欲育才先立人

朝陽市第三高級中學（以下簡稱“三高”）是一所有27年發展歷史的普通高中，曾經由于多方面制約因素，綜合競爭力漸失優勢，但可喜的是，三高人志向猶在，求變的決心未改。在“以人為本 和諧發展”的辦學理念指導下，學校于2010年提出了“集中一點求突破，以點帶面促發展”的戰略構想。“一點”就是德育為先，學校上下形成“欲育才先立人”的共識，堅持文化學習和思想品德修養的統一，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，學校發展由此翻開了嶄新的一頁。

轉觀念 強隊伍

學校以朝陽市教育局提出的“扣動心靈 自主發展”實踐體驗活動為主線，及時召開德育工作專題會議，要求全體教職工深刻理解“扣動心靈 自主發展”的準確含義，不斷學習，接受教育新觀念、新思想、新思路。“行之以躬，不言而信”，學校德育工作水平的提高離不開一支“教育理念新、管理能力強、工作質量高、業務水平精”的干部隊伍。因此，學校以“執行”和“精細”作為干部隊伍建設的兩個關鍵詞，通過業務理論學習、培訓以及定期組織班主任工作沙龍等方式加強班主任隊伍建設，增強教職工的“全員育人”意識，每人每年都要參與校級德育課題的研究。2009年，學校申報了朝陽市科研課題《學科德育滲透研究》并成功立項，班主任、任課老師根據自己的工作實踐，認真撰寫德育科研論文，研究德育活動的新途徑、新思路、新模式。2010年6月，該課題結題并被朝陽市社會科學規劃委員會辦公室評為市級科研課題一等獎；2010年12月，學校申報遼寧省科研課題《新課程環境下普通高中班主任工作中的個性教育策略研究》并成功立項；2012年初，學校申報的國家級德育科研課題《中小學德育工作內容方法與途徑的實驗與研究》獲得一等獎。

拓載體 重心育

德育必須深入學生的心靈方能取得實效。學校重視心靈育人，積極拓展活動載體：召開學生座談會，主要圍繞“現代教育理念和社會人才要求標準”進行討論，全面開闊學生的視野，指導學生進行職業生涯規劃，為他們將來就業和終身學習奠定思想基礎；以班級為單位，期中、期末各舉行一次讀書匯報會，讓學生互勉互學，互相借鑒，共同進步，讓學生與古人溝通，與自然溝通，與師長溝通，與自己溝通，使學生與書為伍，與智慧同行；倡導“走出去 請進來”的育人思路，邀請專家學者和知名人士來校作報告，并在每年新生入學后的軍訓期間，組織學生參觀“看守所”，去營房觀看武警戰士的內務，以事實施教，為學生的進取和奮發注入正能量。

此外，學校每周都要安排一名班主任向全校學生推薦一篇對學生具有啟迪和教育意義的好文章，向學生推薦必唱歌曲和名人故事，尤其注重發揮班會的教育作用。按照學校工作計劃，每學期各班級都要定期召開主題班會，每月都有不同的主題，目的是利用班會鼓勵班主任充分發揮自身的聰明才智，引導他們學會通過形式新穎的班會，把真實的情感傳遞到每一個學生的心里，教育好學生。

建平臺 改評價

學校在重視知識傳授的同時，更關注學生綜合素質的培養，不僅教學生學知識，而且讓學生學會動手、動腦，學會做事、思考，學會生存、做人，尊重學生的精神需要，關注學生的生命體驗，促進學生身心健康，重視學生良好品德和健全人格的養成。2010年5月，學校正式啟動實施了“三個一”（定期改掉一個不良行為習慣，熟練掌握一項伴隨終身的體育運動項目，掌握一項愉悅自己、感染他人的藝術特長）工程，為學生的全面發展搭建平臺。學校積極組織學生參加朝陽市教育局組織的各項文體、科技活動并取得較好成績；開展學生社團活動，組建社團22個，強力打造優質社團。2010年4月，在遼寧省第三屆中小學藝術展演中，學校男子街舞社團表演的《魅力四射》榮獲舞蹈類二等獎。此外，學校還成立了環保、敬老、科普、禮儀、愛心幫扶五個志愿者服務隊，目的就是提高廣大三高學生的思想道德素質，展現他們的精神風貌，培養他們的奉獻和團隊精神，鍛煉和提高他們的綜合素質。學生的能力是多方面的，每個孩子都有各自優勢，他們的才華和智慧不只是反映在學習成績上，而是體現在生活中的各個方面。學校變一元評價為多元評價，每年開展一次“校園十星”評選活動，讓學生各盡所能、盡展其才，大大地激發了學生的內在動力，校園因此而充滿生機與活力。

2011年9月22日，在遼寧省首屆高中德育工作研討會上學校副校長陳彥杰同志介紹了學校德育工作管理經驗；2012年4月10日，在朝陽市中小學德育主管領導培訓班上，學校副校長陳彥杰同志再一次代表學校做了典型發言。德育已然成為學校發展的強大引擎，推動了學校教育教學質量的逐年提升。學校先后獲得“遼寧省文明單位”“遼寧省第三屆中小學生藝術展演先進單位”“朝陽市綠色學校”“朝陽市三育人先進單位”“朝陽市平安和諧校園”“朝陽市中小學德育工作先進學校”等榮譽稱號。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的德育工作中，我們將會不斷地解放思想，有針對性地做好學生的德育工作，為社會做出我們應有的貢獻。

【榮光見，朝陽市第三高級中學校長】

責任編輯/宋立文