試論高校輔導員在大學生就業指導中的優勢及作用

夏 陽

（南京理工大學泰州科技學院，江蘇泰州225300）

試論高校輔導員在大學生就業指導中的優勢及作用

夏 陽

（南京理工大學泰州科技學院，江蘇泰州225300）

隨著社會的發展與時代的進步，每年從高校畢業的學生不計其數，但是社會需要的人才并沒有這么多，因此，近些年來，高校畢業生就業難的問題越來越嚴重的凸顯在人們面前，畢業生的就業工作也隨之占據了高效工作的重要位置.輔導員是高校開展就業指導工作的重要力量，在現今的情況下，各高校更應該加大發揮輔導員的作用，為解決社會就業難問題貢獻一份力量.

輔導員；就業指導；優勢與作用

近些年來，我國高校畢業生就業難的問題越來越嚴重，解決好大學生的就業問題不僅能促進高校畢業生個人價值的實現，更是關系到社會的穩定，關系到我國改革、發展與穩定的大局；畢業生就業率也成為衡量高校在社會中的地位的重要標準，也是一個可以展現學校社會責任感的重要窗口.而在促進大學生就業率提高方面，高校的輔導員無疑是最有效的人，因為高校輔導員是學生最直接的管理者，處于高校思想政治教育的第一線，他們的工作特點決定著可以更加方便的與學生進行溝通，從而在日常生活中掌握學生的個性，熟悉學生的心理變化，了解學生的綜合能力等.

1 輔導員參與大學生就業指導工作中的有利條件

就業指導與日常管理工作相結合：輔導員因為自身的工作性質，需要經常深入學生中來，從而在日常的管理中，就可以在各個方面深入了解學生的想法，從而為以后進行的就業指導工作提供一個良好的基礎.輔導員這個群體往往是比較年輕的，這樣的年齡特點可以使他們更容易與學生進行親密的接近和交流，更容易的走進學生的內心世界，了解其真正的需求，以朋友的方式進行深入的交流，從而在現實生活中幫助學生解決在生活中遇到的困難和問題，贏得學生的信任和好感.這樣，輔導員與高校的學生在日常生活中就有了一個良好的交流基礎，大大的促進了以后的就業指導工作，增加了在以后就業工作中的可信度.學生如果在就業過程中出現了疑惑或者是對就業有了新的想法和意見，也會第一個就想起跟輔導員交流和溝通，這樣就可以有效的幫助大學生及時解決問題和困惑.

輔導員能夠及時深入的了解學生具體情況：輔導員通過日常生活中與學生的朝夕相處，與同學們的深入交流，可以對學生的各個方面的情況深入的掌握，比如學生的個性特點、比較有優勢的專業、喜歡的工作和家庭背景等等，這樣在以后進行就業指導工作的時候就可以結合每個學生不同的情況進行個性化和針對性的輔導；就業工作對于社會及國家來說，是一項完整系統的工作，但是，落到實處對于每個學生而言，卻是一個個獨立而成的工作內容，每個人之間都有著千差萬別的差異，需要因材施教.因此，在進行就業指導工作的時候，要結合在日常生活中所掌握的學生的情況，將這項惠及個人及社會的工作落到實處，特別是有家庭困難、有擇業心理方面困惑的學生，要給予更多的時間，及時給予他們正確的導向，這也是就業輔導中的另一個重要意義.

輔導員的學識背景優勢：在如今的社會中，我國對于大學生的思想政治教育工作特別的重視，因此，在我國目前的社會中，從事輔導員崗位的人員學歷大多都是在碩士學歷以上，因此這支隊伍，在充滿活力的同時，也擁有著超強的工作能力和綜合素質；他們在各個方面都與學生沒有代溝，在學識背景和生活閱歷方面甚至還與高校學生有著比較接近的經歷，更容易產生共鳴，拉近雙方的距離，學生在生活的各個方面，比如學習，擇業等過程中遇到各種各樣的問題，輔導員可以用自己的經歷進行教育和解答，這樣可以更加形象更加生動的解決學生的問題，讓學生更容易相信，增強了就業輔導工作的實效性.

2 有效發揮輔導員在大學生就業指導工作中的作用

輔導員在大學生就業中發揮著重要的規劃指導作用：對大學生的就業指導不是某一天某一個月的工作，而是一項長期而且重要的工作，需要貫穿于大學四年，輔導員的工作性質決定了他要與大學生朝夕相處四年，因此，輔導員在大學生就業指導工作中自然要起著重要的規劃指導的作用.

四年是一個不短的時間，在這四年里，學生會因為時間的推進而改變自己對職業的理想選擇，因此，對于每一年的就業指導，方式上也要采取不同的選擇.對大一的新生，可以采用就業報告會等形式，著重介紹就業形勢的介紹，畢業生的就業去向，就業率的宣傳等等，進行就業理念的滲透工作，使大一的新生一進入學校就能感受到一種緊張的氣氛，感受濃厚的就業氛圍，明確自己的奮斗目標，從而在思想上以及行動上做好準備.對于大二學生，輔導員應該引導學生進行引導，結合自身的興趣、特長、家庭條件等因素對自己進行深入的剖析，以此來確定自己的職業取向，在確定自己的目標之后，同學們就應該著重的加強自己專業課的學習，加強提高自己的專業技能，提供多種多樣的平臺來幫助學生鍛煉自己的綜合素質能力，通過學校的一些組織舉辦一系列的活動，讓學生更好的展現出自己的才能，提高同學們的自信心，也可以鼓勵同學們利用課外時間在社會上積極參加一些社會時間，這樣在提高自己動手實踐能力的同時，還可以提高自己對社會對家庭的責任感，提高自己的心理承受能力.學生進入大三后，要檢測一下自己的理想職業是否發生了變化，在進行回顧過去兩年所學知識的基礎上，進一步幫助學生在學好各門課程之外，讓學生了解到盡可能詳細的就業信息資訊等；可以通過舉辦簡歷策劃大賽、公務員講座、如何考研究生等一系列的講座，或者模擬招聘會等活動，通過這些來提高學生們的求職技巧以及應試能力；每個高校都有自己的實習基地，可以讓學生到那里增強自己的動手實踐能力；鼓勵同學們開展符合自己水平的科研活動，從中鍛煉學生們獨立解決問題和創新能力.通過這三年的積累和應用，到大四時就可以根據以往的經驗，根據自己的實際情況調整目標，積極參加學校內的招聘會以及社會上的各類招聘活動，從而找到適合自己的工作.

