淺析如何在思想品德課中進(jìn)行法制教育

摘要：思想品德課堂教學(xué)中要真正融入法制教育，才能切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法制觀念，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，完成思想品德課的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：思想品德課； 法制教育

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1006-3315（2013）02-042-001

加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育，以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)、交往和社會(huì)生活中必備的法律知識(shí)，培養(yǎng)守法習(xí)慣，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律的素養(yǎng)，是提高全民思想道德素質(zhì)的奠基工程。那么怎樣才能把法制教育融入到思想品德課堂教育學(xué)中呢？

一、首先要把法制教育納入教學(xué)目標(biāo)

教師必須把法制教育納入到教學(xué)總目標(biāo)中去。每一節(jié)課是教學(xué)相對獨(dú)立的整體，同時(shí)又是整個(gè)課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分。必須把每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)中都納入法制教育，才能真正把法制教育融入到思想品德課中。值得提醒的是教育目標(biāo)中的組成部分不可能都是平衡的，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做到有主有次。如果思想品德內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)，不要忽視法制教學(xué)的目標(biāo)；如果是法制教育內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)的，不要忽視思想品德的教學(xué)目標(biāo)。總之二者要緊密結(jié)合，同時(shí)納入教學(xué)目標(biāo)，才能真正完成教學(xué)任務(wù)。

二、其次把握思想政治學(xué)科融入法制教育的原則策略

思想政治學(xué)科融入法制教育，應(yīng)遵循思想政治學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)思想政治學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透的原則、滲透的策略以及滲透需要注意的問題，使思想政治學(xué)科教學(xué)與法制教育有機(jī)結(jié)合起來，只有這樣，才能使思想政治學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

1.思想政治學(xué)科融入法制教育的原則

貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。三貼近原則是新課程改革的要求，中學(xué)法制教育既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，適應(yīng)中學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實(shí)效性。

法律知識(shí)教育與法治實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。采取多種方式為學(xué)生提供了解和參與法治實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中掌握法律知識(shí)，領(lǐng)會(huì)法治理念，提高法律素質(zhì)。

2.思想政治學(xué)科融入法制教育的策略

在時(shí)事政治講評中融入法制教育。思想政治課的靈魂就在于其鮮活的時(shí)代性，因此每節(jié)課要融入如時(shí)政內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)萬象，也可以提高認(rèn)知、辨別、判斷、參與社會(huì)的能力。在時(shí)政材料的選取上選擇一些法制教育方面的時(shí)政。法制教育方面的時(shí)政要在課任老師的指導(dǎo)下，能有效的和本課要講的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把時(shí)政評講作為學(xué)生進(jìn)行法制教育的一個(gè)窗口，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，懂得用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

在創(chuàng)設(shè)情境中融入法制教育。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力，進(jìn)一步達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中，設(shè)置適當(dāng)?shù)那榫常饘W(xué)生的情感共鳴，從而獲得最佳的教學(xué)效果。例如在講到依法納稅時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境引入一些企業(yè)和一些明星的偷漏稅行為，幫助學(xué)生樹立納稅人意識(shí)，懂得依法納稅是公民應(yīng)盡的基本義務(wù)，偷漏稅行為是可恥的，要受到法律處罰。在這個(gè)地方向?qū)W生普及稅法的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生懂得納稅人的義務(wù)和權(quán)利，教育學(xué)生以后成為企業(yè)經(jīng)營者和明星時(shí)要主動(dòng)、自覺依法納稅，樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

在教學(xué)實(shí)踐中融入法制教育。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課的一個(gè)基本原則，學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)要運(yùn)用到實(shí)踐中，要得到實(shí)踐的檢驗(yàn)，要為實(shí)踐服務(wù)。我們要在課堂上組織模擬法庭審判，讓學(xué)生參與法庭審判和法庭調(diào)查。組織學(xué)生參加法庭旁聽，身臨其境，感受法律。組織學(xué)生參加公判大會(huì)旁聽，使學(xué)生置身真實(shí)的法制環(huán)境下，接受法律教育。

三、在教學(xué)中為了讓學(xué)生更好的學(xué)法，懂法，用法，教師在自身素質(zhì)和教學(xué)方法上必須不斷地提高和探索，才能在思想品德課堂上更好的進(jìn)行法制教育的滲透

第一，教師自身必須具有深厚的法律素養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)跟中學(xué)法制教育相關(guān)的《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《中華人民共和國治安管理處罰法》等。只有教師本人在知識(shí)層面上深刻理解和掌握了法律知識(shí)，才能在法制教育課堂上給予學(xué)生透徹的講解和指導(dǎo)，這是思想品德課教師對青少年進(jìn)行法制教育的前提。

第二，充分利用挖掘教材資源，立足教材豐富教材。法律所涉及的內(nèi)容浩瀚博大，哪些是需要初中學(xué)生需要了解和掌握的，如果不立足教材，教師根本無從下手。我們的思想品德教材是以學(xué)生的生活邏輯為主線的，強(qiáng)調(diào)生活化，以學(xué)生的生活為主題和基礎(chǔ)。而且在知識(shí)分布上也是七八九各個(gè)年級都有，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

第三，改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。法律本身是比較專業(yè)和抽象的，加上初中生的認(rèn)知水平比較低，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，所以對法律知識(shí)比較陌生。在課堂教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生對法律知識(shí)的興趣，使學(xué)生系統(tǒng)掌握法律理論知識(shí)，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，需要做一些嘗試創(chuàng)新，“小品表演”形式很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境下，自排自演小品，熱情很高，由于是學(xué)生自演的節(jié)目，當(dāng)然對學(xué)生來說一是有興趣，二是有說服力。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生通過親身實(shí)踐來認(rèn)識(shí)、掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)或技能，或者通過喚起學(xué)生以往的記憶表象來實(shí)施教學(xué)的方法，我們稱之為體驗(yàn)性教學(xué)。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)個(gè)親身體驗(yàn)的故事情境，縮小他們與案例中主人翁的心理距離，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，讓他們來當(dāng)“演員”，在“表演”的過程中，在親身實(shí)踐親身躬行的過程中得到感悟，接受正確的思想品德觀念，從而養(yǎng)成良好的品行。

總之，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育，幫助他們掌握社會(huì)生活中必備的法律知識(shí)，培養(yǎng)守法習(xí)慣，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律，是提高全民思想道德素質(zhì)的奠基工程，是學(xué)校和教師義不容辭的職責(zé)。道德和法律相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。法律是顯露的道德，道德則是隱藏的法律。思想品德課堂教學(xué)中要真正融入法制教育，才能切實(shí)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法制觀念，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，完成思想品德課的教學(xué)目標(biāo)。