高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題與對策

[摘 要]學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部就是由一些具有共同愿景的學(xué)生黨員為主體，通過營造良好學(xué)習(xí)氛圍，形成特色學(xué)習(xí)文化而激勵自身與組織發(fā)展的系統(tǒng)。針對當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題，高校要從健全制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、科學(xué)規(guī)劃等方面著手進(jìn)行解決。

[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部；建設(shè)；策略

習(xí)近平總書記指出，“黨的十八大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。把學(xué)習(xí)型放在第一位，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好，學(xué)習(xí)好才有可能進(jìn)行創(chuàng)新”。這是新形勢下黨的建設(shè)的新要求、新探索，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。高校學(xué)生黨支部（以下簡稱“學(xué)生黨支部”）是黨在高校的最基層組織，是黨的建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生黨支部在學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)和思想政治工作中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)，處在學(xué)校學(xué)生工作的最前沿。

一、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題

1.學(xué)習(xí)落實(shí)不到位。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部的過程中，有些學(xué)生黨支部對學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)落實(shí)抓得不夠，有的學(xué)習(xí)制度建立了，學(xué)習(xí)要求規(guī)范了，但是由于實(shí)行的過程沒有堅(jiān)持到位，使學(xué)習(xí)流于形式。

2.學(xué)習(xí)形式單一。從學(xué)生黨支部層面看，據(jù)有關(guān)調(diào)查，部分學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容單調(diào)，形式上缺乏創(chuàng)新性，質(zhì)量不高，實(shí)效不強(qiáng)。單一的教育形式和單調(diào)的教育內(nèi)容無法充分激發(fā)學(xué)生黨員的熱情和興趣，在一定程度上削弱了黨組織的影響力。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容的片面化。多數(shù)研究者將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部聚焦于對政治理論以及黨的路線、方針、政策、決議等的學(xué)習(xí)，忽略了高校學(xué)生黨支部在促進(jìn)和帶動黨員、入黨積極分子和普通學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)以及個(gè)人綜合能力提升方面的重要作用。

5.忽視長效機(jī)制的研究。對于學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的構(gòu)建途徑，已有的研究較多地從具體的角度和層面去論述，忽略了學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部構(gòu)建的長效機(jī)制研究。此外，以往的研究大都集中在對學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的理論描述和經(jīng)驗(yàn)的原則概括上，很少有涉及實(shí)踐操作層面的典型個(gè)案分析，影響了理論研究和經(jīng)驗(yàn)歸納對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

二、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的途徑與方法

1.健全學(xué)習(xí)制度，抓好學(xué)習(xí)的落實(shí)工作。首先，由支部召開全體黨員大會共同商討制定一套完整的學(xué)習(xí)制度。第二，為了不使學(xué)習(xí)流于形式，要有相對應(yīng)的監(jiān)督制度。第三，在學(xué)習(xí)型黨支部開展活動的過程中，支部可以將學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的情況與其考察情況掛鉤。

2.倡導(dǎo)多元化、開放性的學(xué)習(xí)形式。如何突破宣讀材料、交流心得的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的渠道是建設(shè)學(xué)生型學(xué)生黨支部中最關(guān)鍵的問題。因此，我們要堅(jiān)持“做中學(xué)，學(xué)中做”的學(xué)習(xí)理念，并以此來指導(dǎo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動；通過采用更加活潑、學(xué)生更易于接受并富有針對性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)形式，擴(kuò)大學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的影響力，提高學(xué)生的滿意度；通過網(wǎng)絡(luò)等平臺開展學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的創(chuàng)建活動，擴(kuò)充信息溝通渠道，及時(shí)、靈活地開展支部工作。

3.科學(xué)規(guī)劃，抓好全局，擴(kuò)大宣傳。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部最終實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是建設(shè)學(xué)習(xí)型的社會，所以在工作的過程中，我們不僅要抓好學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)，還要抓好學(xué)生中入黨積極分子、向黨組織靠攏的先進(jìn)分子的學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型的社會。這既是對積極分子和群眾的促進(jìn)，又是對學(xué)生黨員的監(jiān)督。要堅(jiān)持“黨的理論學(xué)習(xí)帶動專業(yè)知識學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)習(xí)加深鞏固理論學(xué)習(xí)”的原則，使理論學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)聯(lián)系更加緊密。同時(shí)要以校園宣傳板塊、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等為陣地，做好宣傳工作。

4.構(gòu)建完善的先進(jìn)性教育長效機(jī)制。要使學(xué)生黨支部真正成為大學(xué)生中優(yōu)秀分子的“集聚地”，我們還必須在支部建立起較完善的先進(jìn)性教育長效機(jī)制。這種機(jī)制應(yīng)包含“四個(gè)結(jié)合”、“三個(gè)激勵”，即，個(gè)人愿景與共同愿景相結(jié)合、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合、團(tuán)體進(jìn)步和個(gè)人自我超越相結(jié)合、理論知識和社會實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)支部激勵、競爭激勵和個(gè)人激勵。

參考文獻(xiàn)

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