針對(duì)于學(xué)生群體，教師、管理人員都是其中不可或缺的一部分。充分發(fā)揮教師在校園文化建設(shè)中的作用，通過(guò)其人格魅力以及文化內(nèi)涵為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

3、校園文化制度有待完善。我國(guó)的大學(xué)校園文化制度是早期從其他國(guó)家的基礎(chǔ)上改變而形成的，該制度弘揚(yáng)以用行政手段進(jìn)行管理，和當(dāng)今學(xué)術(shù)自由等理念已然形成了矛盾。對(duì)于新的文化、新的理念，校園文化制度也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐晟啤Ｖ匾暪叫浴⒎?wù)性在制度中的體現(xiàn)，摒棄依靠約束的條條框框來(lái)管理學(xué)術(shù)的思想。

4、校園文化建設(shè)的持續(xù)性差。校園文化建設(shè)一項(xiàng)長(zhǎng)期、持續(xù)的工作，但是由于對(duì)于校園文化的錯(cuò)誤認(rèn)知，所以在大學(xué)里經(jīng)常是通過(guò)短期的學(xué)生娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)達(dá)到校園文化建設(shè)的目的，例如文藝比賽、排球競(jìng)賽或者各種節(jié)日活動(dòng)等等。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生的業(yè)余生活變得更加的豐富精彩，但是對(duì)于學(xué)生思想的熏陶和提升略顯乏力，所以校園文化的建設(shè)應(yīng)該保持持續(xù)性。

三、建設(shè)和諧校園文化的解決對(duì)策

1、加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入。校園文化與基礎(chǔ)設(shè)施是一種互相依存、互相制約的關(guān)系。校園文化需要依靠基礎(chǔ)設(shè)施才能更加順利的開展，同時(shí)校園文化也能夠促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施的配備，有時(shí)候還能通過(guò)校園文化的建設(shè)來(lái)彌補(bǔ)基礎(chǔ)設(shè)施的不足。所以基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)于校園文化建設(shè)而言是必不可少的。學(xué)校在大力進(jìn)行校園文化建設(shè)的同時(shí)也應(yīng)該加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，為和諧校園文化的開展提供有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、豐富校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵。校園文化活動(dòng)應(yīng)該往更深層次的方向發(fā)展，除了日常所舉辦的主題活動(dòng)，還應(yīng)該宣揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的文化，為學(xué)生搭建一個(gè)和諧的校園文化平臺(tái)。例如開展能夠?qū)W(xué)生心靈進(jìn)行洗禮的講壇或者沉淀思想的讀書活動(dòng)等。讓學(xué)生能夠在校園文化中感受文化、欣賞文化、理解文化，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓文化自覺行動(dòng)成為大學(xué)生們內(nèi)在的思想認(rèn)知，不僅能夠汲取我國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，還能夠和諧的與西方文化共同發(fā)展。

3、完善校園文化制度的內(nèi)容。校園文化的建設(shè)必須要有健全的制度為其起到保障作用。要做到健全大學(xué)校園制度，首先必須要對(duì)其有一個(gè)正確的認(rèn)知，深刻的明白制度建設(shè)的作用及意義。其次，通過(guò)定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，在會(huì)議上結(jié)合大家的思想，共同為健全校園文化制度而努力。制度建立以后，學(xué)習(xí)必須要積極、認(rèn)真的去執(zhí)行，從而形成一種良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以保證學(xué)校的和諧發(fā)展和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、培養(yǎng)符合社會(huì)主義的大學(xué)精神。如今是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大學(xué)生通過(guò)各種工具就能夠輕易獲得資訊，面對(duì)信息的海洋如果不對(duì)大學(xué)生加以正確引導(dǎo)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的思想帶來(lái)一定的負(fù)面影響。學(xué)校方應(yīng)該通過(guò)建設(shè)校園文化培養(yǎng)學(xué)生具備符合社會(huì)主義的大學(xué)精神。在工作中，要時(shí)刻以社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)指導(dǎo)校園文化的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育工作，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想來(lái)團(tuán)結(jié)師生。此外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德培養(yǎng)，形成一種知榮辱、講正氣、促和諧的環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

校園文化是社會(huì)主義和諧社會(huì)文化中的一個(gè)重要組成部分。和諧的校園文化建設(shè)并非一朝一夕的事情，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)自身情況，同時(shí)結(jié)合社會(huì)主義思想，構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展的校園文化，力求將學(xué)生培養(yǎng)成具有健康的政治思想素養(yǎng)、人格健全、身心和諧的人才。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：郭春雷（1964—），男，吉林人，遼寧科技學(xué)院，研究方向：思政。