高校圖書館閱讀推廣活動機制淺見

【摘要】文章分析了高校圖書館開展讀者閱讀活動的優勢以及存在問題，并提出了高校圖書館開展讀者閱讀活動應該采取的有效措施。

【關鍵詞】高校圖書館，讀者閱讀活動，導讀工作，閱讀指導

引言

近年來，國家圖書館、全國各地公共圖書館和高校圖書館紛紛組織各種讀書活動，發揮圖書館的這一重要職能，并積極拓展自身的影響空間。高校圖書館是促進閱讀的重要陣地，高校圖書館有良好的硬件條件，特別是文獻信息資源、人文環境資源和數字信息資源，能夠充分為閱讀活動服務奠定基礎。它所面對的服務對象不僅是大學生，還有教師隊伍．這就使圖書館肩負了更加重要的責任。高校圖書館在倡導閱讀的過程中應不斷探索有效途徑。

一、高校圖書館開展讀者閱讀活動的可行性

1、人才優勢。高校圖書館具有高素質的專業館員隊伍，在信息的收集、加工、處理等方比其他機構具有更大的優勢。隨著人們對閱讀需求的提高，圖書館人員已不是簡單的從事采購、加工、借閱工作的人員。而是掌握文獻信息資源收集、整理、服務以及現代技術應用的專業技術人員。長期以來，高校圖書館十分重視館員隊伍建設，館員的學歷層次和專業技術水平均有了很大提升，而且學科專業齊全，可以解答讀者提出的各種問題，能有效指導廣大讀者進行閱讀活動。

2、資源優勢。圖書館是人類知識的寶庫，擁有豐富的文獻信息資源，其收藏和保存文獻的廣泛性、完整性和系統性是其他任何機構所無法比擬的。圖書館豐富的文獻信息資源，為學生在學習的過程中不斷學習和汲取新思想、新觀點、新理論和新方法奠定了物質基礎，這也為高校閱讀推廣活動提供了強有力的物質保障。圖書館可以借助公共網絡設施，使學生可以在學校任何地方進入圖書館網絡系統而享受到快捷和完善的圖書館服務。

3、自動化手段。圖書館擁有完善的服務設施、便捷的檢索方法，能使浩如煙海的知識信息經過整序、分類、編目，成為有規律可循、便于查找的有序信息，使得閱讀推廣活動更易實現。近年來，隨著計算機技術和網絡技術的發展，各個高校圖書館都積極地進行圖書館管理系統的自動化以及網絡化建設，使圖書館成為學校信息高速公路的一個重要節點，并且使得本校的師生在第一時間內通過網絡能夠獲得大量的國內外研究資料，以備在工作、學習中充分地利用獲得的教育、科研信息。

4、閱讀推廣活動的意義。倡導閱讀是圖書館教育職能中不變的核心部分，開展讀者閱讀指導和閱讀活動可以有效提高圖書服務的質量和水平。目前，一些讀者在閱讀的過程中存在著很大的盲目性和隨意性，面對浩如煙海的書籍無從選擇，缺乏明確的閱讀目標，這種現象在低齡讀者群體中表現得尤為突出。因此，加強閱讀指導、開展閱讀活動顯得尤為重要，圖書館組織閱讀活動的主要力量之一，也是大學生學習、獲取有關信息的主要場所之一。圖書館積極利用自身的各種優勢對大學生開展信息技術教育，培養和提高學生的信息素養，能夠有效提高讀者的閱讀質量和閱讀效率。開展讀者閱讀指導和閱讀活動還能夠充分發揮圖書館的教育職能。

二、高校圖書館開展讀者閱讀活動存在的問題

1、閱讀活動的方案與學生的需求脫節，學生參與度低。很多高校圖書館在做讀書活動策劃時，往往是閉門造車，并沒有考慮學生的實際需求，也沒有調查學生的閱讀興趣，這就使得圖書館的閱讀活動往往策劃得很好，但卻因無法調動學生的積極性，致使圖書館忙得一塌糊涂，學生卻置身事外，閱讀活動的效果往往不是很明顯。高校開展閱讀活動，如果沒能把握學生的興趣點和實際需要，最終只能如同雞肋，食之無味，棄之可惜。

2、強讀活動的開展存在任意眭，缺少長效機制。高校圖書館開展閱讀活動時，往往沒有固定時問，更沒有全年都在開展閱讀活動，任意性很大，并沒有形成長效機制，這就使得閱讀活動只是在特定的期間轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，短時間內，圖書館與讀者的互動讓讀者應接不暇。通過圖書館的有效組織和具體實施，雖然活動的目的得以顯現，但特定期間一過，就無人再問津。

3、閱讀活動的類型單一。隨著信息化和網絡化的發展，網絡閱讀已經占據了整個閱讀的70%以上。拿紙本圖書的少了，來館借書的也少之又少。這種情況下，圖書館應積極引導一個健康的、多種形式、多樣化的閱讀方式，來有效推進校園閱讀活動。

