淺議英語多媒體教學利弊

摘 要：近年來，隨著計算機技術的發展，多媒體技術在英語教學中發揮著越來越重要的作用。然而，多媒體教學是否百利無一害，它與傳統教學的結合如何能更好的提高課堂教學的效果？本文從正反兩方面闡述了如何在英語教學中恰當使用多媒體這一現代化教學工具。

關鍵字：英語教學； 多媒體技術

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）02-052-001

英語和計算機被形象地喻為打開21世紀大門的兩把鑰匙，近年來，多媒體技術的應用在英語教學中越來越顯示出其獨特的魅力，它給課堂教學注入了活力和生機，使得課堂效率大為提高，成為高中英語教師改革教學方法、改進教學手段、提高教學質量的必要途徑。但任何事物都是一分為二的，多媒體在教學中的運用有其不足之處，筆者在幾年的教學中也總結了一些多媒體教學在實際應用中的積極意義和負面影響。

一、多媒體在英語教學中的優勢

1.有利于提高學生的學習興趣

多媒體展臺由幻燈機、錄像機、VCD機、計算機等多種現代化教學設備組成，集視聽為一體。要問學英語最難的是什么？無疑是背單詞了，這是學習英語的第一大難關。利用多媒體，可以使過這一難關變得很輕松。把單詞加上聲音、圖像、動畫等，讓學生的感官充分調動起來，記憶的效果會更好。例如在記憶實物單詞時，就可以利用一些實物圖像，讓學生從課件中既聽到了單詞的讀法，又看到了實物，記憶起來更快，而且興趣更高。利用計算機制作課件，將教學步驟以幻燈片的形式展開，一張張的幻燈片如同一頁頁好看的連環畫，磁鐵一樣吸引著學生。新穎的教學手段使學生的好奇心油然而升，引起他們興奮、愉悅的感受，激活了他們的心智，調動了他們學習的積極性。

2.多媒體教學可以突出重點，讓學生更有效地掌握知識

課上的好壞，有一個重要方面是看有無突出教學重點，突破教學難點。傳統的英語教學是比較難以達到目的的。多媒體教學圖形直觀、動態，便于學生理解，使教學更形象，提高教學質量。我把一些重點設置成突出的顏色，并使之在播放時不停地閃爍，并配上適時讀音，在教學時讓學生跟著動畫進行練習。合理運用聲音、圖像、動畫、視頻等資源，突出教學中的重難點，吸引學生注意力，加強學生記憶，提高課堂教學的效率。

3.多媒體教學有利于增加課堂教學信息量

傳統的英語教學通常以黑板和教科書為輔助平臺，因而教師必須花較多的時間對教學內容進行詮釋。由于多媒體所提供的信息一般都是教師預先設置好的，一方面可以使課堂教學有序漸進，另一方面可以大大減少老師在課堂上的板書、板畫的工作量，為學生贏得更多的教學時間，讓學生有更多的時間動腦、動手、動口，學生能在相同的時間內獲取更多知識，有利于增加課堂教學的容量，提高教學效率。

4.有利于語境的創建，讓學生領悟“生活即英語”

多媒體教學能真實再現英語語者說英語時的語音、語調和神情，完整地詮釋英語語言發生的語境，可以使學生真正走進所學語言的語境。例如運用空中英語課堂教學，可以讓學生在欣賞英語教學的同時，還能看清說話者的神情，聽清說話者的語音、語調，有利于學生更準確地掌握英語。利用多媒體技術呈現實際生活實例，模擬實際生活場景，可以給學生創設出逼真的英語情景，使學生感受到生活中有那么多的英語運用，從而提高其對英語的學習興趣，幫助其從生活走向英語。

二、多媒體輔助教學中存在的問題和注意點

1.多媒體教學使用容易影響教師的主導地位

用多媒體輔助教學完全代替傳統教學，過分抬高了課件的地位。僅追求它的“外在美”，忽視它的“內在美”。新穎動感的多媒體課件固然可以激起學生更大的學習興趣，但也有可能使學生的注意力過分集中在多媒體技術的多種展示技巧上，而忽視了其本身所體現的教學內容，不知不覺把精神愉悅當作課堂的最終目的，使課堂教學本末倒置。多媒體的不適當應用會使教師失去了課堂上的主導地位，使教師與學生之間成為簡單的演示者與被演示者之間的關系。

2.信息量過大影響教學的效果和學習效果

電腦的一大優勢就是能夠儲存大量的信息。教師如果在制作課件時，將與課文內容有關的所有材料不加選擇地羅列出來，文字、音像、圖片等各種資料中包含的巨大的信息量，學生短時間內無法接受和消化，無法理清頭緒，不知道哪些內容是重點、難點，不清楚該掌握什么，從而令教學效果大減。

3.多媒體教學忌使用不當

筆者指的使用不當，包含幾個方面：一是運用多媒體進行教學時需要制作課件，而制作課件需要準備和瀏覽大量的資料，往往會花去教師很多的時間，有的教師甚至將制作課件等同于備課，認為制作課件的過程便是備課的過程，而忽略了備課中其他的重要環節；二是避免過分使用多媒體課件，影響教學效果；三是課件的制作需要仔細鉆研教材，精心的備課，多媒體課件是為了教學服務，不能偏離主題。

總之，在二十一世紀的英語教學改革中，圍繞多媒體教學在教學思想、教學觀念、教學方法和教學模式方面進行改革應是一個思路、一個方向及一種歷史潮流。我們應該注意以教學為本，以學生為本，揚長避短，英語多媒體教學就一定會發揮更大更重要的作用！