西藏中等職業(yè)教育發(fā)展的策略探究

西藏作為我們國家重點扶持的地區(qū)，在教育上也是非常重視。要想大力發(fā)展西藏經(jīng)濟，一定要提高中等職業(yè)的教育發(fā)展。主要對西藏的中等職業(yè)教育發(fā)展水平進行探討，就如何提高中等職業(yè)教育做進一步闡述。西藏教育中等職業(yè)教育策略自從改革開發(fā)以來，西藏的發(fā)展是有目共睹的，不管是從經(jīng)濟上還是從教育上，和以前相比都提高了很多。2000年以后，西藏擁有的中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)達到了10所以上，學(xué)生有7000人左右。但是總體來看，和其他地區(qū)比較還是比較落后，主要是因為本身起步也比較晚，教育的隊伍還不夠龐大，教師隊伍也沒有建設(shè)起來，所以要想真正地去發(fā)展西藏的中等職業(yè)教育，必須要響應(yīng)國家的號召，隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施和中央第五次西藏工作座談會的召開，西藏職業(yè)教育的發(fā)展必將迎來一個新的發(fā)展機遇。接下來，我們就來看看到底如何抓住這個機遇，對中等職業(yè)教育的發(fā)展策略做進一步探討。

一、調(diào)整學(xué)校結(jié)構(gòu)，擴大規(guī)模

西藏的面積達到120平方公里，約占全國總面積的八分之一，而人口卻只有300萬，不到全國人口的2%。從上面的數(shù)據(jù)可以看到西藏的面積大，但是人口非常的少，造成居住的非常分散，所以必須要調(diào)整學(xué)校結(jié)構(gòu)，擴大規(guī)模。目前西藏的很多中等學(xué)校都很集中，相對于居住的分散形成了一個矛盾，造成就學(xué)很不方便，這樣的布局顯然是有問題的，集中辦學(xué)有它的優(yōu)勢同時也有缺點，在西藏地區(qū)這個缺點只是更為突出而已，集中辦學(xué)對西藏居住分散不利，學(xué)生上學(xué)不方面，應(yīng)該在各個地方都去開設(shè)學(xué)校，雖然成本有所增加，但是對于學(xué)生學(xué)習(xí)是非常有好處的，每個學(xué)校應(yīng)該突出自己的辦學(xué)特色，慢慢的擴大自己的規(guī)模，從而提高辦學(xué)質(zhì)量。個人認為可以在拉薩辦好幾所示范性的學(xué)校，其他地市可以根據(jù)自己城市的特點來進行辦學(xué)，辦好自己的特色專業(yè)，從而可以讓更多的人不要跑去很遠的地方去讀書，同時各個學(xué)校應(yīng)該確保自己的招生生源，擴大規(guī)模，把教育質(zhì)量提升一個層次。

二、加大投入，改善辦學(xué)條件

西藏地區(qū)應(yīng)該對教育進一步加大投入，鼓勵更多的人加入到西藏的教育事業(yè)中來。目前，我們國家對西藏的教育非常重視，每年都會在教育上投入很多，但是要知道只是片面的加大投入是沒有用的，要進行具體的調(diào)研，到底需要多少資金能夠提高辦學(xué)條件，讓一些現(xiàn)代化的設(shè)備進入到西藏的校園，這點很重要。目前雖然加大投入，但是其實西藏的辦學(xué)條件是非常簡陋的，很多現(xiàn)代化的辦學(xué)設(shè)備不具備，很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)備老化根本不起作用，這樣根本提高不了教學(xué)水平，所以投入要有目的性，對癥下藥，才能起到良好的效果。

三、加強師資力量建設(shè)