三、高校圖書館開展讀者閱讀活動的舉措

1．提升服務品質，拓展服務內容和范圍。高校圖書館可以利用自己的優勢，對讀者進行文獻知識教育，通過舉辦文獻發布、新書展覽、專家的評書報告會、參考咨詢、讀書征文等豐富多彩的宣傳教育活動，吸引廣大讀者參到閱讀活動中來的開展。高校圖書館閱讀活動的開展，應以極大限度地滿足讀者教學、科研、學習、求職的需求，同時還應滿足讀者休閑娛樂的需求，擴大服務內容，全方位為讀者服務。

2、加強資源建設，建立起結構優化的藏書體系。圖書館要加強資源建設，必須在采購圖書前征求讀者對圖書采購工作的意見和建議。邀請教師代表和學生代表共同參與文獻資源建設，參加圖書訂貨會，現場挑選圖書。讓他們選擇訂購具有最新科研成果的或最具時代氣息的書刊；還可以通過在圖書館網頁開設“讀者薦購箱”、電子郵件推薦、電話推薦、現場走訪等方式及時了解各類讀者的閱讀需求。隨著信息社會的到來，作為科研基地和信息集散地，高校圖書館加強網絡化和數字化建設勢在必行。圖書館既要充分利用現代信息技術，又要廣泛應用國際互聯網絡、光盤數據庫、聯機檢索等現代信息傳播手段，不斷滿足學校學生學習、教師教學科研工作的需要。

3、加強閱讀導讀工作，規范閱讀行為。導讀工作的職責就是將相關閱讀物承載的內容及時準確地傳達給他們。圖書館對讀者閱讀的引導，能夠主動地通過各種有力措施吸引和誘導讀者，使其產生正確的閱讀行為。并積極地“干預”和“影響”讀者的閱讀，以提高他們的閱讀意識、閱讀能力和閱讀效益，提高讀者掌握和運用文獻的能力。館藏文獻只有通過讀者的有效閱讀行為，才能讓讀者獲取有價值的知識和信息，從而使館藏文獻蘊涵的潛在價值轉化為現實價值。但面對浩如煙海的文獻．這就要求導讀工作者應該對讀者的知識需求進行分析，并根據館藏知識體系為之制定一個系統的閱讀計劃，從而有步驟、有條理地通過學術導讀，正確引導讀者進行學術性閱讀，以便獲得行之有效的閱讀效果。對于青年學生，他們正處于人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵階段，向其推薦的圖書應該起到凈化心靈、陶冶情操、催人奮進、啟迪思想的作用，使其閱讀的過程成為一個開拓視野、豐富知識、接受教育的過程。圖書館還應對其加強導讀教育，幫助其在閱讀中掌握鑒別精華與糟粕的能力，使其學會找書、學會讀書，通過讀書，憑借閱覽室這個開放的平臺，悟出道理，不斷地追求真、善、美。

4、創新讀書形式。在推廣閱讀活動中，積極探索讀書活動的新形式、新載體，除了舉辦傳統的讀書征文比賽、讀書經驗交流會、問卷調查、編發推薦書目之外，我們還通過學生組織“讀書協會” 創辦會刊《讀書愛好者》，借助這個組織定期舉辦讀書交流活動。同時邀請學院人文分院專家群做讀書報告以及與新華書店聯辦新書展等系列活動。通過“請進來、走出去”，使讀書活動不僅遍及校園，而且走向社會。與此同時，還根據大學教育的特點走傳統經典閱讀和專業閱讀相結合的路子。第一，中外文學名著導讀；第二，中國傳統經典導讀；第三，名人傳記導讀；第四，專業經典導讀；第五，成功學書籍導讀。通識閱讀與專業閱讀相結合，從閱讀方式上可以引導紙質閱讀與電子閱讀相結合，深閱讀與淺閱讀相結合。

結語。高校圖書館為廣大師生準備了極其豐富的館藏圖書和良好的閱讀環境，而高校學生正處于長身體、長知識、可塑性強的階段，也是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，也是黃金閱讀時代。書是人類最好的朋友，缺少閱讀的生活是蒼白的，沒有書香的人生是灰色的，荒疏閱瀆的民族是沒有未來的。時代呼喚閱讀文化，高校呼喚閱讀文化。象牙塔中的莘莘學子要剔除外面喧囂浮躁，靜下心來捧書在手，潛心閱讀。古人讀書，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。希望閱讀帶給他們的不僅是錦繡的前程更是終身的受益。

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作者簡介：

肖嶺：男，1976年1月出生，河北石家莊人，大學本科學歷，中共黨員，2007年圖書館閱覽部工作至今，助理館員，共發表論文4篇，參加科研課題2項。