輔導員在大學生就業指導中發揮著重要的教育作用：現在的學生在就業的過程中往往眼高手低，不能對自己進行合理的定位，只愿意去高薪發達的地區、事業單位等條件優良的企業，對此，輔導員應該轉變學生不切實際的就業觀點，引導學生實事求是，根據自己本身的客觀條件，結合專業以及外部的社會需求，選擇合適的工作.要幫助學生樹立“先就業、后擇業、再創業”的就業觀，合理定位就業期望值，從而實現個人價值與社會價值的結合.輔導員還應教育學生重視誠信的作用，在目前的社會中，有不少的同學出現了誠信缺失的現象，在求職時做了虛假夸大的個人簡歷、虛報各科的成績、在獲獎證書方面存在無中生有等現象，這些都是誠信缺失的行為；如果同學們不注意誠信，在面試或者工作的時候，出現了不好的現象，這些現象都會直接影響學校的形象，甚至可以影響畢業生的整體形象，干擾正常的就業秩序，更重要的是，當這些缺乏誠信的行為被揭露以后，對于學生自身的未來將會產生一個非常大的不良影響.因此，高校輔導員要注意學生們的誠信教育.

輔導員在大學生就業中發揮著重要的信息傳遞作用；企業在進行招聘時，對學生在學校的表現要有一個基礎的了解，而學生的這些情況，只有與其朝夕相處三年的輔導員最有發言權，因此，輔導員在招聘的過程中起著一個重要的信息傳遞作用.學生在選擇企業的時候，有時會產生猶豫，對這個企業的基本情況不太了解，就會求助于最信任的高校輔導員，那么，輔導員在這個時候還承擔著向學生傳遞就業單位信息的作用，這種雙向的信息交流，促進了就業成功率的實現.

輔導員在大學生就業中發揮著重要的心理疏通的作用：當今社會就業難的問題日益嚴重，因此，總會有一部分學生在就業中遭受失敗，或者是某些已經就業的學生，由于剛剛脫離校園生活，對社會還不是十分適應，因此，會產生各種各樣的心理問題；更有甚者，某些用人單位在招聘時還沒有遵照公平的原則，存在著一系列的歧視，比如地域歧視、身體狀況歧視、家庭出身歧視、性別歧視等等現象，這些不公平的招聘會對心靈脆弱的大學生造成很壞的影響，形成很多不好的心理狀況，比如焦慮、自卑、怯懦、冷漠等；這些不僅會對學生目前的狀況造成不良的影響，更會對學生的為了埋下一顆定時炸彈.因此，輔導員在這個時候要充當心理咨詢師的角色，及時覺察學生的異常，與其通過談心等方法來解決同學的心理問題.

3 輔導員在大學生就業指導中發揮重要作用的保障措施

健全輔導員就業指導隊伍的管理機制：首先應該讓輔導員明確自己的工作崗位職責，了解自己應該干什么，達到什么樣的目標，其次要對輔導員素質進行管理考核，對輔導員的工作要進行定期的考核；最后要完善獎懲機制，以此來提高輔導員在日常工作中的積極性.

提高輔導員就業指導隊伍的工作水平和業務能力：輔導員的大學生就業指導工作在現在的社會中，已經不僅僅是幫助學生找到一份工作，而應該為長遠著想，根據學生的本身客觀條件幫助其制定出一個明確的職業生涯規劃.這樣就對輔導員的工作提出了比以前更高的要求，因此，輔導員必須在幫助教育學生的同時，加強個人的自身學習，不斷的提高自己，學校也應對輔導員進行定期不定期的培訓，從而提升輔導員的就業工作指導能力；通過實踐發現培訓效果好的話，可以將培訓形成一個制度，培訓完進行一個定期的考核，培訓的內容包括理論培訓、技能培訓等，這樣可以不斷的提高輔導員的自身素質以及業務水平，只有這樣，才能將大學生就業指導工作做的更好.

完善輔導員發展機制：輔導員的工作不僅僅局限于對大學生的就業指導服務，還包括了大學生日常生活的各個方面，學生的一切問題都需要輔導員進行解決，輔導員的工作是瑣碎的，但是又要求非常細致；輔導員的工作是沒有任何成就感可言的，久而久之，有些輔導員就會喪失工作的積極性，體會不到自己的價值所在；在這種情況下，學校應該建立完善的輔導員發展機制，統籌規劃輔導員的發展，使廣大的輔導員在日?，嵥榈墓ぷ髦心軌蚩吹较Ｍ?，從而提高其工作的積極性.

4 結語

大學生就業指導工作對于解決社會中日益嚴重的就業難問題有很大的作用，因此，在學校的基本工作中，要充分認識到輔導員的重大作用，將大學生就業指導工作做好，為社會發展做出一份貢獻.

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〔2〕于長偉，李艷.淺談輔導員在大學生就業指導中的重要作用[J].教育研究,2009,01(05):34-36.

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G645.1

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1673-260X（2013）09-0229-02