任何一個學(xué)校沒有好的教師隊伍是萬萬不行的，沒有好的老師就沒有好的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校就沒有發(fā)展前途，西藏地區(qū)應(yīng)該引進更多的先進人才來西藏教學(xué)。當前很多學(xué)校的狀態(tài)是年輕老師居多，而且學(xué)歷相對比較低，缺乏專業(yè)的老師來，這些問題都制約著職業(yè)教育的發(fā)展。要想提高中等職業(yè)教育的教育現(xiàn)狀，一定要加強師資力量建設(shè)，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才和骨干人才，對招聘的人才要加大人才的吸引力，給出更多的優(yōu)惠條件，讓更多的優(yōu)秀人才來西藏任教。另外，要完善現(xiàn)有的教師招聘制度，嚴格把關(guān)，對于一些不認真上課的老師或者不積極的老師一律給予嚴肅對待和處理，對于優(yōu)秀的教師要獎勵和提拔，讓在西藏教學(xué)的教師有動力創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段。西藏的地理位置確實是一個弱勢，很多人受不了那里的海拔，所以我們一定要給予更大的優(yōu)惠吸引人才，更重要的是留住人才，人才來了但是留不住是目前主要問題，人才來了一定要留住，否則只是過眼云煙，稍縱即逝。對于支援西藏教育事業(yè)的人才西藏政府應(yīng)該給予大力支持，讓他們覺得來了這里也可以過上很好的生活這個才是留住人才的根本問題所在，只有這樣才能發(fā)展好中等職業(yè)教育。

四、適當發(fā)展高等職業(yè)教育

發(fā)展高等職業(yè)教育，主要是為了中等職業(yè)教育的后續(xù)發(fā)展而服務(wù)的。很多人在西藏學(xué)完了中等職業(yè)教育的階段以后就基本總結(jié)了，沒有后續(xù)的進一步的教育規(guī)劃。西藏政府可以考慮適當?shù)陌l(fā)展高等職業(yè)教育，這樣在教育體系上相對比較完整，能夠形成一個完整的教育體系，否則中等職業(yè)的學(xué)歷出去后和其他的普通高中學(xué)生競爭還是無法相比，而且現(xiàn)在用人單位很多最低學(xué)歷都是大專，所以西藏要想把教育提高上去，一定要注意教育體系的完整性，為中等職業(yè)教育的深入創(chuàng)造一個良好的教育體系，帶動西藏教育的發(fā)展。

五、做好教材建設(shè)

很多人從中學(xué)進入到中等職業(yè)學(xué)校以后，漢語的掌握水平還是有限，所以這個時候的教材應(yīng)該要改革，否則很難適應(yīng)他們教育的有力發(fā)展。首先他們的母語是藏語，不是漢語，在教材編寫的時候應(yīng)該更多地融入他們自己的文化，這樣他們就很容易接受，同時又要加入漢語文化的內(nèi)容，讓他們接受新的知識。從教材編寫上，我們要藏語和漢語結(jié)合，如果全部都是漢語的話教學(xué)起來非常的困難，另外還要加入一些英語課程的教材，讓他們盡量接觸更多的知識內(nèi)容，這樣他們出去以后才能和普通的漢語學(xué)生一樣。如何做好教材建設(shè)需要更多教師一起來進行探討，選擇一個合適的教材來進行教學(xué)。所以，要從實際出發(fā)，做好教材建設(shè)，讓學(xué)生出去以后能更快地融入社會。

六、總結(jié)

西藏的中等職業(yè)教育的提高是一個持久戰(zhàn)，需要各個方面的大力支持和鼓勵，需要全社會各界人士的關(guān)注和支持，雖然在整個西藏，教育水平還落后，但是我相信只要有那些西藏教育者的辛苦耕耘，俗話說：一份耕耘一個收獲，西藏在不久的將來教育體系一定會變得更加完善，也會有更多的人投入到西藏的教育事業(yè)中去，西藏的中等職業(yè)教育會變得越來越好，同時也會有更多的人才去西藏，留在西藏。本文只不過是一個起點，希望更多人能夠了解西藏的教育事業(yè)，支持西藏的教育事業(yè)。

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課題名稱：扶持中等職業(yè)教育民族特色學(xué)校建設(shè)。